Padlet Alba Geología by Alba Campos Pérez

TEMA 1. Astronomía. Geología planetaria. Sistema solar.

albacamposperez1 — 2025-03-09 12:35:17 UTC

A lo largo de esta unidad, hemos descubierto varios recursos muy interesantes para trabajar la astronomía. Algunos de ellos nos permiten trabajar las escalas, como "Universcale" (https://www.nikon.com/company/corporate/sp/universcale/scale.html), una herramienta muy útil donde podemos enseñarles a los alumnos la comparación entre los tamaños de diferentes objetos de una forma muy visual. También trabajamos con varios recursos relacionados con el estudio del cielo, entre los que me gustaría destacar el Planisferio, (una herramienta típica pero clave porque es muy manipulativa) y una opción similar pero más completa: "Stellarium" (https://stellarium-web.org/p/observations) que es una aplicación web que nos permite ver estrellas, satélites, etc; en el lugar y momento en el que nos encontremos. Por último, destacar la página web "El cielo del mes" (https://elseptimocielo.fundaciondescubre.es/disfruta-del-universo/el-cielo-del-mes/), una página muy completa con la que podemos estar al tanto de los acontecimientos astronómicos que ocurren.

TEMA 2. Didáctica de los materiales de la litosfera: minerales y rocas.

albacamposperez1 — 2025-03-11 10:13:51 UTC

Durante el desarrollo de la unidad, hemos visto varios recursos de gran utilizdad para trabajar los minerales y rocas con los alumnos. El recurso que más me ha llamado la atención es el "Concurso de cristalización" (https://www.ucm.es/concursocristalizacionmadrid/bases-del-concurso), donde los colegios compiten por conseguir la cristalización más impresionante. Me parece una oportunidad única para que los alumnos aprendan de forma aplicada, creativa y visual algo que les suele costar mucho estudiar en un aula, lo que nos facilita el estudio de conceptos más abstractos para ellos. Otro recurso que me ha parecido super interesante es que hay muchos museos que ofrecen la opción de "visitas virtuales" (como el Museo de Ciencias Naturales, https://www.mncn.csic.es/es), por lo que podemos hacer un recorrido por sus colecciones geológícas desde el propio aula y de otros recursos interesantes a los que podemos acceder desde la página web, algo que puede resultar muy entretenido y diferente para los alumnos. Finalmente, mencionar la opción de estudiar las diferentes rocas que componen las estructuras de las edificaciones que nos rodean. Podemos hacer una salida de campo con los estudiantes por una zona cercana al colegio donde deban indicar qué rocas pueden identificar en los edificios. Esto sería aplicado y muy divertido para ellos.

TEMA 3. Los procesos geológicos externos y su didáctica

albacamposperez1 — 2025-03-11 10:14:02 UTC

A lo largo de esta unidad hemos trabajado con varios recursos muy interesantes relacionados con la didáctica de los procesos geológicos externos. Sin duda, el recurso que más me ha llamado la atención han sido las Olimpiadas de Geología (https://www.aepect.org/actividades-geologicas/olimpiada-geologia/) en las que, además, yo misma participé y gané el premio a nivel regional cuando estudiaba 1º de Bachillerato. Las Olimpiadas, a parte de ofrecer toda la experiencia del concurso (actividades prácticas de campo y examen), nos ofrecen la oportunidad de trabajar con los exámenes de convocatorias anteriores, que podemos usar para practicas con los alumnos. Otro recurso muy interesante es el "Geolodía" (https://geolodia.es/geolodia-2025/), una actividad en la que se organizan salidas por diferentes áreas de interés geologíco guiadas por expertos, que permiten acercar la geología a un público general, y a las que podemos asistir con los alumnos que estén interesados. Es una muy buena experiencia y una buena oportunidad para que los alumnos conozcan las peculiaridades geológicas del paisaje que les rodea. Estos dos recursos se podrían usar también a moso de salidas de campo. Finalmente, mencionar el juego "Game of Stones" (https://sociedadgeologica.org/divulgacion/videojuegos/game-of-stones/), un juego interactivo modo trivial que podemos usar en el aula para repasar conceptos geologicos con los alumnos, haciendo que se diviertan mientras aprenden.

TEMA 4. La tectónica de placas en la enseñanza secundaria

albacamposperez1 — 2025-05-21 07:21:46 UTC

En este tema, hemos descubierto varios recursos muy útiles para trabajar la tectónica de placas en clase. El recurso que me parece más interesante y visual para trabajar con los alumnos es "Google Earth" (https://www.google.es/intl/es/earth/index.html), ya que tenemos a nuestra disposición un montón de capas que podemos usar para estudiar muchos fenómenos relacionados con tectónica, como volcanes, terremotos, crecimiento de placas, formación de montallas, fallas, etc). Lo más interesante de este recurso es que, al ser práctico e interactivo, los alumnos pueden divertirse investigando y curioseando al rededor del mapa observando directamente los fenómenos que estudian en contextos reales. Para la visualización y estudio de la expansión de los fondos oceánicos, podemos utilizar "GeoMapApp" (https://www.geomapapp.org/MSInstall.html), que está disponible para descargar y que nos permite ver cómo las placas se separan al crearse más fondo oceanico. Podemos también observar otros fenómenos, como el movimiento de los puntos calientes con el movimiento de las placas. Un recurso muy interesante para laboratorio, es la posibilidad de trabajar creando maquetas sencillas con los alumnos donde estudiemos con arena la deformación terrestre mediante compresión y veamos de forma práctica cómo se forman montañas, pliegues, fallas, etc.

TEMA 5. El tiempo geológico y la paleontología

albacamposperez1 — 2025-05-21 07:22:04 UTC

En este tema, trabajamos con varios recursos relacionados con el estudio del tiempo geologico y de la paleontología en el aula. El recurso que más me llamó la atención y que creo que también puede ser divertido para los alumnos es el vídeo donde podemos ver a cámara rápida el crecimiento del Monte de Santa Helena (https://www.youtube.com/watch?v=h6B1myUKAS4&t=1s). Con este recurso, conseguimos que los alumnos comprendan que existen procesos geologicos que son más rápidos que otros, entendiendo de forma más profunda el tiempo geológico. Otro recurso interesante, en este caso, para que los alumnos comprendan el concepto de fósil y de fosilización es trabajar jugando con los "caminalcules", unos fósiles imaginarios mediante los que podemos estudiar la filogenia y la evolución. Otro recurso muy interesante es el "Museo geominero" (https://www.igme.es/museo/), que tiene una amplia colección de fósiles de distintas eras geológicas correctamente contextualizados, mediante los que podemos estudiar los fósiles y los procesos de fosilización. Además, el museo tiene una visita virtual 3D donde podemos acceder a parte de su colección, algo muy útil para trabajar en el aula.