• What kind of house is it?
• Where is it located?
• What does it look like inside and out?
• What features does it have?
• Why is it your dream house?

• What is your favourite animal group?

• Tell me some animals in that group.

• Where do they live?

• What do they do?

Học sinh up bài vào link sau, KHÔNG up trực tiếp trên Padlet do giới hạn dung lượng video: 31.10 - Unit 2.1. - My favourite animal group

Describe your typical weekly schedule, including school and leisure activities. Use adverbs of frequency (e.g., always, almost always, often, sometimes, seldom, never, etc.) and time expressions (once a week, twice a month, once in a while, etc.) to describe your schedule.

Miêu tả thời gian biểu một tuần của bạn, bao gồm việc học và các hoạt động giải trí. Sử dụng các trạng từ chỉ tần suất để miêu tả thời gian biểu của bạn.

Học sinh sẽ vẽ và viết trên 2 mặt của tờ giấy như 1 chiếc thẻ flashcard.

• Mặt trước vẽ hình con vật đại diện cho mộ nhóm động vật.

• Mặt sau ghi ngắn gọn (20 từ) các thông tin về bộ phận và hoạt động của nhóm động vật đó.

Lưu ý:

• Có tối thiểu 3 thẻ về 3 loài động vật khác nhau.

• Không bắt buộc học sinh phải quay video record.

Học sinh nói về chủ đề trên dựa vào các gợi ý sau:

• How many states of matter are there? What are they?

• Where can we see them?

• When does liquid become solid?

• What happens when we melt ice?

• What state of matter appears when we heat water?

Nhiệm vụ: Thuyết trình về kỉ niệm tuổi thơ yêu thích của bạn, sử dụng thì quá khứ đơn và động từ tobe "was/were".

Hướng dẫn:

1. Lựa chọn một kỉ niệm tuổi thơ yêu thích.

2. Hồi tưởng lại một số thông tin chi tiết như: bạn đang làm gì ở thời điểm đó, cùng với ai và ở đâu.

3. Ghi lại các ý tưởng dưới dạng câu hoàn chỉnh, sử dụng thì quá khứ đơn và động từ tobe "was/were".

4. Luyện tập thuyết trình

5. Quay video từ 1-3 phút

Yêu cầu:

- Vẽ lại trên giấy về vòng tuần hoàn của nước

- Lưu ý: Không lấy hình ảnh đã có sẵn trên mạng để trình bày mà cần vẽ lại

- Với mỗi hình thái nước cần nêu tối thiểu: What state of matter is, how it changes,....

2. Record a video: Travel - Then and Now

You should say:

• What is travelling?

• How did we use to travel? - Chúng ta đã từng di chuyển như thế nào?

• Now, how do we travel? - Còn bây giờ thì chúng ta di chuyển ra sao?

• Compare - So sánh giữa ngày xưa và bây giờ

• Conclusion - Kết luận

📌 Hạn nộp: 12h trưa, thứ Ba, ngày 12.12.2023

2. Writing: Communicate - Then and Now

You should write:

• What is communication? - Giao tiếp là gì?

• How did we use to communicate? - Chúng ta đã từng giao tiếp như thế nào?

• Now, how do we communicate? - Còn bây giờ thì chúng ta giao tiếp ra sao?

• Compare - So sánh giữa ngày xưa và bây giờ

• Conclusion - Kết luận

📌 Hạn nộp: 12h trưa, thứ Bảy, ngày 16.12.2023

Long ago, we don’t did not have e-mail or internet to communicate. We used letters to communicate when we wanted.  Now, there are airplanes, trains, e-mail, internet and Zalo to communicate. Long time ago, who if someone wanted to communicate with their families, they can could write a letter and send in mailbox or post office. Now, we have iphone smartphones to phone calls or text massages. Now and Long ago, communicate communication is different. Communication and travelling are fast, and it's it is easy to get news. But a long time ago things were very different difficult.

Thanks for reading!

Thank you for reading!

Long ago people used letters to communication. They mailed letters to friends and families. But now we use email, text message or phone calls to communication quickly with friends and families. Long ago people listened to the radio and somtime sometimes read the news. Today we can watch the TV to now get the news. I like communication now most more. And what about you , What your communication then and now ?

