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      <title>Leitura, Produção Textual e Aprendizagem by Suelen Braga</title>
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      <description>Compartilhe seus registros e não se esqueça de colocar o nome! :)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-26 13:11:08 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura é a base para cidadania, um bom leitor é detentor de seus direitos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O trabalho com a leitura, desde os anos iniciais, é fundamental para despertar o&nbsp;leitor assíduo que há em cada um de nós, nos possibilita conhecer o desconhecido, e aprimorar o que já sabemos. Sensacional!<br>Fábia Cristina da Silva</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 19:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me</title>
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         <description><![CDATA[<div>Escolhi o texto "Desculpe-me". Fiz algumas adaptações: coloquei animações em todos os slides, sons e inseri algumas imagens. Gostei muito da história e vou utilizar em minha sala de aula em breve, já está em meu planejamento. É sempre bom relembrar e reforçar bons comportamentos para que as crianças cresçam aptas para viver bem em sociedade.<br><br>Valneia Carvalho</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 20:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Shirley Lira Alves  &quot;DESCULPE-ME&quot;</title>
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         <description><![CDATA[<div>Olá, gostei muito dessa história pois serviu-me bastante para trabalhar os "Combinados" da turma, é sempre importante enfatizar o respeito não só pelos colegas de sala como também o respeito a todos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 21:26:07 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Paula de Almeida Marins</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ao ler a história as crianças foram aos poucos relembrando nossos<br>&nbsp;combinados .As histórias reforçam melhor  os bons exemplos fazendo com que eles vejam no dia ,dia deles uma maneira de reforçar bons e maus comportamentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 22:08:26 UTC</pubDate>
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         <title>Milene Gomes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Contei a história "O Domador de Monstros" e os alunos, além de darem muitas risadas, adoraram a história, todos interagiram desenhando os monstros que apareciam na medida em que eu ia lendo, depois propus que algum deles recontasse a história e expus suas criações<br>Foi maravilhoso, depois de tudo isso, aproveitei o tema ("monstros") e apresentei um monstrinho feito com o nome de um deles escrito com letra cursiva, afim de apresentar uma outra letra que (a letra cursiva) eles vão conhecer em breve.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 22:53:32 UTC</pubDate>
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         <title>Milene Gomes</title>
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         <description><![CDATA[<div>Leitura : "O Domador de Monstros"<br>mais image</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-26 23:24:03 UTC</pubDate>
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         <title>DESCULPE-ME</title>
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         <description><![CDATA[<div>Fiquei feliz....estava com dificuldades de comportamento com a turminha do 1º ano , com está atividade de leitura, os alunos estão mais calmos, participativos e preocupados com seus amigos<br>.<br><br>Rosangela Magalhães Duarte.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-27 00:33:47 UTC</pubDate>
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         <title>O Domador de Monstros</title>
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         <description><![CDATA[<div>Fiz a leitura para meus alunos do AEE deste livro. Eles gostaram muito. E muito interessante o momento que eles tinham que imaginar o monstro. Deu para avaliar a criatividade de cada um. No registro na folha do desenho do monstro foi muito enriquecedor, pois eles foram muito criativos. E também tiveram que ficar atento nas características do monstro e fazer a contagem também de cada parte do monstro. Num segundo momento fizemos no Paint o desenho. Alguns tiveram mais dificuldade pois não estavam familiarizados com essa ferramenta. Mas foi aprendizado valioso.<br>Rosana B. Garcia Crippa</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-28 12:26:10 UTC</pubDate>
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         <title>Cintia</title>
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         <description><![CDATA[<div>Desculpe-me<br>Mostrei a história no computador para as crianças e depois fizemos<br>a releitura através do teatro, interpretado pelas próprias crianças. Foi bem produtivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-28 12:26:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cristiane Savarezze</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>As crianças gostaram muito da história e depois de assistirem no computador fizemos uma roda de conversa sobre o tema relembrando os nossos combinados e enfatizando a importância do bom comportamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 11:20:58 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalhamos aqui com os pequenos  na EMI SÃO JUDAS os valores, e realizamos um projeto em parceria com os pais  as palavras mágicas( obrigado, com licença,  desculpe -me...) realizei a leitura da história &quot;DESCULPE-ME&quot; reforçando o que já havia trabalhado com eles no projeto, pois ainda há resistência das crianças em pedir desculpas, principalmente porque elas não vivenciam muitas vezes essa prática no dia-a-dia e pela faixa etária ( jardim I),eles amaram!! </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Josiane Maria da Silva</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 13:56:12 UTC</pubDate>
