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      <title>Ser Diretor de Turma, Contar com a Biblioteca Escolar by Erika Bizarro</title>
      <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp</link>
      <description>Oficina de Formação | 
Março a Maio 2018 | Formanda Erika Bizarro  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-02-19 19:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefas </title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/259575556</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Apresentação</strong><br>Começámos por nos apresentar, através da plataforma moodle.<br>Para isso, criámos um tópico no <strong>fórum de apresentação</strong>.<br>Incluímos alguns dados profissionais e uma fotografia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-10 11:53:03 UTC</pubDate>
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         <title>3. Trabalho autónomo</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/259579362</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma vez que, na nossa escola, não é prática comum fazer planos de turma, analisámos a planificação de <mark>Português</mark> de&nbsp; uma turma de 12º ano e respondemos ao questionário "Gestão do Currículo".</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-10 12:12:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão online</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/259581544</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta sessão, foram abordados os seguintes temas:<br><strong>A leitura, a informação, a comunicação e a produção de conhecimento como condição de uma cidadania crítica, criativa, ativa e responsável.</strong><br><strong>A educação para as literacias no contexto da sociedade do século XXI.<br></strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-10 12:21:41 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260421838</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Análise dos resultados e apresentação de conclusões sobre o trabalho autónomo - </strong><strong><em>A gestão do currículo no contexto dos planos das turmas <br></em></strong>Nesta sessão, começámos por fazer a análise dos resultados dos questionários que preenchemos anteriormente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 11:59:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. Leitura, reflexão e debate</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260423917</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta segunda tarefa consistiu na leitura e reflexão acerca do documento  "Aprender no século XXI"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1bemONasnpOhFBxcW694VzPAuHyG7Sj6n/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2018-05-14 12:06:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260423993</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois da análise dos resultados, foi proposta a apresentação de conclusões sobre o trabalho autónomo - <strong><em>A gestão do currículo no contexto dos planos das turmas -</em></strong> e sua articulação com a Biblioteca Escolar. Esse trabalho foi desenvolvido numa plataforma online que permitiu a comunicação colaborativa com as colegas Maria Fernanda Correia Madeira, da ESAB, Fernanda Isabel Duarte Pereira, da ESAB e Filomena Maria Fontes Pedroso, da ESJF, As conclusões a que chegámos foram as seguintes:&nbsp;<br><br></div><div>1 -&nbsp; <strong>As literacias do séc.XXI</strong>, principalmente as literacias da informação, já se evidenciam nos planos, mas ainda de <strong>forma ténue</strong>.<br><br></div><div>2 - A <strong>interdisciplinaridade</strong> e a articulação curricular devem estar descritas no plano com ênfase e detalhe de modo a permitir que a sua implementação seja evidente e percetível. Pela análise do documento síntese, parece-me que este é, ainda, um fator para <strong>aperfeiçoar</strong>.</div><div><br></div><div>3 - A <strong>Biblioteca Escolar </strong>ainda não é usada como um recurso para implementar e potenciar o sucesso escolar dos alunos. A interação com a BE, no que diz respeito à articulação curricular, <strong>ainda não está devidamente explorada</strong>.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 12:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>Debate</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260430078</link>
         <description><![CDATA[<div>Seguidamente foi proposto o <mark>debate</mark>, em pequenos grupos sobre os desafios que se colocam à Escola atualmente. O debate ocorreu no fórum do respetivo grupo e foi acompanhamento pelas Formadoras. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 12:27:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão presencial</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260645389</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sessão referiu-se às <mark>potencialidades da biblioteca escolar</mark> enquanto espaço físico e virtual de recursos de informação de apoio ao currículo.&nbsp;<br>Foram ainda apresentadas ferramentas tecnológicas que proporcionam a exploração de novos ambientes de aprendizagem e de colaboração. &nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:09:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260649485</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Reflexão/Debate: </strong><br>Esta primeira tarefa consistiu na reflexão e debate acerca do tema "<strong>O papel da biblioteca escolar no contexto da escola atual, tendo em conta as transformações originadas pela revolução tecnológica</strong>", nomeadamente no que diz respeito à biblioteca escolar como lugar físico e virtual de acesso a uma diversidade de fontes de informação e de recursos de apoio ao currículo, em diferentes formatos e espaço de promoção da inclusão escolar e social e também da competência digital. &nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:28:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. Sessão prática</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260650778</link>
