Para potenciar estas prácticas de aprendizajes, existe un nuevo grupo de capacidades centrales: resolución de problemas, pensamiento crítico, aprender a aprender, trabajo con otros, comunicación y tecnología, lo que lleva a potenciar el desarrollo de compromiso y responsabilidad de niveles crecientes de competencia digital. Estas capacidades están vinculadas con la creatividad, la expresión y la comunicación, la comprensión y utilización crítica de las tecnologías de la información y la comunicación, el estudio y el aprendizaje, el trabajo en equipo, el esfuerzo, la iniciativa y la responsabilidad. En conclusión, buscan incentivar el ejercicio de una ciudadanía responsable, la utilización del conocimiento como herramienta para comprender y transformar contributivamente el entorno social, económico, ambiental y cultural.

La tecnología debe ir acompañada de un modelo educativo adecuado para mejorar el aprendizaje en los estudiantes.

Conocer la relación entre las TIC y las necesidades sociales, pudiendo identificar su aplicación a la vida cotidiana, permite a los estudiantes entender cómo funcionan, vinculándolos con la capacidad de aprender a aprender.

En conclusión, los efectos positivos sobre el aprendizaje suelen darse siempre y cuando estas tecnologías sean incorporadas a los procesos de trabajo escolar bajo un modelo pedagógico destinado a potenciar un aprendizaje experimental, dinámico e interactivo del conocimiento.

Las TIC se pueden convertir en TAC cuando se aumenta el grado de autenticidad del aprendizaje, cuando se construyen comunidades virtuales entre diferentes escuelas, equipos colaborativos y docentes, cuando se ayuda a compartir perspectivas entre estudiantes con distintas experiencias y conocimientos, cuando se facilita la indagación basada en la tecnología y los modelos de resolución de problemas para incrementar las habilidades de aprender a aprender, cuando se proporcionan formas innovadoras de integrar el apoyo y las interacciones en diferentes contextos de aprendizaje.

La herramienta digital murales colaborativos es un gran recurso en la construcción del aprendizaje y la adquisición de competencias. Entre las principales ventajas están su versatilidad y dinamismo, permite una gran capacidad de adaptación a cualquier tipo de información con la que se quiera trabajar. Se caracterizan por su manejo simple e intuitivo, que permite la rápida inserción de todo tipo de recursos multimedia, lo cual enriquece el contenido de los proyectos.

Los métodos de enseñanza deben actualizarse para compartir propuestas que inviten a los alumnos a trabajar colaborativamente, a participar de manera activa en el aprendizaje a través del desarrollo de proyectos y a contar con herramientas para resolver problemas de la vida real.

El modelo educativo actual está atravesado por el avance tecnológico; como docentes debemos ser guías en la construcción del pensamiento en los alumnos.

Debemos comprometernos a formar sujetos capaces de cuestionar y construir con otros. Debemos participar de un sistema educativo que garantice la posibilidad de desarrollar capacidades necesarias para desempeñarse de forma efectiva y eficiente en la sociedad.

Es a partir de esta perspectiva que hablamos de TIC y TAC para, finalmente, empoderarnos con TEP.