Refleksi Pemahaman Konsep Matematika_ by eLearning PINTAR

Contoh: Agus_SD Pintar

elearningpintar — 2023-08-11 03:14:09 UTC

Sangat membantu dan bisa memantik siswa

Contoh: Agus_SD Pintar

elearningpintar — 2023-08-11 03:26:04 UTC

Materi operasi hitung campuran bilangan bulat

Contoh: Agus_SD Pintar

elearningpintar — 2023-08-11 03:26:57 UTC

1. Berhitung menggunakan jari.
2.Menghitung hal yang berkaitan dengan kebutuhan sehari-hari.

Urwatul Wusqo

2023-09-01 09:00:12 UTC

Sangat membantu dan dapat memantik rasa ingin tahu pada diri siswa

Urwatul Wusqo

2023-09-01 09:01:20 UTC

Operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan alat peraga sesuai tahap perkembangan siswa

Urwatul Wusqo

2023-09-01 09:02:27 UTC

1. Membilang dengan jari
2. Menghitung menggunakan media sesuai tahap perkembangan (enaktif, iconic, symbolyc)

Eryana S.

2023-09-02 08:06:42 UTC

Sangat membantu, apalagi jika pertanyaan yang diberikan bersifat terbuka yang menharuskan anak berpikir secara kritir

Eryana

2023-09-02 08:08:24 UTC

Materi penjumlahan sederhana dengan media tutup botol, pom-pom, dadu angka, APE lainnya

Eryana

2023-09-02 08:08:56 UTC

Metode yang menyenangkan dengan menggunakan bends konkrit dan visual

Komarudinmz

komarudinmzaelani — 2023-09-04 05:07:30 UTC

Pertanyaan pemantik/stimulus dapat menjadi pembangkit rasa penasaran siswa terhadap konsep matematika.

Komarudinmz

komarudinmzaelani — 2023-09-04 05:10:03 UTC

Dengan memberikan materi aritmatika dengan representasi bilangan menggunakan benda konkret untuk mendorong pengetahuan kontekstualisasi matematika terhadap kehidupan sehari-hari siswa.

Komarudinmz

komarudinmzaelani — 2023-09-04 05:10:58 UTC

1. Menggunakan jari (jarimatika)
2. Menggunakan visual seperti media pembelajaran

sangat membantu karena bisa memancing proses berpikir siswa

2023-09-04 09:10:32 UTC

operasi hitung bilangan bulat secara sederhana dengan benda konkret

2023-09-04 09:11:20 UTC

metode kerja kelompok dengan menggunakan benda-benda konkret yang ada di lingkungan sekolah

2023-09-04 09:12:02 UTC

Iya karena anak akan terbiasa dg pernyataan matematika sehingga melatih anak untuk selalu menggunakan ilmu matematika dalam kehidupan sehari-hari

2023-09-05 01:36:33 UTC

Operasi hitung bilangan bulat dalam soal cerita

2023-09-05 01:37:45 UTC

Metode kooperatif learning, media benda konkret

2023-09-05 01:39:11 UTC

Yulia Ulfah Muhafilah

2023-09-05 14:02:01 UTC

pertanyaan mengenai matematika akan sangat membantu peserta didik dalam belatih berfikir kritis... karena dengan pertanyaan yang diberikan peserta didik akan berusaha mencari tahu jawaban dari pertanyaan yang diberikan... apalagi kalau pertanyaan tersebut aplikatif dengan keseharian peserta didik

Yulia Ulfah Muhafilah

2023-09-05 14:04:52 UTC

konsep matematika yang paling sederhana yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang disampaikan dalam sebuah narasi yang aplikatif dalam kehidupan sehari hari

Yulia Ulfah Muhafilah

2023-09-05 14:12:19 UTC

Dengan menggunakan media digital... karena peserta didik di masa ini akan mudah tertarik dengan penggunaan media digital

Liana sari

2023-09-06 06:02:06 UTC

Pertanyaan tentang matematika membantu siswa untuk berfikir kritis,karena karakter anak-anak adalah ingin selalu mencari tau tentang apa yang didengar dan dilihat nya

Liana Sari

2023-09-06 06:04:28 UTC

Materi yang diajarkan mulai dari hal dasar yang berkaitan dengan apa yang dilakukan nya dirumah atau disekolah, sesuatu yang pernah dilihat dan dilakukan dirumah , misalnya jika kamu punya permen lima kemudia kamu memberikan kepada adik kamu,berapa permen yang kamu miliki sekarang?

