Lienzo by Merlin Mejia

Factores a tomar en cuenta durante la evaluación

karina27776_ — 2025-03-19 16:02:31 UTC

Factores en la evaluación - Alejandra Vásquez

2025-03-19 16:26:31 UTC

a) Motivar y orientar el aprendizaje.

b) Estimular en forma equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y de la y el docente.

c) Determinar el nivel de logro de los aprendizajes, en forma cualitativa y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.

d) Promover el análisis y la autorreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado.

e) Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.

f) Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.

g) Facilitar y orientar la toma de decisiones en el proceso enseñanza y aprendizaje.

h) Definir el rendimiento individual, institucional y del Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.

i) Establecer la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el Sistema Educativo.

Factores a tomar en cuenta durante la evaluación - Sabina Rafael

2025-03-19 16:27:38 UTC

Motivar y orientar el aprendizaje.
Estimular en forma equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y de la y el docente.
Determinar el nivel de logro de los aprendizajes, en forma cualitativa y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.
Promover el análisis y la autorreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado.
Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.
Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.
Facilitar y orientar la toma de decisiones en el proceso enseñanza y aprendizaje.
Definir el rendimiento individual, institucional y del Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.
Establecer la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el Sistema Educativo.

Renata

2025-03-19 16:34:13 UTC

1.Motivar y orientar el aprendizaje

2. Estimular en forma equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y de la y el docente.

3.Determinar el nivel de logro de los aprendizajes cualitativa y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.

4.Promover el análisis y la autorreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado

5.Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.

6. Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.

7.Facilitar y ordenar la toma de decisiones en el proceso enseñanza y aprendizaje.

8. Definir el rendimiento individual, institucional y Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.

9.Establecer la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el Sistema Educativo.

Fatores a tomar en cuenta durante la evaluación - Guiselle Mendez

2025-03-19 16:34:46 UTC

a. Motivar y orientar el aprendizaje.

b. Estimular de equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y el docente.

c. Determinar el nivel de logro de los aprendizajes, en forma de cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.

d. Promover el análisis y la autorreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado.

e. Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.

f. Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.

g. Facilitar y orientar la toma de decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje.

h. Definir el rendimiento individual, institucional y del Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.

i. Establecer la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el Sistema Educativo.

Factores a tomar en cuenta durante la evaluación. Daniela Arana

2025-03-19 16:38:02 UTC

Motivar y orientar el aprendizaje.
Estimular en forma equitativa las pontencialidades de las y los estidiantes y de la y el docente.
Determinar el nivel de logro de los aprendizajes, en forma cualitativa y cuantitativa y el desarrollo integral de la persona.
Promover el analisis y la autoreflexión en los diferentes actores que intervienn en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado.
Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.
Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.
Facilitar y orientar la toma de desciciones en el proceso enseñanza y aprendizaje.
Definir el rendimiento indivual, institucional y del sistema educativo nacional, para mejorar el nivel de calidad.
Establecer la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje en ños centros educativos y el sistema educativo.

Factores en la evaluación - Karen Laparra

2025-03-19 16:38:17 UTC

a) Motivar y Orientar el aprendizaje.

b) Estimular en forma equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y de la y el docente.

c) Determinar el nivel del logro de los aprendizajes, en forma cualitativa y cuantitativa y del desarrollo integral de la persona.

d)Promover el análisis y la autorreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado

e) Mejorara el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.

f) Determinar la promoción y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.

g)Facilitar y orientar la toma de decisiones en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

h) Definir el rendimiento individual, institucional y del Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.

i)Establecer la efectividad del proceso enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y Sistema Educativo.

Factores de la Evaluacióm-Fátima Morales

2025-03-19 16:43:15 UTC

Motivar y orientar el aprendizaje
Estimular en forma equitativa las potencialidades de las y los estudiantes y los docentes.
Determinar el nivel de logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de la persona.
Promover el análisis y la autoreflexión en los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, sobre el nivel de logro alcanzado.
Mejarara el proceso de enseñanza aprendizaje, en función de los resultados obtenidos.
Determinar la promocion y certificación de las y los estudiantes en los diferentes grados y niveles.
Facilitar y orientar la toma de decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Definir el rendimiento individual, institucional y del Sistema Educativo Nacional, para mejorar el nivel de calidad.
Establece la efectividad de proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos y el Sistema Educativo.