Proje oluşum cümlemiz “Günümüz yaşamında her şey tüketim üzerine kurulu, Bizler de doğamıza zarar veren maddelerden yapılan ürünleri tüketmek yerine bu malzemeleri kendimiz üretmek istersek nasıl üretebiliriz ve bu durumun üstesinden nasıl gelebiliriz? Haydi gelin hepberaber üretebileceğimiz malzemeleri kendimiz yapalım, doğamıza sahip çıkalım!” ile yola çıkarak başlattığımız projemizde;  minik ellerin aktif olarak çalıştığı tüm etkinlikleri sıkılmadan tamamladığımız, temel becerilerin kazanıldığı okul öncesi dönem çocuklarında üretmenin önemli olduğu, satın alarak değil bazı ürünleri kendimiz üretebileceğimizi gösterme, bunları yaparken doğayı koruyarak, doğaya zarar vermeyen malzemeleri kullanmalarını teşvik etmeyi temel alan, tüm öğrencilerimin, velilerimin severek katıldığı, eğlenceli çalışmalar ve etkinlikler yer almaktadır. Temel noktamız “üretim”, “doğa” , “dönüştürme” gibi geleceğimizi şekillendiren noktalara değinerek tamamladık. Tüm bunlar doğrultusunda çocuklarla kullanılan kağıdı yeniden dönüştürme etkinliği ile kağıt ürettik,  Tasarım Çantam etkinliği ile kullanılmayan tişört ve kumaşlardan çanta tasarladık, Sabunumuzu kendimiz yaptık, Orman haftasında tohum topları yaparak doğaya tohumlar kazandırdık, doğal malzemelerden diş macunu üretimi yaptık.  Ortak ve işbirlikçi ürün olarak Kelime bulutu işbirlikçi ürün, Proje ismi kolaj çalışması ortak ürün, İşbirlikçi şiir çalışması, Mozaik çalışması, sanal sergi ve Final ürünü olarak Hikaye yazma etkinliği ile tamamladık. 

https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2094739

"Kâğıtlar Çöp Olmasın" amacıyla atık kâğıt geri dönüşümü önce çevreye olan sorumluğumuz ile ülkemizin doğal kaynaklarını ve yaşam kaynağımız olan ormanlarımızı koruma, enerji tasarrufu gibi ekonomiye katkı sağlama vb. konulara vurgu yapılarak bu bilinci geliştirebilmek için sorumluluk değerine dikkat çekmek amacıyla bu etkinliği yapmaktayız.
İŞLEM:

Çocukların tasarım yapmak istedikleri çantayı çalışma sayfasına çizip, sonra aileleriyle birlikte eski tişört, kumaş vb malzemelerden çanta tasarlayarak, istedikleri gibi süslemeleri görevini yapmaları için yönlendirmek.

Amacı: 

Çocukların poşet gibi doğada çözünmeyen çantaları kullanmak yerine, kendilerinin kullanacakları çantaları üretebileceğinin farkına vararak; çevreye daha duyarlı, üretken bireyler olmasını sağlayarak; her şeyi satın alan değil, yok ama nasıl yapabilirim? Sorusunu soran bireyler olmasını sağlamayı amaçlamaktadır.

İşlemler: 
Çocuklara üretim ile ilgili videolar izletebilirsiniz. 
Masalara farklı malzemeler koyarak(pullar, boncuklar, tüyler, şönilleri, kumaş parçaları… vb) tasarım çantam çizim aşamasında çocukların yaratıcılıklarını daha fazla ön plana çıkarmalarını sağlayabilirsiniz. Velileri önden bilgilendirip, çocuklarıyla birlikte çanta tasarlama aşamasında çocukları ön planda tutmaları, süsleme veya yapılacak işlemlerde çocukların yapabilecekleri şeylerde sorumluluk almalarına yardımcı olmaları için yönlendirme yapabilirsiniz.

Başarılar:

https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2096254 Twinspace Linki

Çocuklarla birlikte sabun bazını veya katı sabunu sıcak suyun içinde (benmari usulü) eritme yöntemi kullanarak eritip, istenildiği gibi kalıplara dökerek, sabunlar oluşturmanız beklenmektedir. 
Amaç: Çocukların üreten bireyler olmasını sağlamak, temizlik gereçlerinin üretimine katılmalarını sağlayarak, temizlik gereçlerini kullanmalarında güdülenmelerini sağlamak, doğaya duyarlı, zararsız maddelerden üretilen sabunları kullanarak çevre bilinci oluşturmak, Sabunum bitti satın almak yerine nasıl üretebilim? Sorusuna cevap aramak, amaçlanmaktadır. 

İşlem:

Sabun fabrikalarda nasıl üretilir? Videosu izletebilirsiniz.
Sabun Üretimi yaparken sabun bazı veya katı sabun kullanabilirsiniz. 
Çocukların tehlikeli olmayan durumlarda yardım etmelerine, üretimde olmaları için fırsat sunmalısınız.
Sabun üretim aşamasında sabunları süslemek için çeşitli kuru çiçekler, minik oyuncaklar gibi çocuklarında ilgisini çekecek ürünler kullanabilirsiniz.
Sabunları ürettikten sonra çocuklarla birlikte hediye paketleri hazırlayıp süsleyebilirsiniz. 
Başarılar:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Nesne veya varlıkları gözlemler.
Problem durumlarına çözüm üretir. Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. 
Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Çevredeki güzelliklere değer verir.
Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. 

