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      <title>SACHACA 21-1 by César Ernesto Alfredo Ruiz de Somocurcio Ruiz de Somocurcio</title>
      <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45</link>
      <description>Análisis encuesta satisfacción PPFF 21-i</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-13 11:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>olgavilcarani</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Aprendizaje socio constructivista.&nbsp;<br>- Se desarrolla el liderazgo el liderazgo y la autonomía.<br>-Uso de herramientas y plataformas.<br>- Aplicación del DUA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:17:49 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>sandradelgadof</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45/wish/1648122733</link>
         <description><![CDATA[<div>- Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y conocimientos en los trabajos en equipo.<br>-&nbsp; Capacitación permanente.<br>- Vocación de servicio.<br>- El uso de la gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje.<br>- Empoderamiento en el uso de recursos educativos y tecnológicos.<br>- Aplicar el DUA<br>-Espacios de socialización entre los niños.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:19:22 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>sandradelgadof</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45/wish/1648122924</link>
         <description><![CDATA[<div>- Implementación&nbsp; de talleres para padres brindando soporte en la metodología de ciertas áreas (Singapur y Lectoescritura).<br>- Fortalecer la autonomia de los niños con el apoyo de las  padres.<br>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMARIA ALTA</title>
         <author>maria_ronceros</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Trabajo Colaborativo<br>- Desarrollo de autonomía y liderazgo.<br>- Reconocen la meta y los criterios en el desarrollo de la sesión en clase.<br>- Implementamos preguntas metacognitivas, antes, durante y después de la sesión.<br>- Utilizamos herramientas virtuales durante el desarrollo de la sesión.<br>- Reflexionan sobre el desarrollo de sus actividades durante la sesión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:19:51 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>sandradelgadof</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45/wish/1648123326</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:20:21 UTC</pubDate>
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         <title>SECUNDARIA</title>
         <author>acanoy1</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45/wish/1648123918</link>
         <description><![CDATA[<div>- Usar de herramientas de trabajo sincrónico (PADLET,Nearpod,Quizzis,etc)<br>-El vínculo antes de iniciar las sesiones.<br>-Exposiciones de temas propios al grado en consejería voluntaria.<br>-Asignación de puntos.<br>-Uso del semáforo en el trabajo colaborativo.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:21:26 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMARIA ALTA</title>
         <author>maria_ronceros</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/wtwjrm67r39jl45/wish/1648127546</link>
         <description><![CDATA[<div>- Lograr involucrar a todos los miembros del equipo en la participación durante su trabajo colaborativo.<br>- Aplicar un check list de coevaluación al final de la sesión.<br>- Familiarizar la rúbrica a los estudiantes amigablemente a través de una lista de cotejo.<br>- Implementar estrategias para el cumplimiento de nuestros acuerdos de convivencia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:28:03 UTC</pubDate>
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         <title>INICIAL</title>
         <author>virginiaherrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Trabajo colaborativo de todas las maestras.<br>- Planificación y organización del nivel.<br>- Uso de material concreto, gráfico y modelado durante las conexiones.<br>- Herramientas virtuales<br>- DUA<br>- Promover la autonomía y responsabilidad de nuestros niños<br>- Presentación de la meta y criterios en las conexiones<br>- Trabajo de preguntas poderosas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:30:10 UTC</pubDate>
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         <title>INICIAL</title>
         <author>virginiaherrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Dominio pedagógico&nbsp;<br>- Vínculo con los niños<br>- Espacios de conexión con familias.<br>- Preparación de clases dinámicas haciendo uso de herramientas virtuales.<br>- Motivación a nuestros niños durante las conexiones.<br>- Capacitaciones a las familias acerca del trabajo en inicial<br>- Creación y revisión de las actividades asincrónicas.<br>- Retroalimentaciones en classroom</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:32:00 UTC</pubDate>
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         <title>INICIAL</title>
         <author>virginiaherrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Incluir las actividades del nivel inicial dentro de las actividades del colegio para un mejor manejo del tiempo de maestros y familias.<br>- Fortalecer el cumplimiento de acuerdos y requerimientos.<br>- Compartir con nuestras familias en recreos y consejerías.<br>- Horario de inglés en inicial<br>- Promover el trabajo grupal dentro del proyecto de investigación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:32:03 UTC</pubDate>
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         <title>INICIAL</title>
         <author>virginiaherrera</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Utilizar los espacios de consejería o recreo para que sean enfocados a a un valor.<br>- Dar mayor énfasis a un paso a la vez para que las familias puedan dar acompañamiento en casa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>SECUNDARIA</title>
         <author>acanoy1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mayor participación en el trabajo colaborativo.<br>Uso de simuladores.<br>Distanciamiento entre estudiantes.<br>Compromiso por parte de los padres.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:33:01 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMARIA ALTA</title>
         <author>maria_ronceros</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Motivación durante la sesión de aprendizaje.<br>- Buen manejo de las plataforma digitales.<br>- Dominio del marco disciplinar y didáctico de su área.<br>- Dominio pedagógico y contextualización curricular.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:38:10 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMARIA ALTA </title>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar retroalimentaciones oportuna y efectivas<br>Cumplir con los acuerdos y metas que nos proponemos en equipos de docentes<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:40:26 UTC</pubDate>
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         <title>SECUNDARIA</title>
         <author>acanoy1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivación a los estudiantes.<br>Seguimiento en su proyecto de vida.<br>Sesiones con temas relevantes de acuerdo al grado.<br>Seguimiento de las actividades y entrega de productos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 21:40:43 UTC</pubDate>
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