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      <title>Learning diary by </title>
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      <description>Strategie di valutazione e insegnamento classe digitale</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-13 11:31:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anna_cozzolino59</author>
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         <title>Ciao, sono Anna di Ercolano, provincia di Napoli. Insegno Diritto e tecniche amministrative della struttura ricettiva (Discipline economico-aziendali) nell&#39;IPSEOA &quot;I. Cavalcanti&quot; di Napoli. </title>
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         <title>La mia scuola</title>
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         <title></title>
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         <title>LEZIONE 1 Unit 4         Assignment: il mio ombrello personale        Anna                                                                                                         Che cosa vorrei trasmettere ai miei studenti?  Quali frecce nell&#39;arco devono avere i ragazzi per avere successo nella vita e nel lavoro?   In primis il rispetto degli altri e di se stessi, il senso di responsabilità e la tenacia soprattutto di fronte alle avversità della vita, oltre che trasmettere naturalmente i contenuti disciplinari da far assorbire con la stessa mia passione. Vorrei che i miei alunni avessero anche capacità di esprimere giudizi con senso critico filtrando in modo positivo tutte le informazioni provenienti dall&#39;esterno, il tutto condito da una buona dose di umanità. Tali frecce saranno scoccate nei momenti giusti per affrontare al meglio le vicissitudini della vita privata e lavorativa. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-14 17:36:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>LEZIONE 2 - Unit 2<br>Assignment - Rinforzo dell'ombrello - pag. 1</div>]]></description>
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         <title>Impressioni sulla scheda 4.1</title>
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         <description><![CDATA[<div>l'approccio é stato interessante da un punto di vista informatico (anche se continuo a riscontrare difficoltà operative nell'utilizzo della piattaforma), in quanto sul piano didattico mi erano già note le modalità di trasmissione dei contenuti durevoli e marginali. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-23 21:20:00 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 2 - Scheda 4.1 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Unit 3     Assignment: Contenuti essenziali, comprensioni durevoli</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-23 21:25:36 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 2 - Unit 2 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Assignment - Rinforzo dell'ombrello - pag. 2</div>]]></description>
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         <title>LEZIONE 2 - Unit 2   Assignment - Rinforzo dell&#39;ombrello - pag. 3</title>
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         <pubDate>2017-02-23 21:46:07 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 2    Unit 4         Assignment: Scelte e dilemmi                                                                   La mia esperienza di lavoro in classe mi porta a fare le seguenti considerazioni: l&#39;insegnante educatore deve  adattare l&#39;azione didattica alla classe che ha di fronte, per cui niente può essere scontato e programmato, se non per sommi capi. Tale situazione è vissuta quotidianamente da molti colleghi, con i quali il dialogo è irrinunciabile, costretti a tagliare argomenti o a sintetizzarne alcuni, pur di non ridimensionare l&#39;importanza di qualche contenuto (per noi sono tutti da trattare!). Ogni classe e ogni alunno hanno determinate peculiarità, pretendere di risolvere i problemi ingessandoli in programmazioni standard è pura follia! In ogni momento il buon insegnante deve poter improvvisare qualcosa  mai sperimentato in precedenza, soprattutto in alcune realtà, dove è doveroso ed eticamente opportuno intervenire facendo determinate  scelte.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>          </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-23 22:57:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lezione 3 Unit 3<br>Assignment: Il mio piano di domande progressive<br>Economia aziendale: reddito e patrimonio<br>Scheda domande essenziali</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>LEZIONE 3 Unit 4<br>Assignment: Scheda 6.3<br>Piano di domande progressive sui 6 aspetti della comprensione: </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 19:55:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>LEZIONE 4 Unit 3<br>Assignment: i miei nativi digitali</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 23:24:02 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 4 Unit 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Assignment: modello unità di apprendimento - fase 1</div>]]></description>
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         <title>LEZIONE 4 Unit 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Assignment: modello unità di apprendimento - fase 1</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-20 20:52:08 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 5 Unit 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Assignment: Rubrica di valutazione</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-26 22:09:14 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 5 Unit 4 Assignment: Scheda di progettazione</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Unità di apprendimento FASE 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-26 22:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>LEZIONE 5 Unit 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Assignment: Scheda di progettazione unità di apprendimento - Fase 2</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-27 19:34:40 UTC</pubDate>
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         <title>Cozzolino Anna</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>LEZIONE 6 Unit 3 Assignment: scheda progettazione FASE 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-02 18:08:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cozzolino Anna    </title>
         <author>nunziacozzolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>LEZIONE 6 Unit 4<br>Unità di apprendimento FASE 1-2-3</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 14:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>Cozzolino Anna  07/04/2017</title>
         <author>nunziacozzolino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Saluti finali<br>E' stata un'esperienza stimolante e innovativa che mi ha arricchito molto. Saluto tutti i compagni di avventura con i quali ho condiviso questo bellissimo percorso.  Speriamo di risentirci per un altro Mooc.  Ringrazio il prof. Chiarle, gli autori e gli organizzatori del corso per la disponibilità. <br>Saluti a tutti!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 17:44:31 UTC</pubDate>
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         <title>Check-list</title>
         <author>nunziacozzolino</author>
         <link>https://padlet.com/anna_cozzolino59/diary/wish/165471073</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-04-07 20:02:14 UTC</pubDate>
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