Liana Sari

2023-09-06 06:07:51 UTC

Metode yang dilakukan dapat dengan kerja kelompok, dan menggunakan benda konkret dalam penyelesaian permasalahan matematika

Marta Melda

2023-09-10 15:53:35 UTC

Iya karena dengan memberi pertanyaan -pertanyaan matematika akan memancing/ menantang anak untuk menjawab pertanyaan tersebut. Semakin sering diberi pertanyaan matematika anak akan terlatih untuk berpikir kritis , sebab anak -anak punya rasa ingin tahu yang besar.

Marta Melda

2023-09-10 15:56:34 UTC

Mulai dari hal / konsep matematika yang sederhana yaitu penjumlahan, pengurangan , perkalian dan pembagian di kaitkan dengan contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga mereka bisa mengaplikasikan konsep tersebut dalam kehidupan mereka.

Marta Melda

2023-09-10 16:00:13 UTC

Metode pratik langsung dengan mengunakan alat/ media benda konkret baik itu nyata atau mengunakan benda berupa gambar . Kemudian saya akan menyelingi pembelajaran dengan model game/ permainan yang menerapkan konsep matematika dasar.

2023-09-11 02:31:52 UTC

iya biasanya dengan diberei pertanyan pemantik anak langsung merespon pertanyaan.

2023-09-11 02:33:24 UTC

dengan menggunakan benda nyata,, seperti kapur atau buku kemudian anak disuruh menghitungnya bersama

2023-09-11 02:33:51 UTC

menggunakan benda nyata

umi chasanah

umichasa0904 — 2023-09-11 04:11:46 UTC

pertanyaan mengenai matematika yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari selalu menarik atensi anak. Mereka lebih mudah memahami peran matematika karena langsung diaplikasikan dalam kesehariannya

umi chasanah

umichasa0904 — 2023-09-11 04:14:45 UTC

materi yang diajarkan dimulai dari konsep yang paling dasar yaitu konsep bilangan. Baru berlanjut pada operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan bulat. Tidak selalu harus dengan alat peraga, namun melatih anak berpikir logis

umi chasanah

umichasa0904 — 2023-09-11 04:19:10 UTC

mengajarkan matematika pada anak disesuaikan dengan tingkat usianya. Dari tingkat paling dasar, menggunakan benda konkrit atau alat peraga. Namun sedikit demi sedikit, ubah pola pikir anak dari benda nyata ke hal abstrak sehingga anak tidak tergantung harus ada benda nyata untuk operasi matematika

rifni anjani

2023-09-11 16:39:22 UTC

dapat menggunakan benda konkret dan di ulang setiap hari agar anak-anak paham dan melekat dalam ingatannya..

rifni anjani

2023-09-11 16:41:43 UTC

materi dasar yaitu bilangan. setlah anak mengenal bilangan itu apa dan bentuk ny bagaimana di ajarkan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan.

rifni anjani

2023-09-11 16:44:39 UTC

dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang matematika atau bercerita tentang matematika akan membuat anak lebih tertarik dalam belajar matematika dan mengubah pola pikir anak bahwa matematika itu bukan hanya sekedar berhitung tapi dalam kehidupan sehari-hari banyak sekali yang berkaitan dengan matematika. dengan anak lebih tertarik terhdap matematika ank2 akan lebih kritis ketika diberikan pertanyaan dan memunculkan rasa ingin tahu anak terhadap sesuatu.

oshi handayani

2023-09-12 19:39:33 UTC

memberikan pertanyaan mengenai matetmatika sangat membantu siswa berpikir kritis. membantu siswa terbiasa dengan numerasi berdasarkan dengan fakta dalam kehidupan sehari-hari dan mampu membaca data melatih berpikir kritis.

oshi handayani

2023-09-12 19:43:23 UTC

kepekaan bilangan diberikan hampir disetiap materi pembelajaran dapat diberikan dalam bentuk bahan yang ada disekitar kelas/sekolah dan data informasi yang terdapat numerasi nya

oshi handayani

2023-09-12 19:47:15 UTC

metode diskusi dan demostrasi dilakukan secara kolaboratif/kerja kelompok dengan menggunakan benda konkret yang ada disekitar kelas/sekolah.