I think, Communication means you talk to other people about the information that you have. Long ago, people send sent a letter or talked derectly directly. But now the world is more modern than long ago, so there is are a lot of ways to communicate like: sending an email, calling video, texting message, etc. So there are many more modern machines than long ago and people now will have a more comfortable and easier life than before.

Có 2 file worksheet về động từ bất quy tắc (irregular verbs) và động từ có quy tắc (regular verbs).

Học sinh có thể làm trực tiếp vào file đề rồi upload trên Padlet hoặc viết đáp án bằng trên Padlet.

Communication is all the way that people use to transfer information like use letters, news, e-mail, radio, and text message. Long ago, people communicated hard and slow slowly. The letters were carried by carriage, pegion pigeon or boat. These ways took many weeks and costed a lot of money.

Now, people communicate easy easily, fast and safe safely. They use text message, e-mail and Internet.

Example: My For example, my teacher sends my homework by messages and we study by through Zoom. My mother uses phone to call me.

Everyday, my grandma talks with to me and my brother. The communication is more and more usfull useful and it helps us many works things in the life.

2. Record a video: Entertainment (giải trí) - Then and Now

Talk about how people entertained themselves in the past (e.g., board games, radio) compared to now (e.g., video games, streaming services).

Nói về cách mà con người đã từng làm để giải trí trong quá khứ (ví dụ: trò chơi cờ bản, nghe radio,...) và so sánh với bây giờ (ví dụ: trò chơi điện tử, các dịch vụ trực tiếp).

📌 Hạn nộp: 12h trưa, thứ Bảy, ngày 23.12.2023

- Workbook: trang 46 + 47

- Record a video:

Imagine a clerk's daily life and tell us what he/she does in a normal day.

Hãy tưởng tượng cuộc sống hàng ngày của một nhân viên bán hàng và kể lại những điều anh/cô ấy làm trong 1 ngày bình thường.

Yêu cầu:

- Trong bài nói, các bạn bắt buộc sử dụng các từ vựng sau: arrive, ask, poor, crowded, visit, check.

- Thời gian: 1-3 phút

📌 Thời hạn: Trước 12h trưa, thứ Ba ngày 2/1/2024

- Workbook: trang 48 + 51

- Writing:

Học sinh viết lại cuộc trò chuyện giữa bạn và một người lớn (bà, bố, mẹ,...) về cuộc sống của họ trước kia.

Các bạn có thể hỏi - viết về sự di chuyển, cách giải trí, sự giao tiếp,...

Yêu cầu: Chú ý việc thêm 'ed' cuối động từ có quy tắc và dùng đúng động từ bất quy tắc.

📌 Thời hạn: Trước 12h trưa, thứ Bảy ngày 6/1/2024

Me: I went to my grandma's house.

Mom: Did you have fun?

Me: Yes, I did.

Mom : No, I didn't. When I was small, I didn't have a computer to play. I listened to the radio.

Me : Oh! Is Was this interesting, mom ?

Mom : Yes, It is was.

Me : What did you listen to for ?

Mom : I listened to news with my father.

Me : Can I listen to news in the radio with you now, mom ?

Mom : Ok . Lucy, Bring the radio here please .

Me : Ok, mom.

Mom : Thank you !

Me : You're welcome.

Dad: Long ago, my life is was more not as modern as than now. I didn't have much money. I'm always tried to study.

Me: How did we travel in the past?

Dad: Long ago, We didn't have cars. We traveled by on foot or by bike.

Me: Oh! It's was interesting! Long ago, we entertainment entertained by banana leaves and stone, right?

Dad: Exactly!!!!

Me: So how do did we communicate?

Dad: We communication communicated by write writing a letter. If someone wanted to send a letter to his/her family, we would send in a post office or a mailbox.

Dad: What do you feel about my life?

Me: REALLY INTERESTING!!!!!!!

.

My mom: Sometimes, I sent letters to my friends to communicate. Letter could travel in one month later. Communication was very slow. Me:Why? Now communication is very fast.

