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      <title>Evaluación Institucional y desempeño docente by Gloria Salome Capa Eras</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-09 18:22:37 UTC</pubDate>
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         <title>Título: Cultura de evaluación en las instituciones educativas</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 18:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<p>La cultura de evaluación es un tema  muy importante dentro de las instituciones educativas , ya que no solo permite medir el progreso y éxito de los alumnos si no que también ayuda a mejorar la calidad educativa, es por ello que a continuación detallares aspectos importes sobre la cultura de evaluación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 21:54:30 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué es la cultura de valuación?</p><ul><li><p>Es el conjunto de valores, acuerdos, tradiciones, creencias y pensamientos que una comunidad educativa asigna a la acción de evaluación". Todo eso con el fin de buscar mejorar la calidad de la educación.</p></li><li><p>¿Por qué es importante la cultura de evaluación?</p><p>Porque permite a los maestros saber en que están fallando y así buscar alternativas para mejorar y brindar una enseñanza de calidad.</p><p><br/></p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 22:13:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Valores y creencias en las instituciones educativas</strong></p><p>Las instituciones educativas tienen que tener claro sus valores y creencias para así lograr una cultura de evaluación eficaz y significativa. A continuación presentamos una clasificación de los tipos de valores de Maslow:</p><ul><li><p>Participación: estilo directivo, comunicación, identificación, poder (decisiones), representación, delegación justicia participativa.</p></li><li><p>Autorrealización: deseo de realización, autonomía/responsabilidad, reconocimiento, relaciones interpersonales, satisfacción laboral, expectativas de promoción.</p></li><li><p>Seguridad: en el empleo, conflictividad, estabilidad, solidez organizativa, flexibilidad, seguridad en el trabajo.</p></li><li><p>Conocimiento: estudios, formación, valoración de la formación.</p></li><li><p>Eficacia organizativa: recursos, resultados, valoración de la eficacia y eficiencia.</p><p>Las creencias se convierten en un sistema de valores cuando se integran en modos de funcionamiento de carácter normativo</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 16:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque cualitativo y participativo</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<p>Estos enfoques de la evaluación ayudan a la comprensión de las experiencias y perspectivas de quienes participan en el programa educativo y buscan descubrir las razones subyacentes del éxito o los desafíos. Para la evaluación sobre la cultura se ha utilizado dos enfoques:</p><ul><li><p><strong>Enfoque etnográfico:</strong> inciden en la diversidad y amplitud de las informaciones que se deben recoger, estudiar y verificar, utilizando instrumentos cualitativos y manejando análisis de casos, también profundiza en el estudio de diferentes componentes de la cultura institucional como un sistema y examina sus interacciones.</p></li><li><p><strong>Enfoque de desarrollo organizacional:</strong> tiene importancia en la actuación de la dirección y busca encontrar estrategias que le faciliten el manejo de la cultura para poder adaptarla a las exigencias del entorno.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 16:36:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gloriacapa</author>
         <link>https://padlet.com/gloriacapa/wtm5dmt8ocamjx0p/wish/2785172274</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Pasos para ejecutar una cultura de evaluación</p><ol><li><p>Debemos establecer un equipo de liderazgo.</p></li><li><p>Tenemos que tener en claro los objetivos y metas de la cultura de evaluación.</p></li><li><p>Identificar las áreas con problemas para desarrollar un plan de mejora.</p></li><li><p>Seleccionar herramientas y métodos de evaluación adecuados para cada área.</p></li><li><p>Capacitar a todos los docentes de la institución sobre el uso de herramientas y métodos de evaluación.</p></li><li><p>Al final recopilar y analizar los datos obtenidos y utilizarlos para la toma de decisiones y así lograr una educación de calidad.</p></li></ol></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 16:40:58 UTC</pubDate>
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         <title>Características de una cultura de evaluación exitosa</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Compromiso de la alta dirección</p></li><li><p>Participación de todos los miembros de la comunidad educativa</p></li><li><p>Uso de datos para la toma de decisiones</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 16:57:25 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas de la evaluación institucional</title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Proporciona una evaluación integral con fortalezas y debilidades para poder mejorar</p></li><li><p>Ayuda a la identificación de áreas de mejora e informar los procesos de la toma de decisiones</p></li><li><p>Mejora la responsabilidad y transparencia dentro de la institución</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 17:00:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gloriacapa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 17:36:15 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones</title>
         <author>gloriacapa</author>
         <link>https://padlet.com/gloriacapa/wtm5dmt8ocamjx0p/wish/2785224496</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>En conclusión la cultura de evaluación institucional ayuda a identificar las fortalezas y debilidades que pueden existir dentro de la institución en diferentes áreas y así buscar soluciones para la mejora de la educación y brindar una enseñanza de calidad.</p></li><li><p>Es por ello que la institución educativa debe brindar cursos de capacitación a los docentes de diferentes áreas para que estén mejor preparados y así mismo ellos independientemente autoeducarse de conocimientos y así poder dar calidad de enseñanza a los niños y así ellos obtengan aprendizajes significativos.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 17:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>gloriacapa</author>
         <link>https://padlet.com/gloriacapa/wtm5dmt8ocamjx0p/wish/2785358974</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Díez Gutiérrez, Enrique. (2006). Evaluación De La Cultura Institucional en Educación. Arrayan Chile.</p></li><li><p>Valenzuela, J., Ramírez, M., &amp; Alfaro, J. (2011). Cultura de evaluación en instituciones educativas. Comprensión de indicadores, competencias y valores subyacentes. México. </p></li><li><p>Bolseguí, M., &amp; Fuguet Smith, A. (2006). Cultura de evaluación: una aproximación conceptual. <em>Investigación y Postgrado, 21</em>(1), 77-98.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 21:11:26 UTC</pubDate>
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