Rahmat Nuryadin

2023-09-18 02:32:50 UTC

Pemberian soal-soal dengan konsep matematika memantik murid untuk berpikir secara kritis.

Rahmat Nuryadin

2023-09-18 02:33:30 UTC

Saya akan menggunakan bahan yang ontentik yang bisa didapat di sekitar lingkungan murid.

Rahmat Nuryadin

2023-09-18 02:34:09 UTC

Think Pair and Share menurut saya cocok untuk dipakai di dalam pembelajaran numerasi.

tentu saja, pertnyaan dapat memancing rasa penasaran siswa selama ini belajar matemaatik monolog anak tdk terlibat hanya jadi objek

2023-09-22 23:07:59 UTC

demonstrasi dan proyek

2023-09-22 23:08:35 UTC

lebih banyak objek visual dihadirkan

2023-09-22 23:08:59 UTC

Amaliah

2023-09-23 05:53:21 UTC

Metode cooperatif learning dan PjBL

Sangat membantu sekali

2023-09-26 04:21:28 UTC

Singgih PS

2023-09-26 10:47:50 UTC

Ya, dengan memberikan pertanyaan tentang matematika apalagi pertanyaan pemantik akan membantu siswa untuk terlatih berpikir kritis.

Singgih

2023-09-26 10:49:31 UTC

Tentunya mengajarkan bagaimana sebuah bilangan dikonstruksi akan sangat membantu mendorong kepekaan bilangan.

Singgih PS

2023-09-26 10:51:14 UTC

Dengan menggunakan benda-benda konkret di sekitar kita akan memudahkan siswa dalam mempelajari cara berhitumg.

2023-09-28 09:56:47 UTC

Iyaa sangat membantu peserta didik

ya, tentu sangat membantu sekali

2023-09-28 12:24:30 UTC

lebih banyak objek visual dihadirkan

2023-09-28 12:25:29 UTC

cooperatif learning dan objek visual

2023-09-28 12:26:34 UTC

Imadi

2023-10-05 12:07:51 UTC

ya sangat membantu peserta didik berpikir kritis, namun perlu disesuaikan dengan kelas dan jenjang belajarnya

Imadi

2023-10-05 12:09:29 UTC

Jika terkait materi bilangan yang paling sederhana melalui metode bermain dengan menggunakan simbol angka

Imadi

2023-10-05 12:10:36 UTC

Metode yang dapat dipakai antara lain dengan menghitung jumlah benda yang ada di sekitar

Diana

2023-10-06 11:21:46 UTC

ya sangat membantu. memberikan pertanyaan-pertanyaan matematika, membuat siswa bernalar dan kontekstual. jawaban yang diberikan bisa beraneka ragam. ada yang benar, tentu ada juga yang belum benar. ketrampilan itu akan membantu logika berfikir siswa.

Diana

2023-10-06 11:24:31 UTC

konsep dasar, dan Teknik manipulasi pada matematika dengan benda benda kongkrit sebagai alat bantu.

Diana

2023-10-06 11:25:51 UTC

Dengan metode learning by doing yang menyenangkan dengan bantuan benda-benda konkrit di Sekitar anak untuk membantu proses belajar.

Emi D., SMPN 3 Srengat

2023-10-07 02:07:52 UTC

Ya. Dengan pertanyaan yg menantang, siswa akan bersaing untuk berargumen atas jawaban masing-masing. Apalagi kalau ada reward hadiah, ha ha ha

Emi D., SMPN 3 Srengat

2023-10-07 02:10:40 UTC

Konsep bilangan dapat diajarkan melalui berbagai cara dengan media benda real di sekitar kita sehingga siswa akan lebih mudah untuk memahami.

Emi D., SMPN 3 Srengat

2023-10-07 02:12:33 UTC

Dengan menggunakan teknik yg paling praktis dan paling mudah dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa memahami bahwa matematika itu real, bisa dikerjakan.

2023-10-07 08:27:12 UTC

Iya memberikan pertanyaan dapat merangsang siswa untuk berpikir

2023-10-07 08:28:35 UTC

memaknai arti bilangan bukan hanya sekedar angka. Namun menunjukan sebuah nilai.