My mom: Because when I was a child, communication was not very modern. Letters was sent by ships, trains or cars.

Me: Communication now are very different.

My mom: Yes, you are right!

Thank you for reading!

Me : Long ago on the village is was quiet but in the city is was loud . Why, grandma ?

Grandma : Because there was a war in the city . In the Village , every people person were hided hid and they put away there their food and clothes . That time we Are were poor and did not have much don't have money .

Me : Did they have phones to call to the police ?

Grandma : No we didn't . We don't didn't have phones . When we see saw enemy enemies we were hided hid very care full carefully. When we didn't don't see enemy enemies we are safe .

Me : When the war was stop ? did the war end?

Grandma : from 5 months to 1 year . Some time it was never stopped .

Me : Oh ! It was dangerous .Thank you for your story .

Grandma: We don't did not have TV, so I can't could not watch TV.

Me: Really!!!

Grandma: Yeah.

Me: What do you do in your free time, I want to know that I want to know what you did in your free time, grandma.

Grandma: Hmmm, playing hide and seek and listening to radio.

Me: That's That was boring.

Grandma: Yeah, but I thing think that was exciting.

Mom: I played tennis, hide and sick and skipping rope skipping with my friends.

Me: Did you play the games in on a computer?

Mom: No, it not had I did not have a computer and so I played the sport games with my friends.

Me: Did you watch TV when you didn't want to play sports game with your friends?

Mom: No, I listened to the radio with my family.

Me: Thank you, Mom.

Grandma: long ago, the world is not very morden but I still had a vacation in America. And this was the first time that I traveled to this country.

Me: What did you prepare for that vacation?

Grandma: I only prepared essential items such as canned food, water, clothes, etc.

Me: How did you traveled to America? did you traveled by plane?

Grandma: At that time, there were no planes to travel like now, so I traveled by ship

Me: By ship? really? How long did you traveled by that ship?

Grandma: I think its about a week

Me: Wow it so slow. And now only need 8 hours to traveled on a plane.

Grandma: Yes, the world is very morden now.

Me: That was a cool story, grandma. And can we have a vacation in America.

Grandma: that is a good idea. let's go in this summer.

Me: Yes, grandma but let's take an airplane, not a ship like in your story.

Grandma: Ha Ha Ha. Of course.

Grandma: long ago, the world is was not very morden modern but I still had a vacation in America. And this was the first time that I traveled to this country.

Me: What did you prepare for that vacation?

Grandma: I only prepared essential items such as canned food, water, clothes, etc.

Me: How did you traveled to America? Did you traveled by plane?

Grandma: At that time, there were no planes to travel like now, so I traveled by ship

Me: By ship? really? How long did you traveled by that ship?

Grandma: I think its it was about a week

Me: Wow it was so slow. And now we only need 8 hours to traveled on by a plane.

Grandma: Yes, the world is very morden modern now.

Me: That was a cool story, grandma. And can we have a vacation in America?

Grandma: that is a good idea. let's go there in this summer.

Me: Yes, grandma but let's take an airplane, not a ship like in your story.

Grandma: Ha Ha Ha. Of course.

- Workbook: trang 52 + 53

- Record a video: Home Furniture - Đồ nội thất

You should say:

• What is it? - Đó là đồ nội thất nào?

• Where is it? - Nó ở đâu?

• How does it look like? - Nó trông như thế nào?

• What is the purpose of this furniture? - Mục đích sử dụng của đồ nội thất đó?

Yêu cầu sử dụng từ 2-3 đồ nội thất đã học: sink, bathub, chair, lamp, clock và couch.

📌 Trước 21h tối, thứ Hai ngày 8/1/2024

- Workbook: trang 56 + 57

- Record a video: When do people use subtraction? - Khi nào con người sử dụng phép tính trừ?

You should say:

• Mục đích của phép tính trừ: Tính số còn lại sau khi đã lấy ra một lượng

• Mục đích thực tế: Trong việc mua sắm (tính toán còn bao nhiêu tiền), nấu ăn (đong đo lượng nguyên liệu) và các trò chơi (tính điểm).

