선수 학습 상기하기(진단 평가하기)

학습할 내용에 대해 동기 유발하기

개념을 정당화하고 모델링하기

학습 내용을 적용하여 문제 해결하기

인공지능 진단 활동하기

학습 속도에 맞춘 보충 및 심화학습

정례의 공통 성질 추상화하기

개념 형성 모형 기반

추론 역량 향상

실생활과 관련된 내용 생각하기

실생활 문제 해결하기

문제해결학습 모형 기반

연결 역량 함양

다른 해결 방법 탐색하기

문제해결 과정과 결과를 논의하여 더 나은 문제해결 방법 탐색하기

문제해결 방법을 일반화하기

문제해결학습 모형 기반

문제해결 역량 함양

상호 교수

친구와 함께 문제해결하기

의사소통 역량 함양

표로 나타내기

그래프로 나타내기

정보처리 역량 함양

예시) 5-1-1 자연수의 혼합계산 단원평가 후

1~3번 문항 틀리면 - 교과활동 복습하기

4번 문항 틀리면 - 탐험활동 하기

5번 문항 틀린 경우 - 자유활동 '톡톡 퍼즐놀이'하기

모두 맞으면 - 자유활동 '매스밸런스'하기

학생이 만든 사각형 캡쳐 후 드라이브 취합

학생이 만든 사각형 띄워서 종류별로 분류하기

두 가지색으로 나누어 칠한 후 가르기를 하고 이를 수로 표현함.

연결 역량 함양

교구활동-주사위-십면체주사위 활용

짝과 함께 주사위에 나온 수와 더하여 10이 되는 수 찾아 덧셈식을 만들어 보기

예) 주사위에 나온수 (1) , 더하여 10이 되려면 필요한 수(9) --> 덧셈식은 1+9=10

의사소통 역량 함양, 정보처리

3학년 교구활동 평면도형판을 활용

1. 교구활동 평면도형판으로 자신만의 직사각형을 만들기

2. 자신이 만든 직사각형 모양을 짝에게 설명하기

3. 설명을 듣고 교구활동 평면도형판에 직사각형 그리기

4. 역할 바꾸기

3학년 교구활동 지오보드 활용

지오보드를 활용하여 직각삼각형, 직사각형, 정사각형 모양이 들어간 다양한 모양을 그리고 친구들과 공유하기

시간에 대한 거리의 비율을 구하는 식을 일반화해보기.

칠각기둥의 면의 개수와 모서리의 개수 추측해보기

2. 각자 단추를 분류한 기준 말하기

(모양, 색깔, 구멍의 수)

3. 정해진 기준에 따라 단추를 분류하고 의사소통하며 분류 기준의 명확성에 대해 이야기 한다.

1) 모양판에 그림을 그리고 친구들에게 말로 설명하기

(예: “삼각형을 왼쪽 위에 놓고, 파란 원은 그 오른쪽에 있어.”)

2) 다른 학생은 설명을 듣고, 보지 않고 들은 대로 모양판을 활용하여 그림을 그리기

3) 질문을 주고 받으며 상호 의사소통을 하며 그림을 그리기

4) 그림을 비교하며 일방적 설명과 상호적 의사소통(질문·확인 등 포함)의 차이를 알아보기

똑똑수학탐험대-자유활동-짝꿍 카드 뒤집기 활동을 하면서 배운 내용 적용하기

예시) 1-1-5 50까지의 수 평가 후

상 수준/교과 활동(활동시작)의 게임을 활용해 반복 숙달

중 수준/ 교과 활동(개념설명)을 활용해 어려움을 겪는 개념적 지식을 확실히 습득

하 수준 / 교구 활동(수막대, 레켄렉(=수구슬), 10칸(20칸)상자를 활용하여 몇십을 만들고 읽는 훈련을 지속

개별 학생의 전개도 모양이 각각 다르고

접어 볼 때 '똑똑! 수학탐험대' 교구를 활용하여 접어봄.

예각을 찾아 분류하여 곹옹의 성질 찾기