2023-10-07 08:29:40 UTC

Dengan menggunakan permasalahan kehidupan sehari-hari. Siswa diajarkan masalah-masalah secara konkret.

ubayu

2023-10-07 14:16:11 UTC

pertanyaan pemantik sangat baik untuk memberikan stimulus

ubayu

2023-10-07 14:17:33 UTC

media yang familiar dengan siswa atau ada di sekitar siswa, dan melibatkan siswa untuk menentukan media itu

metode pendekatan matematika realistik

2023-10-07 14:18:31 UTC

joko

2023-10-07 23:08:31 UTC

ya bisa jadi tapi yang pasti untuk membantu anak berfikir lebih kritis alangkah baiknya siswa selalu diajak komunikasi atau diskusi

joko

2023-10-07 23:11:43 UTC

banyak cara sebenarnya tergantung tipe atau minat siswa, bisa dengan pengenalan alam semseta, dengan vedio atau dengan cerita

joko

2023-10-07 23:12:35 UTC

media gambar dan visual lebih efektif

Iya, sangat membantu. Selain memantik anak untuk berpikir kritis. Hal yang oaling mendasar adalah bahwa anak butuh pendalaman materi sevara ringan dengan permulaan yang menyenangkan.

2023-10-08 04:01:44 UTC

Iay sangat membantu. Karena di saat itu lah kita menyalakan otak untuk bekerja dengam oenuh pertanyaan sehingga akan mengahntarkan anak untuk mencsri tahu jawaban daei tiap-tiap pertanyaan.

2023-10-08 04:05:26 UTC

Saya akan mengguunakan barang-barang yang ada di sekitar sekolah. Misalnya dedaunan kering, ranting-ranting kecil, batu di halaman sekolah ataupun cangkang-cangkang kerang di pinggir pantai.

2023-10-08 04:06:41 UTC

Metode Eksplorasi. Anak diminta pergi ke halaman sekolah dan menghitung benda-benda yang ada di sekitar dengan panduan guru.

2023-10-08 04:08:31 UTC

Metode eksplorasi dan observasi yang dipandu oleh guru.

2023-10-08 04:09:22 UTC

iya sangat membantu siswa dengan memberiikan pertanyaan pemantik

2023-10-08 08:19:17 UTC

konsep bilangan dapat diajarkan dengan me3nggunakan benda benda konrit yang ada di lingkungan sekitar anak

2023-10-08 08:20:20 UTC

menggunakan media gambar

2023-10-08 08:20:44 UTC

2023-10-08 13:54:34 UTC

Iya sangat membantu. Siswa jadi ikut berpikir dengan mengaitkan matematika ke dalam kehidupan sehari hari mereka

2023-10-08 13:56:49 UTC

Menggunakan bahan visual yang ada disekitar atau barang bekas seperti tutup botol

2023-10-08 13:58:38 UTC

metode projec misalkan siswa di berikan projec untuk menghitung benda benda yang ada dikelas seperti meja, kursi atau tanaman yang ada diluar kelas

sangat membantu untuk pemantik, pembuka sebelum masuk ke materi pembelajaran , di tambahi dengan pengautan dari guru agar anak tidak malu untuk menjawab apa yg dia tahu walaupun itu masih kurang tepat

2023-10-08 14:56:26 UTC

perhitungan dan pengurangan, misalnya ibu ngasi uang jajan 3 ribu, ayah ngasi jajan lagi 2 ribu, berapa totalnya, atau misalnya ibu mau ngasi uang jajan 3 ribu, tapi ibu tidak punya uang pas 3 ribu yang ada hanya uang10 ribu, berapakah yang harus dikembalikan ke ibu?

2023-10-08 14:58:36 UTC

menjumlahkan benda yang dipakai atau berada di depan mata atau uang jajan yang biasa sehari-hari di hitung

2023-10-08 14:59:33 UTC

setuju,,,karena berpikir matematis merupakan berpikir kritis

2023-10-09 07:01:54 UTC

media realia atau benda2 sekitar yg dekat dengan siswa

2023-10-09 07:02:49 UTC

pendekatan matematika realistik

2023-10-09 07:05:27 UTC

Bisa iya atau tidak menurut saya tergantung pertanyaan yang diberikan apakah pertanyaan tersebut bersifat analitik sehingga mampu membangun kemampuan berpikir kritis atau tidak

supadmipadmi — 2023-10-10 05:51:42 UTC

Materi yang kontekstual, dekat dengan pengalaman sehari-hari anak

supadmipadmi — 2023-10-10 06:29:50 UTC

praktek langsung perhitungan yang terkait dengan masalah kehidupan sehari-hari

supadmipadmi — 2023-10-10 07:38:31 UTC

2023-10-11 12:02:23 UTC

Bisa, anak akan termotivasi untuk berpikir

2023-10-11 12:02:53 UTC

Bahan visual, yang ada disekitar sekolah

2023-10-11 12:03:27 UTC

Praktik langsung dimana anak memegang benda yang akan dihitung

dengan pertanyaan pemantik sangat membatu dan memotivasi siswa dalam mempelajari matematika