📌Trước 12h trưa, thứ Tư, ngày 10.1.2023

- Workbook: trang 58 + 59 + 60 + 61

- Video recording:

Chủ đề mà hôm nay lớp được học liên quan đến "Phép tính trừ". Các bạn sẽ tự quay lại 1 video để nói về cách thực hiện 1 bài toán dựa trên các gợi ý sau:

+ When do we use rows in maths? And when do we use columns in maths? (Học sinh không được đọc lại y nguyên những gì đã viết trong vở mà phải nói lại bằng ý hiểu của mình)

+ Create two subtraction problems and solve them. One is for single - digit number. The other is for double - digit number.

For example: I had 5 apples. I ate 2. How many apples were left?

Phụ huynh có thể khuyến khích các con lấy các đồ vật cụ thể để làm ví dụ minh họa cho bài nói của mình (đũa, sách, kẹo,...).

🗓 Hạn nộp: trước 21h, thứ Hai, ngày 15.1.2024

- Workbook: trang 62 + 63

- Video recording: Xây dựng cuộc trò chuyện giữa những người bạn về việc mời ăn/uống những món ăn/nước uống.

Yêu cầu:

- Có đoạn giới thiệu ngắn gọn bối cảnh cuộc hội thoại và nhân vật

- Trong bài nói, các bạn phải sử dụng cả thì hiện tại đơn và thì quá khứ đơn.

- Bên cạnh đó, sử dụng ít nhất 3 động từ đuôi "ed" (có quy tắc) và 3 động từ bất quy tắc.

📌Hạn nộp: Trước 21h tối, thứ Bảy, ngày 20.1.2024

- Record: Các bạn sẽ vẽ lại một cảnh bất kì trong câu chuyện được đọc hôm nay và quay lại video để giải thích những gì đã diễn ra trong khung cảnh đó.

Ví dụ: This is ………. He is …….. The cook/Bandar/the candy maker,...

2. Recording a video: What rules do you follow at home? Draw a poster and stick it on your desk.

Yêu cầu:

- Nêu từ 3-5 quy định

- Miêu tả chi tiết từng quy tắc, cụ thể mỗi quy tắc với ít nhất 3 câu.

- Học sinh nêu được lợi ích của việc tuân thủ từng quy tắc đã nêu.

- Thời gian: 1-3 phút.

Thời hạn: trước 12 trưa, thứ Ba, 20/2/2024

1. Workbook: trang 80 + 81

2. Recording a video:

Things you should and shouldn't do in the library at your school and in the living room at home.

Những điều bạn nên và không nên làm tại thư viện và tại phòng khách.

2. Record a video: Who is a thoughtful person? 

Nội dung:

• Các đặc điểm và hành động của một người chu đáo (nói chung)

• Lấy ví dụ về một người chu đáo mà bạn biết

Thời hạn: trước 12h trưa thứ Ba, ngày 5.3.2024

1. Workbook: trang 92 + 93

2. Record a Video: Đọc trước bài đọc trang 110 trong sách Student Book, trả lời các câu hỏi sau:

- How many natural resources are there? What are they? 

- Why do people need natural resources?

- What makes the air polluted and how? 

- What causes land pollution? - Điều gì gây nên sự ô nhiễm đất?

1. Workbook: trang 94 + 95 + 96 + 97

2. Record a video:

• What are 3Rs?

• For each R, give 3 examples.

• Students to make something new out of reusing anything. Examples: Make a robot out of paper, use toilet rolls as binoculars, plant something in a glass jar.

2. Record a Video:

- Describe your emotions when listening to different types of music

- Which musical instrument expresses (biểu lộ, bày tỏ) that emotion the best?

Thời hạn: trước 12h trưa thứ Bảy, ngày 6.7

1. Workbook: trang 112 - 113 - 114 - 115

2. Bài tập Viết (Học sinh lưu ý viết trên Padlet):

Các bạn sẽ nghe đoạn âm thanh sau và sáng tạo một câu chuyện ngắn tối thiểu 50 từ.

