Estudante surdo/a, com pouca proficiência na escrita da Língua Portuguesa, cursando o 1º período do Integrado em Administração.

Estudante autista nível 2 de suporte, com sensibilidade ao barulho, dificuldade de socialização, com grande interesse em tecnologia, cursando o 2º período do Integrado em Informática.

Estudante com mobilidade reduzida nas mãos e baixa visão, cursando o quarto período do Ensino Médio Integrado em Administração.

Estudante com mobilidade reduzida nas pernas, com baixa audição e autismo nível 1 de suporte. Estudante apresenta grande interesse nas áreas de exatas e cursa o terceiro período do Ensino Médio Integrado em Administração.

Estudante surdo/a, de 37 anos, com proficiência regular na escrita da Língua Portuguesa, cursando o 1º período do Curso Técnico Concomitante/Subsequente em Administração. Não apresenta dificuldades de aprendizagem.

Estudante de 41 anos, cursando o primeiro período da EJA FIC em Assistente Administrativo, com histórico de reprovações em outras instituições quando era mais novo. Há relatos de dificuldades de aprendizado e dificuldades financeiras, que culminaram na evasão escolar. Sofreu um acidente e perdeu uma perna em 2023. Usa muletas. Baixa visão. Não há laudos para outras questões de saúde.

Estudante com TDAH associado ao TEA nível 1 de suporte, com sensibilidade ao barulho, cursando o 6º período do Integrado em Administração.

Estudante autista nível 3 de suporte, com comunicação verbal reduzida, dificuldade de socialização, com grande interesse em programação, cursando o 3º período do Integrado em Informática.

Estudante autista com nível 1 de suporte, cursando o segundo semestre do Ensino Médio Integrado em Informática, com hiperfoco em História da Arte.

Este Padlet foi criado para que possamos, divididos em áreas do conhecimento, criar um mural virtual com exemplos de atividades de acessibilização curricular encontradas na internet (blogs, artigos, tutoriais etc) e/ou com base na nossa própria prática docente.

Fiquem à vontade para compartilharem links, fotos, vídeos, comentários e explicações mostrando atividades que levem em consideração os perfis indicados em cada coluna (atividades para autistas, atividades para surdos etc). Levem em consideração não só a necessidade específica do estudante indicado, mas também a ementa da sua disciplina, conforme a descrição do estudante fictício.

Pode ser que vocês encontrem atividades que não se encaixem exatamente no nível de escolaridade indicado, porém, recomendamos que comentem sobre possíveis flexibilizações para o contexto de ensino do IFRJ campus Niterói.

Cada área do conhecimento foi dividida em 2 grupos, por conta da quantidade de servidores.

Este Padlet ficará disponível para todos aqueles que desejarem consultá-lo posteriormente.

Bom trabalho! :)

Atividade inicial: Trazer uma sacola com diversos materiais recicláveis limpos e distribuir entre os alunos.

Como vocês chamariam o material que vocês receberam?

O que vocês fariam com esses materiais?

Desenvolver o tema dos 5 Rs

Pensando nos 5 Rs, o que vocês fariam com esses materiais agora? Qual R você aplicaria?