Наприклад: - навчання, виховання (в основному ваши теми будуть стосуватися навчання і виховання);

- соціалізація, соціальна адаптація, інтеграція;

- становлення (якихось підходів), впровадження (компетентісного підходу в роботу дошк), організація діяльності;

- професійна підготовка (можуть, але ч можна провести експеримент);

- профілактика, превенція (відхиляюча повідінка дітей, інтерент залежнітсь);

- захист (прав дітей, від насилля в сімї), психого-педагогічний, соціально-педагогічний супровід;

- психолого-педагогічна корекція (девіантної  поведінки);

- педагогічна діяльність (з розвитку здібностей, організаційна-педагогічна діяльність директорів ЗДО);

- педагогічна підтримка (родини, дитини);

- формування, розвиток (чого саме – творчості, соціально-емоційних навичок, навичок читання, любові до рідного краю, інформаційної компетентності тощо).

Відповідаємо на питання «З ким?», а точніше «З якою категорією осіб?»

Такими категоріями в межах дошкільної освіти, наприклад, можна вважати:

-         дошкільників різних вікових категорій,

-         дітей з особливими освітніми потребами,

-         обдарованих дітей,

-         діти з різними вадами поведінки, що відхиляється від норм;

-         різні категорії батьківства: активна батьківська громадськість, багатодітні сім’ї, сім’ї національних меншин тощо;

-         науково-педагогічні працівники;

-         майбутні вихователі

Наприклад:

-         в умовах ЗДО / у ЗДО,

-         багатодітної (чи іншого типу) родини,

-         у реабілітаційному центрі, центрі дитячого розвитку

-         в умовах реформування дошкільної освіти (умови не закладу, не осередку, а умови в державі)

-         в умовах війни та повоєнної відбудови

-         в умовах впровадження недискримінаційного, компетентнісного або особистісно-орієнтованого підходу в дошкільній освіті

-         в умовах закладу вищої педагогічної освіти / у ЗВО тощо (якщо зі студентами)

Шлях, спосіб, форма (наприклад, за допомогою екскурсій, театральної постанови), засіб, методика або технологія (обов’язково обирається тільки один елемент) за допомогою якого можна позитивно вплинути на ситуацію (покращити процес, розвинути якості, зменшити вплив негативного явища, процесу тощо)

При формулюванні теми роботи ви маєте зважати на свої наукові інтереси та сучасний стан розробки наукових досліджень, присвячених обраній проблемі. Доцільно також враховувати, щоб тема була органічно включена у більш широку проблематику, яка досліджується на випусковій кафедрі.