📌 Thời hạn: trước 21h, tối thứ Hai, ngày 8.4.2024

In the morning, when the girl hears loud and fast music, she wakes up. Then, she goes to school. In the At noon, when she goes home, she eats lunch. Then she hears low and soft music, she goes to sleep. In the afternoon, when she wakes up, she hears fast music. She feels very excited. Then she goes to school. At school, when she hears the trumpet sound, she feels excited, too. In the evening, when she goes back home, she does homework and hears soft music. She feels relaxing. At night, when she hears slow music, she feels asleep.

These are all about my story I write about today.                                                               

Thanks for your reading.

Goodbye.

Elis is a clever singer .She always uses her feelings to make the music . One day , she is bored and she wants to make some music.First she feels sad then she makes the slow and low music.Then she is more happy happier, more excited and she makes a fast and high music and have has a much energy . So the music have has a different types and it can be a good music .

Do you like my story ? And what about you ? What is your story?

Goodbye !

In the morning, the duck gets up and eats breakfast. It it feels happy, the duck goes to the park and plays with people in the park. So it feels excited. In, in the afternoon the duck has lunch in the park and goes swimming in the park. In, in the evening the duck goes home and sleeps.

Thank you for reading

First, the cat wakes up at his bed. Next, he his brushes teeth and washes his face.Third, he eats breakfast. Fourth, he dresses up. Fifth, he goes to the park and plays with his friend. Sixth, in the afternoon he goes to the pond to find some fish. Seventh, he have has lunch and eats all the fish. Eighth, he goes to the store and buys some fish. Nighth At night, he have has dinner.Tenth Finally, he goes to sleep.

Thank you for reading

Good bye.

It was a normal Monday . A girl named Mia went to school . It's was a busy day because in on that day she had many lessons. It's was so difficult for her. When she went home , she felt tired. So so she wanted to relax. She opened the book but she felt bored. Then she turned on the phone , used the headphone and chose the music. Mia chose the music to relax and she said :

- It's time to relax !

Now, she could relax after a busy day. She felt excited . The next day , she had a good day because in on that day she had a music lesson . Music is Mia's favorite subject.

I imagine lots of things about this music. There is a big whale jumping from water. There are birds flying in the sky. I think birds are happy. They fly around the whale. Splash! The whale jumps down the water. This situation looks so pretty.

Thanks for reading!

2. Record a Video: Your favorite song

- What is your favorite song? Who sings it?

- Why do you like it?

- What is this song about?

📌 Thời hạn: trước 12h trưa, thứ Bảy, 13.04.2024

1. Workbook: trang 118 + 119

2. Record a Video: Đọc trước câu chuyện đọc hiểu unit 14 và trả lời các câu hỏi sau:

• Is Olga excited or worried to play the first flute part tonight? Why?

• Mr. Perez says Olga can play Alonso's part. Does he think Olga is a good flute player?

• When Mr. Perez plays the recording, what does he say about the music? Does he just say it's good?

• Why does Olga have trouble playing the flute this morning?

• What does Mr. Perez want Olga to remember when she plays tonight?

📌 Thời hạn: trước 21h, tối thứ Hai, ngày 15.4

2. Record a video: Kể câu chuyện theo bức tranh cho trước.

Lưu ý:

- Sử dụng linh hoạt các trạng từ chỉ thời gian và không gian cho các sự kiện trong bức tranh

- Bên cạnh việc miêu tả hành động, học sinh cần lưu ý miêu tả cảm xúc của các nhân vật đó

- Khuyến khích sử dụng các từ nối trong bài như: because, and, or, but,...

Thời hạn: trước 12h trưa, thứ Bảy ngày 20.04.2024

2. Record a video: With every adverd of time and phrase that you have learnt, make an example and say it clearly. You do not have to rush or say it quickly. Với mỗi trạng từ chỉ thời gian và cụm từ được học ở buổi hôm qua. Các con hãy đặc câu với mỗi từ đó và quay video nói từng ví dụ một. Lưu ý các con nên nói chậm rãi và rõ ràng nhé.

