Po konsultacji z terapeutą prowadzącym P. Katarzyną Winklarek-Dudą, która wyraziła zapotrzebowanie dla ucznia Krystiana Koreckiego na stworzenie multimedialnej pomocy logoterapeutycznej do  wykorzystania przez rodziców w domu, mająca na celu poszerzanie słownika biernego w tematyce „Pomieszczenia”, jednocześnie będąca również swoistą pomocą do komunikacji alternatywnej wspomagającej budowanie samodzielności ucznia. Przesyłam opracowany materiał multimedialny w formie filmiku w ramach konsultacji logopedycznych. Jest to materiał dodatkowy wykraczający poza logopedyczne zajęcia w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej ucznia w OREW. 

Pozdrawiam 

neurologopeda, Eliza Czaińska

-kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i obserwowania – poznawanie zwierząt mieszkających na wsi,

-zaprezentowanie symboli zwierząt wiejski z oprogramowania  komunikacji alternatywnej – „Mówik”

 

Prezentacja symboli z oprogramowania Mówik – nazywanie i wskazywanie

Obejrzenie filmu edukacyjnego w celu poznania zwierząt wiejskich i ich miejsc zamieszkania 

Przykładanie symboli z programu Mówik do fragmentów z filmu, porównywanie 

- Rozwijanie zasobu słownictwa poprzez pracę z tablicami mówikowymi i planszami edukacyjnymi („Farma”)

-Karta edukacyjna – „Na farmie”

-Nożyczki

-Klej

-Symbole Mówik

 

Film instruktażowy

Zaprezentowanie planszy edukacyjnej, nazywanie, dopasowywanie 

- ćwiczenia percepcji wzrokowej, koncentracji uwagi  i koordynacji wzrokowo- ruchowej (układanka- domino),

- ćwiczenia usprawniające sprawność manualną (praca z nożyczkami- wycinanie)

- rozwijanie słownictwa z udziałem komunikacji alternatywnej (symbole Mówik, prezentacja zdjęć)

-kształtowanie umiejętności globalnego czytania, 

-kształtowanie umiejętności kreatywnego pisania;

 

-karty pracy – domino,

- etykiety wyrazów, szablony liter,

-symbole z oprogramowania komunikacji alternatywnej – Mówik 

-nożyczki,

-film instruktażowy.

-kształtowanie umiejętności rozpoznawania liczb

-kształtowanie umiejętności przyporządkowania liczb do zbiorów

-kształtowanie umiejętności przyporządkowywania zbiorów do liczb 

 

-klamerki

-szablony cyfr

-karty zwierząt

-kartka 

 

- usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej  poprzez łączenie elementów w całość

- rozwijanie słownictwa poprzez pracę z kartami zadań

- rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego (puzzle – skojarzenia)

 

-karty pracy – puzzle – zwierzęta wiejskie,

-nożyczki, klej,

-etykiety wyrazów,

 

Prezentacja zwierząt wiejskich

Budowanie obrazu w całość z pociętych elementów

Dopasowywanie etykiety wyrazów do danego zdjęcia

Prezentacja zadania.

-kształtowanie samodzielności 

Opiekun

Deska do prasowania lub inne miejsce 

Żelazko

Dwie koszulki 

 

Film instruktażowy 

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo – ruchowej – dopasowywanie par – zdjęcia i cienie 

-ćwiczenia koncentracji i skupienia uwagi

 

Karta pracy – zwierzęta wiejskie i cienie

Karty grafomotoryczne – zwierzęta wiejskie 

Ołówek

 

Prezentacja zadania – karta 

Film instruktażowy

- kształtowanie percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo- ruchowej

- kształtowanie pamięci wzrokowej 

- kształtowanie umiejętności współpracy z mamą, babcią i z innymi

- poznawanie zasad zabawy

 

- Karty zwierząt wiejskich- memory

- karta pracy - domino

Film instruktażowy

Zapoznanie się z symbolami zwierząt, krótka prezentacja.

-gra – domino – zwierzęta wiejskie

-gra – memory – zwierzęta wiejskie 

-kostka do gry – zwierzęta wiejskie

- poszerzanie zasobu słownictwa z udziałem komunikacji alternatywnej „Mówik”

- tworzenie albumu/książeczki-  zawodów

 

- pomoce dydaktyczne – symbole i tablice Mówik

- białe kartki do książeczki

 

Zgodnie z instrukcją filmu  udostępnioną na padlecie 

Należy otworzyć załącznik, a następnie przeczytać treść zawartą w prezentacji. Kolejnym krokiem będzie włączenie pokazu slajdów i na ostatniej stronie kliknięcie ikony głośnika. W nagraniu autorka prezentuje linię melodyczną piosenki oraz sposoby na wykorzystanie jej w zabawie. 

 

·         Poszukaj małych ilustracji z ramki na dużej karcie. 

·         Wskaż odnalezione ilustracje palcem, a następnie pokoloruj pary na ten sam kolor lub połącz obrazki za pomocą linii. 

Opis :

Otwórz poniższy link i posłuchaj prezentacji. Wskazuj palcem ilustracje, której nazwę usłyszysz. Rodzic może zadawać dodatkowe pytania np. gdy słyszymy w nagraniu słowo „dom” , rodzic może zadać pytanie pomocnicze „Gdzie jest dom? Pokaż.” . 

 

Link do prezentacji multimedialnej : 

- liczymy zwierzęta wiejskie  liczymy do 3.