2023-10-11 13:04:31 UTC

Di kelas bawah menggunakan bahan-bahan yang kongrit

2023-10-11 13:05:21 UTC

memandu siswa melakukan sendiri dengan benda-benda yang kongrit

2023-10-11 13:07:04 UTC

nurlyanto

2023-10-13 07:05:44 UTC

tentu saja, dengan pertanyaan-pertanyaan akan membangun nalar siswa

nurlyanto

2023-10-13 07:06:21 UTC

benda-benda konkret yang sering siswa llihat di kehidupan sehari-hari

nurlyanto

2023-10-13 07:07:05 UTC

langsung mempraktekkan menggunakan benda-benda yang sering merka jumpai

tentu

2023-10-15 04:26:16 UTC

benda konkrit yang sering dilihat siswa dalam kehidupan sehari-hari

2023-10-15 04:26:49 UTC

langsung memprekatikkan dengan benda-benda kongkrit

2023-10-15 04:27:17 UTC

Pertanyaan pemantik dapat membantu siswa memahami dan mengaitkan materi pembelajaran yang telah di dapat dengan materi yang akan di pelajari

putulaksmi16 — 2023-10-16 03:07:13 UTC

Dengan memanfaatkan benda-benda konkrit yang ada di sekitar dengan permasalahan yang berkaitan dengan konsep matematika yang akan dipelajari

putulaksmi16 — 2023-10-16 03:08:53 UTC

Dengan pembelajaran berbasis masalah, kemudian anak-anak diajak untuk menyelesaikan permasalahan tersebut

putulaksmi16 — 2023-10-16 03:09:55 UTC

2023-10-19 09:49:57 UTC

Mungkin dengan pertanyaan pemantik yang berkaitan dengan konsep lebih gampang dipahami anak sehingga tertarik untuk mengikutinya

2023-10-19 09:50:50 UTC

Benar sekali apalagi jika dilengkapi dengan media yang tepat

2023-10-19 09:51:18 UTC

Metode saintific

lukito

2023-10-19 12:06:41 UTC

tentu, dengan memberikan pertanyaan seputar matematika anak didik secara perlahan akan mengasah dan mengolah otaknya untuk berpikir numerasi.

2023-10-19 12:08:07 UTC

menghitung beberapa obyek konkret yang ada di lingkungan sekolah, misalnya: bunga, daun yang gugur, batuan besar yang ada di halaman sekolah

2023-10-19 12:10:13 UTC

Problem based learning

Dwi Setyowati

dwisetyowati62 — 2023-10-20 00:24:12 UTC

Tentu, pertanyaan tersebut akan membangkitkan logika murid

Dwi Setyowati

dwisetyowati62 — 2023-10-20 00:24:50 UTC

Bahan konkrit seperti uang, mainan, lego, rubik

Dwi Setyowati

dwisetyowati62 — 2023-10-20 00:25:24 UTC

Permasalahan sehari hari

Suprawita

2023-10-20 12:45:47 UTC

iya, dapat memicu anak berpikir lebih kritis

Suprawita

2023-10-20 12:56:10 UTC

menggunakan bahan konkret di sekitar murid
; uang, buah, daun, mainan (kelereng, lego, congklak), jajanan (makanan dan minuman)

Suprawita

2023-10-20 13:02:19 UTC

metode yang aplikatif/ praktik langsung ataupun berbasis masalah yang ada di sekitar atau yang dialami murid
misal menghitung dengan jari
berhitung dengan uang
berhitung mainan
berhitung sambil bernyanyi

Hamzah

2023-10-22 01:54:44 UTC

iya. semakin berkualitas pertanyaannya semakin baik juga stimulus yg dirasakan siswa