         <description><![CDATA[<div>Foram apresentadas algumas ferramentas tecnológicas como Google DRIVE, Padlet, Piktochart,</div><div> e disponibilizados os respetivos tutoriais. Estas ferramentas tecnológicas proporcionam a exploração de novos ambientes de aprendizagem e de colaboração. De seguida, foi proposta a exploração das mesmas pelos formandos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:35:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260652886</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:48:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:48:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260652984</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:49:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3. Trabalho autónomo</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/260653086</link>
         <description><![CDATA[<div>Consistiu em:<br>1. Ler o texto de apoio à 3.ª sessão e recordar os conteúdos analisados /discutidos, enquadrados nos documentos orientadores do Programa Rede de Bibliotecas Escolares.&nbsp;<br>&nbsp;<br>2. Visitar a biblioteca escolar e planificar uma atividade em trabalho colaborativo entre as turmas e a biblioteca nas suas funções informativa, educativa, cultural e recreativa.<br>&nbsp;<br>3. Construir um folheto apelativo ou infográfico para apresentar aos professores do conselho de turma as potencialidades da biblioteca da escola na concretização do projeto com as turmas.<br>&nbsp;<br>4. Aceder ao padlet disponibilizado nesta sessão e partilhar o folheto com os outros formandos.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-14 21:49:34 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão online</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261159616</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta sessão, as formadoras começaram por apresentar o referencial <strong>&nbsp;"Aprender com a Biblioteca Escolar"</strong> nas suas diferentes representações estruturantes e concetuais.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/4c6c4b5fec7ecd58a46eb97a4bc71f42/referencial_2017_impres_final.pdf" />
         <pubDate>2018-05-16 10:44:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261163382</link>
         <description><![CDATA[<div>Seguidamente, houve espaço para <mark>debate e troca de ideias sobre a representação das funções da biblioteca escolar</mark> enquanto recurso formativo e reflexão sobre o papel das bibliotecas escolares como espaços onde se pode exercitar a pedagogia diferenciada, articulando com os planos curriculares&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 11:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>2. Trabalho prático</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261165728</link>
         <description><![CDATA[<div>Este trabalho consistiu em identificar três competências/ aprendizagens dos Programas ou nas Metas Curriculares da disciplina que se encontram presentes na atividade apresentada na sessão 3 e relacioná-las com o "Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar", em articulação com os conhecimentos/ capacidades e atitudes/valores presentes no referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar".<br>O trabalho foi desenvolvido no Google DRIVE através do preenchimento de uma tabela disponibilizada pelas formadoras. Este trabalho foi realizado de forma colaborativa e, posteriormente, partilhado no Fórum da Sessão 4.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 11:13:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261167060</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; Leitura e análise dos documentos de suporte à sessão subordinados ao tema "<strong>Aprende-se com a biblioteca escolar?".</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-16 11:18:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão presencial</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261525452</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sessão teve como objetivo desenvolver <strong>práticas de trabalho colaborativo com a Biblioteca Escolar,</strong> planificar atividades curriculares em articulação com a biblioteca escolar e refletir sobre as potencialidades da mesma ao serviço das aprendizagens e do sucesso dos alunos. Para tal, foi analisado o referencial já apresentado na sessão anterior.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/25c69685988befec1fe002acd67071d4/Aprender_com_a_BE_sess_o_4__oficina.pdf" />
         <pubDate>2018-05-17 10:56:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261528751</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; &nbsp;<strong>Planificação de atividade</strong><br>Esta tarefa consistiu na elaboração da planificação de uma atividade em articulação de conteúdos da disciplina de Matemática com a biblioteca escolar.<br><br>O nosso ponto de partida foi a atividade <strong>Leituras em Contexto</strong> na qual apresentámos e explorámos a&nbsp; obra "<strong>O 10 Magnífico</strong>", de Anna Cerasoli, com as&nbsp; duas turmas envolvidas no projeto</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-17 11:10:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Desafios</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261533026</link>
         <description><![CDATA[<div>Como os alunos se mostraram <mark>muito entusiasmados com a apresentação da obra</mark>, nomeadamente no que diz respeito a origem de vários conceitos matemáticos, pensámos que seria interessantes explorar as raízes da matemática. Assim, pensámos em, numa primeira fase, desafiar os alunos a <strong>pesquisar sobre cientistas famosos,</strong> investigando o seu contributo para a disciplina de matemática, e, numa segunda fase, a apresentarem os resultados das suas pesquisas aos colegas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-17 11:29:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2. Publicação da proposta de atividade</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261535736</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois de&nbsp; elaborarmos a planificação da atividade acima descrita, publicámo-la no fórum para esse efeito, como solicitado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-17 11:41:08 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão online</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261537027</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sessão teve como objetivos <mark>valorizar as bibliotecas escolares</mark> e estimular a <mark>utilização de ferramentas tecnológicas</mark> que proporcionem a exploração de novos ambientes de aprendizagem e de colaboração.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-17 11:47:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261537027</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261537907</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Implementação do projeto<br></strong>Nesta fase, pusemos em prática o nosso projeto. <br>Em primeiro lugar, fornecemos aos alunos um <a href="https://drive.google.com/file/d/1I01sj9tQQfcuv2zx12-3lUYaPoyfNFDv/view?usp=sharing">guião de pesquisa</a> no qual indicámos palavras-chave e sugerimos recursos para os orientar na  pesquisa. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/97ed59f1f7c5ff7afaa5710c938dd652/Guiao_pesquisa_Raizes_da_Matematica.pdf" />