2. Record a video: Forces - Các lực

• Name 5 things you push - Kể tên 5 đồ vật bạn thường đẩy

• Name 5 things you pull - Kể tên 5 đồ vật bạn thường kéo

• For each of the above objects, do you need to use a small force or a big force? - Với mỗi đồ vật kể trên, bạn cần dùng một lực mạnh hay một lực yếu?

1. Workbook: trang 134 + 135

2. Bài tập viết:

- Viết câu về các đồ vật dễ và khó khi đẩy hoặc kéo (Sử dụng 6 từ vựng đã học hôm nay)

- Tìm và vẽ lại đồ vật theo mẫu sau

Thời hạn: trước 12h, trưa thứ Bảy, ngày 18.05.2024

1. Workbook: trang 136 + 137

2. Record a video: What is the theme of your favorite story? - Chủ đề/Thông điệp trong câu chuyện yêu thích của bạn là gì?

📌 Thời hạn: trước 21h thứ Hai, ngày 20.05.2024

2. Record a video: Đặt câu với cấu trúc so sánh hơn nhất "the + adjective - est"

- Đặt 5 câu hoàn chỉnh có sử dụng cấu trúc so sánh hơn nhất

- Học sinh sử dụng các tính từ khác nhau trong mỗi câu

- Học sinh cần phải giải thích tại sao có sự hơn nhất như trên. Ví dụ: I am the youngest person in my family. Because I am 10 years old. And my parents are 30 years old.

Thời hạn: trước 12h trưa, thứ Bảy, ngày 25.05.2024

1. Workbook: trang 152 + 153

2. Worksheet: Bài tập ngữ pháp bổ trợ

3. Record a video:

- If you could draw anything, what would you draw?

- Imagine you could take a photograph of anything in the world. What would you take a picture of?

- If you could design a mosaic for your room, what would it look like?

Thời hạn: trước 12h trưa, thứ Bảy, ngày 8.6.2024

1. Workbook: trang 154 + 155

2. Bài tập viết trên Padlet: Did you learn anything new from the story? How can you use this in your daily life?

Thời hạn: Trước 21h, thứ Hai, ngày 10.6.2024

Macbeth is a Lord of Cawdor. He killed Duncan, the king of Scotland. An then, he killed his best friend, Banquo. One night, Macbeth saw Banquo's ghost. His face was deathly white and his clothes were stained with blood. He glared at Macbeth, saying nothing. Macbeth came to see the witches, and they lied to him. The knites came to the castle that Macbeth lived. And Macduff, another Lord killed Macbeth. From now, Prince Malcom is the king.

The story tell me that we should be good to our friend.

I will help my friends when they have something wrong. I will teach them when they don't understand something. And I will never shout at my good friends.

One litter boy live in his school 's dormitory. His name is Tom and every night he climbed over the wall surrounding the dormitory and roam around. He used to return dawn.

One night, as usual, Tom peeped into the dorm supervisor's room and saw him sleeping. then he crept out towards the wall. but, the supervisor was still awake and has seen tom going out.

He got up and took away the ladder from the spot. A few hours later, Tom returned. He tried to climb down from the wall. but the supervisor stood where the ladder was. He helped Tom to get down and said :

- son, at least take a coat when you go out at night.

 The story helps me learn: Do not too self-confident. We should humble with everyone and learn from others.

In my daily life, I don’t think I’m better than others. I always try to learn new things and study hard to be a success person.

These are all above my story I share today. Thanks for your attention.

2. Bài tập bổ sung ngữ pháp (a, some, any, much and many): https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-grammar/nouns-countable-uncountable

Hướng dẫn cách làm bài tập ngữ pháp:

- Sau khi click vào đường link, các bạn sẽ đọc các thông tin có trên bài viết.

- Sau đó, ấn vào các khu vực màu tím (grammar test) để hoàn thành bài cả 2 bài test ngắn.

Thời hạn: trước 12h trưa, thứ Bảy, ngày 15.3.2024

2. Ôn tập: Các bạn học sinh ôn tập lại toàn bộ từ vựng, ngữ pháp và nội dung các chủ đề từ unit 1 đến unit 18 để phục vụ cho bài kiểm tra cuối khóa.

Thời hạn: trước 21h, thứ Hai, ngày 17.6.2024