Hamzah

2023-10-22 01:55:33 UTC

Pola bilangan, barisan dan deret

Hamzah

2023-10-22 01:56:03 UTC

metode diskusi, simulasi

2023-10-24 11:03:56 UTC

Setuju sekali,dengan memberikan pertanyaan matematika cara berpikir kritis siswa semakin baik

2023-10-24 11:05:48 UTC

Dimulai dari hal hal yang bersifat konkret/nyata,lalu ke hal yang bersifat abstrak

2023-10-24 11:09:09 UTC

Metode bernyanyi dapat digunakan dalam mengajarkan cara berhitung dengan mudah

Ya sangat dapat

2023-10-29 07:58:10 UTC

2023-10-29 07:59:12 UTC

Benda-benda konkrit yang dilihat siswa sehari hari

metode praktek langsung dengan objek yang ada

2023-10-29 08:01:09 UTC

Arisno

2023-10-30 12:09:58 UTC

Ya, benar. Dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan dapat merangsang siswa untuk mencoba memecahkan permasalahan dengan cara yang mereka kuasai

Arisno

2023-10-30 12:11:28 UTC

membahas tentang kegiatan siswa sehari-hari yang mereka alami dapat mendorong kepekaan bilangan pada anak-nak

Arisno

2023-10-30 12:15:06 UTC

diskusi, tanya jawab, demonstrasi

Judy Victorie Immanuela

2023-10-30 20:00:35 UTC

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan pemantik membuat siswa lebih berpikir kritis.

Judy Victorie Immanuela

2023-10-30 20:02:32 UTC

Penjumlahan dan pengurangan dengan simbol simbol yang mudah dicerna

Judy Victorie Immanuela

2023-10-30 20:03:28 UTC

Praktik langsung dengan benda konkret

Suci Dwi

2023-10-30 20:45:11 UTC

Ya benar. Mengajukan pertanyaan pemantik akan membuar murid berpikir lebih kritis. Jika kita terus mengaitkan dengan bilangan lain maka akan timbul kepekaan kepada anak anak

Suci Dwi

2023-10-30 20:47:00 UTC

Dengan tehnik konsep asal muasal , perkalian berhubungan dengan pembagian. Penjumlahan berhubungan dengan pengurangan. Jadi lebih memberikan penguatan konsep bilangan kepada anak

Suci Dwi

2023-10-30 20:47:46 UTC

Metode diskusi, tanya jawab, praktik langsung

Syafiqah

2023-10-31 01:30:35 UTC

ya setuju

Syafiqah

2023-10-31 01:31:38 UTC

Dengan memberikan benda konkret untuk kelas awal dan memebrikan contoh sesuai dengan kehidupan sehari-hari

Syafiqah

2023-10-31 01:32:54 UTC

Menggunakan metode yang aplikatif

Mitaningtyas Fitriana

2023-10-31 01:51:52 UTC

Ya, mengajukan pertanyaan matematika dapat membuat siswa berpikir kritis.

Mitaningtyas Fitriana

2023-10-31 01:55:36 UTC

Menggunakan bahan atau materi yang konkret, misalkan dengan menghitung kelopak bunga yang ada di lingkungan sekolah,

Mitaningtyas Fitriana

2023-10-31 01:57:42 UTC

Menggunakan metode alat permainan atau game.

Dian Sugihartini

2023-10-31 02:05:44 UTC

Matematika akan selalu diketemui dalam kehidupan sehari-hari siswa, jika konsep dasar nya anak anak sudah paham, maka akan memunculkan karakter berpikir kritis pada siswa

Dian Sugihartini

2023-10-31 02:06:24 UTC

Menanamkan konsep terlebih dahulu kepada siswa, dengan mengaitkan pada kehidupan sehari-hari

Dian Sugihartini

2023-10-31 02:06:45 UTC

Metode demonstrasi dan simulasi

Nur Intan Lestari

2023-10-31 02:52:57 UTC

matematika akan selalu ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. jika konsep bilangan sudah difahami siswa maka akan memunculkan kemampuan berpikir kritis dalam memberikan solusi terbaik dari setiap permasalahan di kehidupannya

Nur Intan Lestari

2023-10-31 02:55:42 UTC

Untuk kelas awal dapat diberikan bahan konkret yang ditemui di kehidupan sehari-hari dan untuk kelas atas dapat diberikan materi menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dalam kehidupan sehari-hari

Nur Intan Lestari

2023-10-31 02:56:22 UTC

metode didkusi, demonstrasi

Agus Amarullah

2023-10-31 03:16:45 UTC

Dengan cara menampilkan benda-benda ataupun alat peraga yang berbentuk fisik, sangan menambah dan memudahkan peserta didik untuk memahami.