         <pubDate>2018-05-17 11:50:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261537907</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Metodologia</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261539674</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Na última semana de aulas do 2º período</strong>, dinamizámos duas sessões na biblioteca escolar, nas quais demos a conhecer aos alunos algumas ferramentas digitais, como <mark>padlet, piktochart, active textbook e go animate</mark>, adequadas às apresentações do resultado das suas pesquisas.<br>Os alunos tiveram oportunidade de se registar e explorar as ferramentas da sua preferência.<br><strong>Durante a interrupção letiva da Páscoa</strong>, os discentes concluíram as suas pesquisas e prepararam as respetivas apresentações.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-17 11:57:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261539674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Ponto da situação das atividades desevolvidas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261540020</link>
         <description><![CDATA[<div>De acordo com o solicitado,  fizemos o balanço das atividades já realizadas, no fórum criado para esse efeito.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/4a8f1b65c6cb5d4fde6f53f15542173e/F_rum_Sess_o_6.pdf" />
         <pubDate>2018-05-17 11:59:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261540020</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Presencial</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261544247</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta última sessão foi feita a <mark>apresentação e partilha</mark>, das atividades planificadas na sessão 5 e realizadas na sessão 6, e no trabalho autónomo - de articulação curricular com a biblioteca escolar.<br>Juntos... fazemos mais</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/ef6520f0d77296cff3bbe56b19536a00/trabalho_colaborativo.gif" />
         <pubDate>2018-05-17 12:15:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261544247</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tarefas</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/261546412</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. Apresentação das atividades realizadas</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1QoyBy64gLGuTDXmy1SLTKxP4tPjOTFUU/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2018-05-17 12:21:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kahoot - Autoavaliação</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262090676</link>
         <description><![CDATA[<div>Após as apresentações dos alunos, para avaliação da atividade, aplicámos um <em>quiz</em> , no <em>Kahoot</em>, com uma <mark>compilação de todas as questões por eles elaboradas</mark> previamente.<br>Pode aceder ao questionário, <a href="https://play.kahoot.it/#/?quizId=754e7ee3-a408-4915-8c43-ad3f3271d248">aqui</a>, porém tem de se estar registado na aplicação e iniciar sessão...<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-19 09:47:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262090676</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Voz aos alunos!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262092016</link>
         <description><![CDATA[<div>Chegou o dia de os alunos apresentarem os conhecimentos que construíram, ao longo de todo este processo. Estavam entusiasmados e deixaram-nos muito orgulhosas!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/ca0ee1d658a472798bfdefb0a0b921db/presenting_to_audience.gif" />
         <pubDate>2018-05-19 10:03:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262092016</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Concluindo...</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262092114</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alunos reagiram muito positivamente ao <strong><em>quiz,</em></strong> mas alguns não conseguiram realizá-lo por não terem telemóvel adequado e também porque o sinal de rede é muito fraco na escola. Assim, decidimos disponibilizar novamente o questionário na página da biblioteca, no site da escola, usando desta vez o <strong><em>Google Forms</em></strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/19jOFFRrgqnOwN8oIUdJHPp6C5ES4Z7Sq3454pDsUvjE/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2018-05-19 10:04:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262092114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.Preenchimento dos questionários de avaliação da ação</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262093410</link>
         <description><![CDATA[<div>Após terem sido realizadas as apresentações de todos os grupos de trabalho, preenchemos um questionário de avaliação da ação.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-19 10:26:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262093410</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Partilha do portefólio digital </title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/262093446</link>
         <description><![CDATA[<div>Para terminar, partilhámos este <strong><em>padlet</em></strong> realizado ao longo da formação que serviu de memória final de todas as atividades desenvolvidas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-05-19 10:27:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.ª PARTE - Apanhados, na BE!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264152851</link>