Twinspace Linki https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2232650

Çocuklar doğayı keşfederek aslında kendirini keşfediyor.Çocuklar doğada çevre sorununa karşı bir çözüm arayarak çevre duyarlıkları artmakta ve yeni becerileri elde ederek özgüvenleri gelişecektir. Ayrıca doğada bulunmak çocukların yaratıcılığını ve yeteneklerini keşfetmesine yardım edecektir.
İşlemler

Çocuklara farklı orman görselleri (temiz ve kirli orman) gösterilerek sohbet edilir. Ormanlarda birçok ağacın olduğu, içerisinde hayvanların yaşadığı anlatılır. Ormanın faydaları hakkında sohbet edilir (Ormanın havayı temizlediği, birçok hayvanın evi olduğu, çok yağmur yağdığında sel olmasını önlediği vb.). Ormanları korumak için neler yapılması gerektiği hakkında tartışılır.

Bitkilerin büyüme aşamalarından bahsedilerek birlikte Tohum Bombası yapmak için gerekli malzemeler çıkartılır. isteyenler atık kağıtlardan hamur elde ederek yapabilir isteyenlerde toprak kullanarak yapabilirler.

Başarılar

Estetik değerleri korur.

Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Problem durumlarına çözüm üretir.

Problem durumlarına çözüm üretir.
Twinspace Linki

https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2206017

Evde okulda basit bir şekilde diş macunu yapaılabileceğini öğrencilere vurgulayarak bir adet ÇİLEK ve 1 çay kaşığı KARBONAT ile diş macunu elde edebileceklerini gözlemlemelerini ve yapmalarını sağlayabiliriz.

Başarılar:

https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2096256

Projemizde teknoloji hep ön plandaydı. Yaptığımız her etkinlikte web2.0 araçları kullandık. Bu proje sayesinde birçok yeni web2.0 aracı öğrenmiş oldum. Videolarımı birleştirirken, Canva ve İnshot , Fotoğraf kolajları için Collage, Afiş, Logo, Broşür, Slogan yazma- Canva,oldukça zengin içerikli ve kolay hazırlanması açısından.  Kelime Bulutu için Wortart, İşbirlikçi kelime bulutu Genially, Hikaye Yazma – Story jumper,  bu projede en sevdiğim bölümlerden hikaye yazma bölümü farklı bir program ve farklı seçenekleriyle oldukça dikkat çekiciydi. Işıltılı sayfa yazıları, Flaming text, Konuşturma yapma- Chatter pix,  değerlendirmelerde konuşturma yapma öğrenciler açısından oldukça eğlenceli ve dikkat çekici oldu. Öğretmen Değerlendirme- Linoit,  Öğretmenlerin fikir ve görüşlerini paylaştığı ortak bir alan olması işimizi kolaylaştırdı.  Veli Değerlendirme- Padlet, Tüm velileri ortak bir sayfada buluşturup, proje ile ilgili fikir ve görüşlerini paylaşmalarına olanak sağladık. Öğrenciler için birçok oyun hazırladık. Bu oyunları hazırlarken Learnning Apps, Jigsawplanet web2.0 araçları öğrencilerin öğrenmesine katkı sağlamış oldu.  Sanal Sergi- Emaze, serginin gezilebilir olması, 3D şekilde olması oldukça dikkat çekicioldu. Anketler- Google forms ve surveymonkey- Anket Analizi hazırlama Google slayt ve renderforest, Avatar oluşturma- moment cam- Öğrenci Değerlendirme Chatter pix, Thinkglink, Şiir yazma- Zumpad, web2.0 aracı ile tüm öğretmenler birlikte şiir yazma çalışmasını ortak panoya yazmış oldu. E gazete oluşturma- smore, Haritadaki yerimiz google maps ve pictra map,  orman haftası işbirlikçi ürün- phinish, yaptığımız tüm çalışmaları bir araya getirerek mozaik oluşturma çalışması için mosaically, introlar ve proje tanıtım videosu renderforest, resim arkası düzenleme remove.bg. webinarlar- zoom ve adobe connect, Resim blurlaştırma- Point blur

Web2.0 araçlarını kullandık. 

twinspaceteki bölümm
https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2304007

Merhaba ben Revan Bozkurt Mersin Toroslar ilçesi Samiye Naim eğitim Vakfı Anaokulunda görev yapıyorum. Meslekte 13. yılımı çalışıyorum. 29 öğrencim vardır. Öğrenmeyi ve kendimi geliştirmeyi seviyorum. Sizlerle birlikte çalışacağım için çok heyecanlıyım.
Hello, I am Revan Bozkurt, working at the Samiye Naim Education Foundation Kindergarten in Mersin Toroslar district. I am working on my 13th year in the profession. I have 29 students. I love to learn and develop myself. I am very excited to be working with you.

https://twinspace.etwinning.net/226826/pages/page/2095209

https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/6/26/826/226826/images/bb9728722.jpg

Avatar Moment cam Web2.0 aracı ile oluşturulmuştur.