Dewi Arisnawati

2023-10-31 04:37:01 UTC

Dengan mengajukan pertanyaan bermakna, maka kita dapat memantik pengetahuan siswa mengenai konsep matematika yang mereka sudah ketahui, dan dapat mengenali kepekaan matematika dalam diri mereka

Dewi Arisnawati

2023-10-31 04:38:51 UTC

Dengan menggunakan bahan atau benda konkret, melakukan pembelajaran berbasis projek, dan kontekstual dalam kehidupan sehari-hari

Dewi Arisnawati

2023-10-31 04:39:33 UTC

alat peraga kongkret, pembelajaran interaktif dan menarik minat siswa

Ya, karena dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai matematika akan mendorong anak untuk mencari tahu jawabannya dan membuat anak semakin kritis dalam berfikir.

2023-10-31 07:29:48 UTC

Menggunakan alat peraga benda konkret agar memudahkan siswa dalam belajar berhitung.

2023-10-31 07:40:14 UTC

Linda Erra

2023-10-31 08:02:11 UTC

dengan memberikan pertanyaan dapat memancing dan menggali pengetahuan yang dimiliki siswa.

Linda Erra

2023-10-31 08:02:57 UTC

dengan menggunakan benda-benda konkrit, dan mengaitkan dalam kehidupan seharu-hari

Linda Erra

2023-10-31 08:03:32 UTC

dengan menggunakan alat peraga dan benda-benda konkrit

Risky F

2023-10-31 08:19:28 UTC

Dengan mengajukan pertanyaan, maka kita dapat memantik pengetahuan yang sudah ia dapat sebelumnya

Risky F

2023-10-31 08:21:45 UTC

dengan benda konkrit serta mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari

Risky F

2023-10-31 08:22:46 UTC

menggunakan alat peraga dan siswa mempraktikkannya

Fitri

2023-10-31 11:58:05 UTC

ya, s=dengan mengajukan pertanyaan yang sesuai kehidupan sehari-hari atau aktivitas yang dilakukan anak akan menambah konsep pengetahuan siswa.

Fitri

2023-10-31 11:59:37 UTC

pastinya dengan benda-benda kongkrit untuk siswa masih dikelas bawah, yang belum berkembang lebih dalam kemampuan abstrak(membayangkan)

fitri

2023-10-31 12:01:21 UTC

mungkin dengan menggunakan metode manipulatif, bercerita , pernbandingan bilangan.

nur amaliah

2023-10-31 14:07:32 UTC

Ya, dengan mengajukan pertanyan dapat menarik minat dan menambah pengetahuandalam konsep dasar matematika yang di siswa miliki

nur amaliah

2023-10-31 14:10:02 UTC

dengan menggunakan benda konkrit yang ada disekitar, bisa melakukan konsep pola bilangan dan menggunakan pembelajaran kontekstual dalam kehidupan sehari - hari

nur amaliah

2023-10-31 14:10:54 UTC

dapat menggunakan alat peraga dan benda - benda konkrit

setiyo

2023-11-01 00:46:56 UTC

ya karena dengan mengajukan pertanyaan siswa dapat memecahkan masalah tentang matematika

setiyo

2023-11-01 00:47:29 UTC

untuk kelas bawah menggunakan benda benda yang konkret untuk memudahkan pemehaman siswa

setiyo

2023-11-01 00:48:05 UTC

alat peraga benda konkrit atau dengan kartu bilangan

Maya

2023-11-01 01:35:37 UTC

dengan benda yang konkret

alat peraga konkret atau kartu bilangan

2023-11-01 01:35:55 UTC

2023-11-01 01:36:34 UTC

ya dengan mengajukan pertanyaan menarik maka dapat memantik pengetahuan siswa

Tatik SR

2023-11-01 01:58:58 UTC

Ya, pertanyaan pemantik sangat penting untuk menarik perhatian dan menggali pengetahuan yang sudah dimiliki murid sebelumnya,

Tatik SR

2023-11-01 01:59:21 UTC

Dengan benda-benda konkrit dan menggunakan lingkungan sekitar.