         <description><![CDATA[<div>As duas turmas: uma foi apresentando em grupos de 4 elementos; a outra assistiu com muito interesse.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/4a2c30700feb91d1907bc79f33ad6456/IMG_3817.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:01:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pedro Nunes - Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264155649</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma das ferramentas preferidas dos alunos...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-29 06:24:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Apresentando Pedro Nunes...</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264156125</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-29 06:26:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Al-Khwarizmi a partir do Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264156361</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/11c369671ac4d09f3ffd4f506df81d6e/IMG_3815.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:28:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estavam muito entusiasmadas!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264156680</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/0927c63a32c4110836250b98680cf256/IMG_3811.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:30:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Descartes e o Piktochart</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264156891</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/a83f5e4bce89fa235c001b6729d74fef/IMG_3816.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:31:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Felizes e orgulhosos...</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264157054</link>
         <description><![CDATA[<div>Mostrando que aprenderam, a trabalhar com uma ferramenta digital desconhecida, até então...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/a40338ace9922186ad41969dd6f99c6a/IMG_3818.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:32:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Descartes no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264157321</link>
         <description><![CDATA[<div>Outro grupo, estudando o mesmo matemático - Descartes, preferiu o Padlet...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/89d97a53ccedc2753c48e7645bfb513c/IMG_3825.jpg" />
         <pubDate>2018-05-29 06:34:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabalharam muito!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264157593</link>
         <description><![CDATA[<div>Na BE, todos os alunos de ambas as turmas estiveram muito atentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-29 06:35:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2.ª PARTE - Sala de Aula</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264157974</link>
         <description><![CDATA[<div>Decidimos levar as apresentações também à sala de aula, juntando as turmas...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-29 06:37:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Gauss no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264263857</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/vitoriacurado10/Gauss" />
         <pubDate>2018-05-29 14:10:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264263857</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Descartes no active textbook</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264493605</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://activetextbook.com/active_textbooks/14930#page-1">clicar aqui</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/265383000/53dfbd177cc7e46f586c2ba1c44911dc/Imagem_de_active_textbook.jpg" />
         <pubDate>2018-05-30 11:24:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Al-Kwarizmi no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264525614</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/matildegapo0109/rjm3x9ca1i4t" />
         <pubDate>2018-05-30 13:39:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Descartes no Piktochart</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264528204</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-30 13:46:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Descartes no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264528993</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/joaoafonsocardoso48/hrd6uvbdm3el" />
         <pubDate>2018-05-30 13:48:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pascal no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264529405</link>
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         <pubDate>2018-05-30 13:49:13 UTC</pubDate>
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         <title>Fibonacci no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <pubDate>2018-05-30 13:51:19 UTC</pubDate>
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         <title>Leonardo Fibonacci no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <pubDate>2018-05-31 17:13:42 UTC</pubDate>
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         <title>Descartes no Active TextBoo</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <pubDate>2018-05-31 17:14:38 UTC</pubDate>
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         <title>Gauss no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <pubDate>2018-05-31 17:15:25 UTC</pubDate>
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         <title>Felizes!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mostrando o que aprenderam aos outros</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:16:03 UTC</pubDate>
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         <title>Blase Pascal no Padlet</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>O Padlet foi a ferramenta digital de eleição. Alguns dizem pensar usá-la noutras apresentações orais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>Entusiasmados!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <pubDate>2018-05-31 17:18:33 UTC</pubDate>
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         <title>Um vídeo</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264847137</link>
         <description><![CDATA[<div>Fala quem sabe...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:22:20 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264852113</link>
         <description><![CDATA[<div>As formadoras partilharam connosco as conclusões a que chegaram, mediante a recolha de informação nesse questionário.<br>As <strong>dificuldades associadas à leitura</strong> e a <strong>falta de concentração</strong> destacam-se como principais problemas identificados...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>Como ultrapassar os problemas identificados?</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264852839</link>
