Eleverne kan genkende og forstå transparente ord, når de bliver udtalt på fransk, fx restaurant.

Eleverne kan opfange særlige franske lyde, som vi ikke har på dansk, fx bonjour.

Eleverne kan skelne fransk fra andre sprog.

Eleverne kan fortælle, hvordan de har det, hilse og sige farvel.

Eleven fortæller, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er med støtte i et oplæg i form af sætninger.

Eleven fortæller, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er ved hjælp af stikord.

Eleven fortæller frit, hvad han hedder, hvor han bor, og hvor gammel han er og kan uden besvær tilføje andre oplysninger.

Eleven rejser sig med lidt tøven.

Eleven rejser sig uden tøven ved de fleste ord.

Eleven rejser sig uden tøven og udtaler ord på dansk, fransk og engelsk.

Eleverne kan udtale transparente ord på dansk og fransk, så man kan høre forskel som fx i journaliste.

Eleverne kan genkende og efterligne lydene [s], [z] i ord som poisson/poison eller dessert/désert.

Eleverne kan genkende og efterligne lydene [ʃ], [ʒ] i ord som chou/joue.

Eleverne kan skrive enkle ord med egen lydskrift.

Eleven synger alfabetet på fransk.

Eleven udtaler alle bogstaverne uafhængigt af hinanden.

Eleven udtaler bogstaverne med sikkerhed og forklarer forskellen på lydene i det franske og det danske alfabet.

Eleven skriver med støtte i et eksempel accenter og apostrof korrekt af.

Eleven skriver korrekt af og skelner mellem accenter og apostrof, når han skriver.

Eleven skelner med sikkerhed mellem accenter og apostrof, når han skriver.

Eleverne kan finde cédille på et tastatur.

Eleverne kan finde accenter på et tastatur.

Eleverne kan udpege franske tegn og bogstaver, som ikke findes på dansk. 

Eleverne kan gætte betydningen af enkle udtryk med støtte i billeder.

Eleven genkender ord, som ligger tæt op ad i forvejen kendte sprog.

Eleven trækker på sin viden fra andre sprog til at genkende almindelige transparente ord.

Eleven udleder og forklarer betydningen af ord og ordfamilier ud fra sin viden fra dansk og engelsk og andre sprog.

Eleverne kan skrive, hvad de hedder, hvor gamle de er, og hvor de bor.

Eleverne kan skrive enkle ord med tilhørende illustration.

Eleven illustrerer collagen med tilfældige udtryk.

Eleven illustrerer collagen, så der er indholdsmæssig sammenhæng mellem ord og billede.

Eleven illustrerer collagen struktureret og velovervejet både i form og indhold.

Eleverne kan danse og synge "Sur le pont d'Avignon"

Eleverne kan deltage i sanglege.

Eleven udfører rollespil med støtte i ordkort, som viser spørgsmål og start på svar.

Eleven stiller spørgsmål med støtte i ordkort, som viser spørgsmål, men svarer frit.

Eleven udfører rollespil frit.

Eleverne kan bruge deres genrekendskab til at pejle sig ind på tekstens indhold.

Eleven kan genkende et menukort.

Eleven kan gætte hvordan menukortet er opbygget ud fra overskrifter.

Eleven kan komme med kvalificerede bud på, hvad ordene i et menukort betyder.  

Eleverne kan udpege nogle lande, hvor der tales fransk i og uden for Europa.

Eleverne kan finde Frankrig, Belgien, Luxemburg og Schweiz på et europakort.

Eleven løser opgaven ved at slå op i et atlas eller på nettet og vise billeder af flaget.

Eleven udpeger landenes beliggenhed og siger farverne på landenes flag på fransk.

Eleven placerer landene og kontinenterne uden tøven, kombinerer med landenes flag og siger farverne på fransk.