La actividad consiste en una “Caza de bastones de caramelo” virtuales que serán canjeados tras localizar la última pista. Dividida la clase en grupos de 5 alumnos, se les entregará una pista en forma de códigos QR realizada a partir de imágenes y texto realizadas con Skitch.  A cada grupo le corresponde un color (ejemplo con QR CODE Generator)

El resto de las pistas estarán distribuidas por el centro de manera que cada pista lleve a un nuevo lugar donde encontrarán la siguiente. Pueden utilizar los móviles como diccionario para buscar aquellos términos que desconozcan. No hay tiempo pero deben completar el recorrido para obtener los bastoncitos de caramelo reales.

El profesor y el assistant tomarán fotos y vídeos del desarrollo de la actividad para que sean comentados por los alumnos  y publicados en el blog/web del centro. Además, cada grupo tomará sus propias fotos y seleccionará las que considere para la creación de tableros en Pinterest y de un Padlet para unificarlas.

Los alumnos de cursos superiores pueden generar más recorridos y pistas para los más pequeños. Las pistas pueden incluir archivos de audio para trabajar también la comprensión auditiva (códigos con QR voice)

 

BLOGGER: la creación de un blog con la aplicación Blogger, donde se suben materiales para repasar los contenidos a través de actividades interactivas y diferentes webs.

GOCONQR: utilizo esta app para la realización de mapas mentales que les sirvan de apoyo para recordar los conceptos más relevantes del temario.

KAHOOT: para la realización de actividades de repaso del tema, incluso para conocer los conocimientos previos que tiene el alumnado sobre el tema a realizar. 

GOOGLE CLASSROOM: donde se suben material complementario estructurado por unidades didácticas, donde el alumnado puede repasar esos contenidos incluso comunicarse con los demás compañeros a través del tablón o por mensajería interna. 

Classroom para subir las tareas y mantener el flujo de trabajo con mis alumnos, así como Meet para las videoconferencias y gmail.
Pixabay como banco de imágenes gratuitas,

Piktochart y Canva para crear infografías,

Unitag para crear QRcodes,

Anchor para nuestros Podcast,

Padlet para alojar nuestros trabajos, por ejemplo este muro de patentes de inventoras:

Por otro lado, al finalizar cada tema realizo un Kahoot, con el objetivo de que trabajen los contenidos que han visto de una forma más amena.

Además, utilizo Classroom para subir algunas tareas y que mantengan durante todo el curso un uso continuado de las TICs. En estos meses, debido a las circunstancias en las cuales nos encontramos, el uso de este tipo de aplicaciones ha aumentado, por lo que tanto el uso de Classroom como de Meet (para realizar videoconferencias) ha estado a la orden del día.

Me gusta adaptar las actividades a las necesidades del grupo por lo que me gusta Jclic. A la hora de reforzar lo aprendido usar Kahoot para hacerlo de una forma más motivadora es fantástico.

Aunque sea muy manido, Libreoffice puesto que los alumnos pueden aprender a manejar textos, darles formato y editarlo de distintas maneras, dependiendo la finalidad del mismo.

Prezi es muy bueno para crear presentaciones motivadoras. Canva la uso para hacer infografías y/o resúmenes visuales. Como base de datos de imágenes me gusta mucho Freepik.

Asimimismo, para hacer un seguimiento de las actividades del aula, me gusta promover la creación de un Blog, con Blogger principalmente. Uso la cámara para documentar las actividades y apps como Google Keep o Evernote para llevar un poco de orden y que no se me olvide nada.

Por último (al menos por ahora), me gusta mucho Genially, es desbordante, y la utilizo para presentar contenidos, potenciar imágenes, presentaciones en general…

Uso muchas aplicaciones y servicios web, la verdad es que cada vez hay más y siempre aparecen nuevas apps que nos ayudan a realizar nuestras tareas de una forma más eficaz y eficiente.

Últimamente estoy haciendo pinitos con Scratch y me gustaría introducir los conceptos básicos de la programación informática en el aula. Sigo aprendiendo, es fascinante.