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      <title>ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD  by Ana Bailey</title>
      <link>https://padlet.com/anabailey1028/wr52e6ai3da3ic68</link>
      <description>ANA BAILEY 8-990-1028 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-06 21:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS</title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>PROFESOR: OSCAR SITTON ORTEGA&nbsp;<br><br>ESTUDIANTE: ANA BAILEY 8-990-1028<br><br>DÍA DE ENTREGA: JUEVES, 9 DE JUNIO DEL 2022<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 21:09:32 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD INTELECTUAL </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div> Las necesidades educativas especial de algún niño se asocian con algún grado de discapacidad intelectual. Es necesario que se cuente con una evaluación que así lo determine. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:11:14 UTC</pubDate>
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         <title>FACTORES CON LOS QUE ASOCIAN LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS NIÑOS</title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD VISUAL </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>DEBILIDAD VISUAL DVDV: cuando presentan disminución de la ayuda o del campo visual limitado a 20° o menos.&nbsp;<br><br>CEGUERA DVC: cuando el niño presenta pérdida total de la vista.&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:17:11 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD AUDITIVA: </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>HIPOACUSIA DAH: se debe indicar que las n.e.e. del alumno se asocian con hipoacusia cuando su pérdida auditiva es mayor de 70 db.&nbsp;<br><br>SORDERA DAS: se debe indicar que las n.e.e. del alumno se asocian con hipoacusia cuando su pérdida auditiva es mayor de 70 db.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:20:48 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD MOTORA</title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>SÓLO FÍSICA DMF: tiene una localización muy específica, por ejemplo, los problemas para mover algunas extremidades.&nbsp;<br><br>ASOCIADA A DAÑO NEUROLÓGICO DMDN: los niños que presentan esta discapacidad motora asociada a daño neurológico tienen problemas de tono muscular, problemas perceptuales y problemas de coordinación.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:25:25 UTC</pubDate>
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         <title>DISCAPACIDAD MÚLTIPLE </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las n.e.e. de un niño se asocian con discapacidad múltiple cuando presenta más de una discapacidades antes mencionadas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:28:54 UTC</pubDate>
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         <title>DISCPACIDAD DE LENGUAJE </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>ARTICULACIÓN PLA: cuando el niño tiene problemas sólo de pronunciación de algunos fonemas, o bien, tiene problemas de voz, como la tartamudez, es cuando sus n.e.e pueden estar asociadas con problemas de lenguaje en la articulación.&nbsp;<br><br>DE COMUNICACIÓN PLC: son asociados con problemas de comunicación, es porque ésta no es funcional. El niño tiene serios problemas para comprender o darse a entender por la forma en la que estructura lo que comunica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 23:33:51 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMAS DE CONDUCTA </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>AGRECIVIDAD EXTREMA PCAgEX<br>ACTIVIDAD EXTREMA PCScEX&nbsp;<br>INHIBICIÓN EXTREMA PCLnLX: un alumno n.e.e. asociadas con un problema de conducta cuando el factor fundamental por el que presenta dificultades en el aprendizaje se debe a que se muestra demasiado agresivo, demasiado activo o demasiado inhibido. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>AUTISMO </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando el alumno muestra un repertorio marcadamente restrictivo de actividades e interés afectando la comunicación verbal, no verbal y la interacción social. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMAS DEL AMBIENTE SOCIAL Y FAMILIAR </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando un niño presenta dificultades en sus habilidades adaptativas producto de un ambiente sociofamiliar inadecuado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:39:52 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMAS DE APRENDIZAJE</title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las n.e.e se asocian con problemas de aprendizaje, se debe estar seguro que sus dificultades para acceder al aprendizaje, y por lo tanto, su necesidad de contar con recursos extras o distintos, no se relacionan con ninguno de los factores antes mencionados. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:43:33 UTC</pubDate>
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         <title>DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:44:26 UTC</pubDate>
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         <title>VÍDEO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES </title>
         <author>anabailey1028</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:45:31 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL </title>
         <author>anabailey1028</author>
         <link>https://padlet.com/anabailey1028/wr52e6ai3da3ic68/wish/2217049749</link>
         <description><![CDATA[<div>Es lento en responder a las órdenes que se le dan.&nbsp;<br>No se le ocurre inventar o buscar situaciones nuevas.&nbsp;<br>Puede aprender mejor cuando ha obtenido éxito en las actividades anteriores.&nbsp;<br>Presenta atraso en el desarrollo evolutivo emocional.&nbsp;<br>Cuando participa activamente en la tarea, la aprende mejor y la olvida menos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DE DOWN</title>
         <author>anabailey1028</author>
         <link>https://padlet.com/anabailey1028/wr52e6ai3da3ic68/wish/2217051828</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Su aprendizaje se realiza a ritmo lento.&nbsp;</li><li>Se fatiga rápido, su atención no se mantiene por un tiempo prolongado.&nbsp;</li><li>Su interés por la actividad a veces está ausente o se sostiene por poco tiempo.&nbsp;</li><li>Muchas veces no puede realizar la actividad por sí solo.&nbsp;</li><li>Le cuesta trabajo recordar lo que ha hecho y conocido. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 03:53:00 UTC</pubDate>
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