         <description><![CDATA[<div>Em discussão conjunta, <mark>concluímos que</mark> os problemas identificados nas escolas, podem ser mais facilmente ultrapassados se:<br>- <mark>envolvermos os alunos</mark> no processo de aprendizagem, tornando-os produtores de conteúdos com qualidade;<br>- trabalharmos, <mark>colaborativamente</mark>, dentro do conselho de turma, unindo esforços e consertando estratégias;<br>- explorarmos o potencial da <mark>biblioteca escolar</mark> (recursos físicos, digitais e recursos humanos).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:41:58 UTC</pubDate>
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         <title>A Escola que temos... a Escola que queremos!</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264854508</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sessão proporcionou uma reflexão sobre a Escola dos dias de hoje...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:47:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A matemática e a BE</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264856133</link>
         <description><![CDATA[<div>No início, quando a Filomena me propôs acompanhá-la nesta oficina de formação, considerei que a ligação entre a matemática e a biblioteca escolar seria a mais improvável... De qualquer forma, estou sempre recetiva a novos desafios e decidi alinhar!&nbsp;<br><br></div><div>Confesso que, ao início, me senti um pouco deslocada e, até, perdida entre colegas de outras áreas, já tão experientes na utilização de tecnologias, que eu nem sequer conhecia...<br><br></div><div>Mas, com alguma persistência e com a preciosa ajuda da minha parceira (obrigada, Filomena!), fui-me integrando e conseguindo levar a cabo as tarefas propostas nas várias sessões.<br><br></div><div>À medida que ia ampliando os meus conhecimentos, fui-me entusiasmando e as ideias para o projeto a desenvolver com os alunos foram-se delineando.&nbsp;<br><br></div><div>Felizmente, conseguimos contagiar os alunos com o nosso entusiasmo e, trabalhando em duas frentes, motivámo-los tanto para a disciplina de matemática como para a utilização da biblioteca escolar, de formas que eles não imaginavam. O empenho dos alunos nas pesquisas, na exploração das ferramentas tecnológicas, na realização dos trabalhos e nas respetivas apresentações foi um claro indicador do sucesso do nosso projeto.<br><br></div><div>Não posso terminar esta reflexão sem deixar uma palavra de apreço aos nossos colegas formandos cujas apresentações revelaram uma capacidade criativa incrível e uma dedicação absoluta.&nbsp;<br><br>Um agradecimento final às nossas&nbsp; formadoras que, cheias de paciência, tolerância&nbsp; e disponibilidade, nos mantiveram motivadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 17:52:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264859278</link>
         <description><![CDATA[<div>Somos um grupo diversificado, com professores de vários ciclos de ensino, o que pode ser enriquecedor para a minha experiência pessoal.<br>Foi bom rever alguns colegas de outras escolas e poder, de novo, trabalhar com eles, neste contexto formativo!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264863291</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi mais simples do que, à primeira vista, parecia, a tarefa de conciliar os conteúdos da disciplina de Matemática com os conhecimentos/capacidades e atitudes/valores enunciados no Referencial.<br>Percebemos que, diversificando estratégias, recorrendo à BE, podemos promover os objetivos de qualquer disciplina, até da Matemática!</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:24:29 UTC</pubDate>
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         <title>Da discussão nasce a luz...</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264867089</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264868302</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos entusiasmadas com a dinamização desta atividade e muito curiosas para saber:<br>- por um lado, como é que os alunos vão reagir (com indiferença? com entusiasmo?);<br>-&nbsp;por outro, qual a qualidade dos trabalhos que conseguirão desenvolver em ferramentas digitais, para eles, até então, desconhecidas...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:47:24 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264869161</link>
         <description><![CDATA[<div>Os alunos ficaram deslumbrados com as potencialidades das ferramentas digitais que lhes apresentámos na biblioteca escolar.<br>Contudo, preferiram não arriscar a fazer trabalhos no "<mark>go animate</mark>", na medida em que a versão gratuita expira ao cabo de 15 dias e, deste modo, no final das suas férias de Páscoa, já não teriam trabalho <em>online </em>para nos apresentar...<br>Uma limitação que condiciona o recurso a esta ferramenta de animação...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:51:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reflexão</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264869935</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi muito gratificante perceber como <strong>todos nos envolvemos na dinamização de interessantes atividades </strong> que resultaram na <mark>diversificação das estratégias</mark> de aprendizagem, recorrendo à <mark>Biblioteca Escolar</mark>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:56:17 UTC</pubDate>
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         <title>Concluindo...</title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estamos muito orgulhosas por termos construído, <strong>de raiz</strong>, uma atividade pensada para esta oficina formativa, que cumpriu, plenamente, os seus objetivos!</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 18:57:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikasbizarro</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-05-31 19:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Presencial</title>
         <author>erikasbizarro</author>
         <link>https://padlet.com/erikasbizarro/wrna61wma8vp/wish/264873767</link>
         <description><![CDATA[<div>Na primeira sessão, as formadoras deram-nos a conhecer os objetivos desta ação formativa e a metodologia de trabalho desta oficina.<br><br></div>]]></description>
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