Tatik SR

2023-11-01 01:59:49 UTC

Alat peraga konkrit, dan garis bilangan

betul

2023-11-01 10:20:01 UTC

Faiq

2023-11-01 10:21:25 UTC

uang, kapur, spidol, jumlah siswa, jumlah keluarga dan hal-hal yang dekat dengan murid

2023-11-01 13:27:28 UTC

Benar anak akan lebih peka pada matematika

2023-11-01 13:28:05 UTC

Bahan disekitar anak seperti kerikil, daun, permen, pensil, dll

2023-11-01 13:29:21 UTC

Metode diskusi kelompok, metode drill, dengan permainan antar teman

betul

2023-11-02 00:38:17 UTC

menggunakan bahan yang ada dilingkungan sekitar

2023-11-02 00:38:45 UTC

garis bilangan, benda konkrti dan diskusi kelompok

2023-11-02 00:39:23 UTC

Dapat karena selalu menjadi apersepsi, siswa lebih fokus, terhadap materi

2023-11-02 06:10:54 UTC

Gunakan peraga dengan benda sekitar seperti buku, pensil , dll

2023-11-02 06:12:03 UTC

Miko

2023-11-03 02:54:23 UTC

Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan kualitas pendidikan yang berfokus pada pengembangan keterampilan dan kemampuan berpikir kritis siswa. Berpikir kritis dapat dikembangkan melalui pembelajaran dikelas khususnya dalam pembelajaran matematika. Pengembangan keterampilan dan kemampuan berpikir kritis memungkinkan siswa agar terbiasa menghadapi tantangan dan memecahkan masalah dengan menganalisis pemikirannya sendiri untuk memutuskan suatu pilihan dan menarik kesimpulan

Miko

2023-11-03 02:56:43 UTC

menerapkan metode pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan masalah-masalah yang muncul dalam kehidupan sehari-hari. Guru matematika juga dilatih bagaimana memilih, membuat, dan memodifikasi permasalahan seharihari yang dapat digunakan di dalam pembelajaran di kelas dan untuk penilaian (assessment of learning). Selain itu, guru juga diperlengkapi dalam pemberian tugas atau pekerjaan rumah yang dapat melibatkan anggota keluarga dalam literasi numerasi.

Miko

2023-11-03 02:57:28 UTC

dalam menggunakan matematika untuk memperkaya penyajian informasi di dalam mata pelajaran yang diampu, misalnya, dengan menggunakan data-data yang ditampilkan dalam tabel, bagan, atau grafik. Dengan cara ini, peserta didik dapat melihat bagaimana penggunaan konsep dan keterampilan matematika di dalam bidang studi lain yang dapat membantu mereka memahami konsep di dalam bidang studi itu. Pada saat yang sama, peserta didik memiliki kesempatan mengaplikasikan konsep dan keterampilan matematika di luar jam pembelajaran matematika.

hidayat

2023-11-04 15:20:52 UTC

betul sekali, dengan mengajukan pertanyaan siswa dapat memecahkan masalah tentang matematika

hidayat

2023-11-04 15:21:35 UTC

dengan benda konkret serta mengaitkan dengan kehiupan sehari-hari

hidayat

2023-11-04 15:22:08 UTC

alat peraga konkret dan garis bilangan

Yanti

2023-11-05 14:30:16 UTC

Tidak, karena semua permasalahan tidak hanya bisa diselesaikan hanya melalui 1 faktor

Yanti

2023-11-05 14:30:34 UTC

Media visual yang menyenangkan

Yanti

2023-11-05 14:30:56 UTC

Metode belajar sambil bermain

ya, karena dengan pertanyaan matematika dapat membantu memecahkan persoalan sehari hari

2023-11-05 20:47:39 UTC

materi dapat melalui persoalan kehidupan nyata dan menggunakan video visual untuk pemahan yang mendalam

2023-11-05 20:50:07 UTC

menggunakan video visual dan alat peraga

2023-11-05 20:51:48 UTC

IMADI

2023-11-07 13:24:35 UTC

melalui permainan kartu atau game berkelompok

imadi

2023-11-07 13:25:34 UTC

dengan mengamati tayangan atau gambar bilangan pada alat peraga

imadi

2023-11-07 13:27:04 UTC

menggunakan konsep matematika yang diintegrasikan dengan lingkungan sekitar siswa

Metode belajar sambil bermain

2023-11-09 19:15:58 UTC