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      <title>Was.Schule.bewegt. ein Dialogforum - 09.09.2021 by Tobias Heinemann</title>
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      <description>Politische Bildung – zwischen Courage und Ignoranz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-07 19:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>Kurzagenda 09.09.2021</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>16:30 Beginn der Zusammenarbeit<br><br>18:00 Zusammenfassung und&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Abschluss</div>]]></description>
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         <title>Hier befinden sich die Datenschutzbestimmungen:</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Dialogforum ist eine Veranstaltung der Sächsischen Landeszentrale für politische Bildung in Kooperation mit der Schulstiftung Sachsen und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Die Umsetzung erfolgt in enger Kooperation mit ipunct – Tobias Heinemann. Zur Umsetzung laden wir die teilnehmenden Personen in einen online-Konferenzraum ein.</div><div>Wir bitten um Beachtung der technischen und datenschutzrechtlichen Hinweise. Für Fragen zur Umsetzung steht Tobias Heinemann unter <a href="mailto:mail@ipunct.de">mail@ipunct.de</a> gern zur Verfügung.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-09-07 19:52:24 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemeines zum Datenschutz</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://ipunct.de/DATENSCHUTZ/</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Politische Bildung – zwischen Courage und Ignoranz</title>
         <author>superto</author>
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         <title>Vernetzung</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier entlang geht es zum <a href="https://padlet.com/superto/wsb21_vorstellung">Vernetzungs-PADLET</a></div>]]></description>
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         <title>zum Inhalt</title>
         <author>superto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Politische Bildung soll Wissen und Kompetenzen vermitteln, mit denen sich Menschen ein eigenes Urteil bilden und selbstbestimmt Entscheidungen fällen können. Sie ist in Deutschland unparteiisch, aber nicht wertfrei. Grundlage ist das Werte- und Demokratieverständnis der freiheitlich demokratischen Grundordnung des Grundgesetzes. Politische Bildung soll gerade dort ansetzen, wo der Zusammenhalt der Gesellschaft in der freiheitlichen Demokratie gefährdet ist. Wie muss politische Bildung an den Schulen überfachlich und gemeinsam mit außerschulischen Partner*innen aussehen? Wie kann dies im Kontext Schule von allen beteiligten Akteuren gelingen? Vor welchen Herausforderungen stehen Akteure an Schule, wenn sie politische Bildung praktizieren? Wie müssen Lernprozesse gestaltet sein, dass den Kindern/Jugendlichen, Lehrkräften und auch Eltern „echte“ Beteiligung an schulischen Prozessen ermöglicht wird?</div><div><br><a href="https://www.slpb.de/veranstaltungen/auf-anfrage/schule-im-dialog-sachsen/online-diskussionsreihe-wasschulebewegt">Alle Termine, Hinweise zur Anmeldung und weitere Informationen erhalten Sie auf unserer Homepage</a></div>]]></description>
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         <title>Was war gelungen heute?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Was sollen/können wir nächstes Mal anders machen?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Veränderung braucht Kontinuität im drüber sprechen</title>
         <author>ReiBe</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Radikalisierung in den Gedanken, auch aus den Elternhäusern heraus - Umgang damit in der Schule</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Schüler*innenbeteiligung; Schule als Lern- und Lebensort, sozialer Raum</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Erich-Zeigner-Haus Leipzig; argumentieren gegen Rechts - Veranstaltung für Erwachsene und Kinder und Jugendliche</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Plakettenverleihung &quot;Schule gegen Rassismus&quot; online - Erfahrungen?</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Demokratische Schulkultur</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>peer-Training der Sächsischen Jugendstiftung</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Wie kommen außerschulische Partner*innen an Schule ran? </title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Wie kann das Thema politische Bildung kontinuierlich an die Schulen bringen?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Wie kann ich als Lehrerin das Thema in der Schule verankern? Wie beteilige ich Schüler*innen an diesem Prozess?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Wie gelingt politische Bildung nicht als außerschulische (additive) Veranstaltung, sondern täglich im Unterricht?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie reagiere ich als Lehrer*in - wie argumentiere ich? Umgang mit abweichenden Positionen (Beispiel Gleichberechtigung)</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Wie nutzen Lehrer*innen den Lehrstoff, um auf gesellschaftliche Entwicklungen zu reagieren?</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Hausordnung, Handyordnung durch und mit Schüler*innen erstellen</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Beteiligung der Schüler*innen bei der Unterrichtsplanung - Anfang des Schuljahres link zum Lehrplan verschicken</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Programm &quot;Mitwirkung mit Wirkung&quot;</title>
         <author>friedemannbrause</author>
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         <title>Dialogforen am Vormittag in der Schulzeit</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Dialogforum auch am Vormittag in der Schulzeit</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title>Lehrer*innen ermutigen im Umgang mit Lehrplan - Mut zur Freiheit</title>
         <author>ReiBe</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Rhythmisierung des Unterrichtstages - weg von den 45-90 Minuten Unterrichtsstunden</title>
         <author>ReiBe</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>heikenothnagel</author>
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      </item>
      <item>
         <title>außerschulische Projektpartner*innen - immer gemeinsam mit Lehrkräften Bezug zum Lehrplan herstellen</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Schatz an Materialien im Schulportal</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <title>Informationsportal schulische Qualitätsentwicklung</title>
         <author>heikenothnagel</author>
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         <title>Zusammenarbeit stärken in der Schule - nicht nur individuelles Vorankommen</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:45:53 UTC</pubDate>
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         <title>Workshop zur Unterrichtsbeteiligung - Lehrplan - Schüler*innen beteiligen </title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>Bündnis NDC</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:50:08 UTC</pubDate>
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         <title>Workshop zur Begegnung von Radikalisierung</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Kontakt/ Unterstützung zum Thema Radikalisierung</title>
         <author>friedemannbrause</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:51:07 UTC</pubDate>
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         <title>Benjamin Winkler / Amadeu-Antonio-Stiftung</title>
         <author>friedemannbrause</author>
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         <pubDate>2021-09-09 15:54:39 UTC</pubDate>
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         <title>Starke Lehrer starke Schüler</title>
         <author>friedemannbrause</author>
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         <pubDate>2021-09-09 16:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>Organisation des Religionsunterrichtes - Koppeln mit anderen Fächern? Gewinnen anderer Kinder für diese Inhalte</title>
         <author>ReiBe</author>
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         <pubDate>2021-11-18 08:32:21 UTC</pubDate>
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