Bookmarks by May Moura https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks Made with good vibes en-us 2022-04-30 19:28:40 UTC 2024-05-18 21:30:13 UTC hello@padlet.com Paulo Freire maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165544921 Paulo Freire (1921-1997) foi um incansável defensor da liberdade, da justiça, da ética. da autonomia do ser humano, questões que são mediatizadas pela escola e pela sociedade. O filósofo e educador, em sua vasta obra, concebe o homem como ser social: "[...] um ser finito, limitado, inconcluso, mas consciente de sua inconclusão. Por isso, um ser ininterruptamente em busca, naturalmente em processo" (FREIRE, 2001a. p.12).]]> 2022-05-01 01:04:03 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165544921 O HOMEM COMO UM SER SOCIAL QUE SE PERMITE DESENVOLVER COMO SUJEITO NÃO OBJETO. maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165624401 Paulo Freire, apresenta-se como educador que ao pensar o homem, a sociedade e suas relações preocupa-se em discutir a educação brasileira e pensar meios de torná-la melhor mediante o compromisso e a participação de todas, na perspectiva de uma educação libertadora capaz de contribuir para que o educando torne-se sujeito de seu próprio desenvolvimento.
É assim "[...] que homens e mulheres se fazem seres com o mundo. Sem esta objetivação, mediante a qual igualmente se objetivam. estariam reduzidos a um puro estar no mundo, sem conhecimento de si mesmos nem do mundo" (FREIRE, 1981, p. 65).]]> 2022-05-01 06:07:22 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165624401 AS DUAS FORMAS DE PENSAMENTO maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165634501  FORMA INAUTÊNTICA:
muda, silenciosa, ingênua, que se nutre de falsas palavras, da idealização, a "consciência intransitiva" (FREIRE, 1987, p. 44). 
FORMA  AUTÊNTICA:
verdadeira, "transitiva crítica", em que a "estrutura do pensar humano se concentra condicionada pela contradição vivida na situação concreta, existencial, em que se formam" (FREIRE, 1987, p. 17).
]]> 2022-05-01 06:42:45 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165634501 EDUCAÇÃO BANCÁRIA X EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA– LIBERTADORA maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165638945 Para Freire, o termo "bancário" significa que o professor vê o aluno como um banco, no qual deposita o conhecimento. Na prática, quer dizer que o aluno é como um cofre vazio em que o professor acrescenta fórmulas, letras e conhecimento científico até "enriquecer" o aluno.


]]> 2022-05-01 07:01:45 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165638945 A EDUCAÇÃO PROGRESSISTA maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165644727 É um processo político pedagógico revolucionário, que objetiva descristalizar a transmissão de conhecimento e cristalizar a sua construção, sobretudo, por meio de relações dialógicas-dialéticas, que possibilite a organização reflexiva do pensamento e superação do pensamento ingênuo: a captação mágica, pela captação crítica da realidade, por meio do diálogo. O diálogo no pensamento freireano é mais que mero fenômeno de comunicação pela palavra, reveste-se de uma qualidade epistemológica.]]> 2022-05-01 07:23:20 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165644727 EDUCAÇÃO DIALÓGICA-PROBLEMATIZADORA maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165648657 Prioriza a pergunta, que traduz a curiosidade, independentemente do conteúdo, pois tudo pode ser problematizado. A pergunta deve se tornar prática constante, para desenvolver nos alunos o gosto ou o "[...] hábito, como virtude. de perguntar, de 'espantar-se"" (FREIRE; FAUNDEZ, 1985, p. 48).]]> 2022-05-01 07:37:44 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165648657 PEDAGOGIA DO OPRIMIDO maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165653534 A Filosofia Freireana sustenta com razões e argumentos que o professor deve não apenas transmitir conteúdos, mas também ensinar a - pensar certo - a criticar o que ler, a pesquisar, a ser curioso e, acima de tudo, respeitar os saberes do aluno,fazendo uma interação de conhecimento entre o mestre e o aprendiz, criando  assim um dialogismo entre emissor e o receptor; ou seja,professor e aluno.]]> 2022-05-01 07:54:18 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165653534 A EDUCAÇÃO CLAREIA E LIBERTA maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165657645 Paulo Freire expressa que a escola deve ser um lugar de trabalho, de ensino, de aprendizagem. Um lugar em que a convivência permita estar continuamente se superando, porque a escola é o espaço privilegiado para pensar. Ele que sempre acreditou na capacidade criadora dos homens e mulheres. ]]> 2022-05-01 08:07:21 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165657645 INDICAÇÕES PARA LEITURA: maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165672142
http://nocampodasideias.com.br/educacao-bancaria-vs-educacao-dialogica/
https://youtu.be/W0gYx_FpTDs
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/18184_7792.pdf&ved=2ahUKEwiE3drO9L33AhXOupUCHfYcD6oQFnoECE8QAQ&usg=AOvVaw1JCULRzvx_Y6NdVcEua0qo
https://www.efdeportes.com/efd160/a-importancia-da-relacao-professor-aluno.htm#:~:text=A interação professor-aluno não,do movimento do seu pensamento.


]]> 2022-05-01 08:52:52 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165672142 maymouramartins https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165676608 2022-05-01 09:05:48 UTC https://padlet.com/maymouramartins/Bookmarks/wish/2165676608