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      <title>Reflexões sobre o 1º encontro de LP de 2022. by Rejanne Do Carmo Ramos</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-03 22:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>O que será priorizado dentre as temáticas vivenciadas na formação de formadores 2020/2021 para a formação de coordenadores(as) pedagógicos(as) no ano de 2022? E o que mais pode ser vivenciado para ampliarmos nosso repertório?</title>
         <author>rejanneramos</author>
         <link>https://padlet.com/rejanneramos/wsodd0d27nnyk04k/wish/2127568719</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 22:35:35 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos a serem considerados</title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Necessidades formativas no território e condições de trabalho. De onde partimos...<br>- Pensar que todas as ações com o grupo real (coordenadores e professores - professores e estudantes)</div><div>- Pensar as ações em diálogo com o contexto em que se dão (na escola).</div><div>- Ir para a prática e voltar de novo para ela.<br>- Pensar na dimensão tempo.<br><br><br></div><div>&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 22:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Reorganizar o conhecimento que dispõe na relação com o outro, na presença com o outro que aprendemos.&quot;</title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <pubDate>2022-04-03 22:38:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <pubDate>2022-04-05 18:29:13 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias podem ser variadas</title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>A ação formativa é mais dialógica e menos transmissiva.&nbsp;<br>Caminhos: tematização da prática e dupla conceitualização.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 19:08:01 UTC</pubDate>
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         <title>O que fomos apreendendo nesse percurso?</title>
         <author>rejanneramos</author>
         <link>https://padlet.com/rejanneramos/wsodd0d27nnyk04k/wish/2131325287</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>- Aproximações sucessiva com o objeto, novas camadas vão se costurando, e se fazem necessárias, então eleger temáticas vivenciadas em 2020 e 2021 é profícuo;</div><div>- O tempo da reflexão, de um estado de menor conhecimento para um de maior, em específico uma reflexão sobre a prática do formador. Passo se faz também na experimentação de pautas com os(as) coordenadores(as), a qualidade das práticas compõe o processo;</div><div>- Uma aceitação da dimensão do tempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 19:13:41 UTC</pubDate>
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         <title>Nossa principal problemática </title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como a escola pode ser um lugar de formação leitores e escritores proficientes?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 19:14:33 UTC</pubDate>
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         <title>Uma cadeia se responsabilizando com o que acontece na ponta.</title>
         <author>rejanneramos</author>
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         <description><![CDATA[<div>“A missanga, todos a vêem. Ninguém nota o fio que, em colar vistoso vai compondo as missangas”<br><br>Formar formadores (as), para formar coordenadores (as), para formar professores (as), para formar estudantes para o pleno exercício da cidadania.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 19:23:54 UTC</pubDate>
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