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         <title>DESCULPE-ME</title>
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         <description><![CDATA[<div>Esta pequena historia utilizei na turma, na quadra de esporte colocamos algumas situações criticas e a encenação surtiu pequeno efeito. Agora o que posso dizer é enfatizar mais a compreensão e o&nbsp; respeito aos colegas e as pessoas que nos rodeiam.<br><br>Cesar&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-29 19:47:50 UTC</pubDate>
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         <title>Milene</title>
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         <description><![CDATA[<div>Leitura: Desculpe-me<br>Eu adorei esse texto, li em duas salas de jardim II, acabei fazendo com que eles participassem interativamente amassando uma folha como a Luna fez e foi realmente significativo para os alunos, pois eles conseguiram entender "concretamente" com a folha de papel amassada como a questão de apenas pedir, desculpas, às vezes, NÃO É SUFICIENTE, faze-los entender que ao falarmos ou fazermos algo ruim com alguém e simplesmente pedir desculpas, nem sempre apaga a&nbsp; marca que deixamos ao magoar alguém.<br>Muito bom esse texto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-30 23:22:09 UTC</pubDate>
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         <title>BRUXAS NÃO EXISTEM...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá, gostei muito dessa história, prende a atenção. Trabalhei o Bulying com minha turma de várias maneiras. Em uma das  vezes  assistimos o desenho do Peixonauta no episódio: O caso dos bananões. Depois os alunos fizeram a reescrita da história. Foi bem interessante.<br><br>Danielly Cesco<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 03:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>Dany Cesco</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bruxas não existem</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 03:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me</title>
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         <description><![CDATA[<div>Para o maternal apresentei a história e aproveitei a roda de conversa para relembrar a importância das palavrinhas mágicas,pois nessa fase temos sempre que lembrar as regras de comportamento.&nbsp;<br>Marinalva Cerqueira </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 11:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>Olá, escolhi o texto bruxas não existem</title>
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         <description><![CDATA[<div>Escolhi esse texto para os meus alunos do 5 ano, uma vez que demonstram e julgam muito os colegas pela aparência. Aproveitando também o projeto da escola que fala sobre valores.<br>Após a apresentação abrimos para uma discussão sobre o que vemos em nossos colegas... o motivos que fazem pensarmos que nossos colegas talvez não sejam tão legais ou sejam legais...&nbsp;<br>Falamos sobre as características das pessoas e o que a sociedade impõe para que alguém seja bem visto pelo outro.<br>Foi uma atividade muito produtiva,observei que os alunos pararam para pensar nos valores que alguém pode ter e transmitir aos outros, sem que se prendam pelo externo.&nbsp;<br>Cirlene Rodrigues Da Cruz</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 13:59:45 UTC</pubDate>
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         <title>João Dobro e Maria Dobro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gostei dessa história pois trouxe a possibilidade dos alunos trabalharem a multiplicação ludicamente e de forma interdisciplinar. Gosto de usar livros digitais nas aulas, tenho uma pasta no computador com diversos títulos como Menina bonita do laço de fita, Chapeuzinho Amarelo, A joaninha que perdeu as pintinhas, entre outros. No entanto são livros que não possibilitam a interação do aluno como nessas propostas que sem dúvida foram uma novidade muito motivadora. Adorei!!<br>Sidiléa P.R. Cabral</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 23:45:51 UTC</pubDate>
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         <title>Bruxa, bruxa venha a minha festa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Resolvi contar essa história de repetição , pelo fato dos alunos apreciarem histórias de bruxas . Digitalizei o livro e fiz a apresentação em power point . Utilizamos a sala de informática reproduzindo as imagens na lousa digital.<br>Os alunos gostaram muito.<br>Mônica F. Fouyer.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-01 23:50:30 UTC</pubDate>
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         <title>Contação de histórias - uso do recurso Multimídia (PowerPoint).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/192929548</link>
         <description><![CDATA[<div>Já utilizei o recurso para contar histórias em HTPCs, é divertido e a oportunidade da ilustração faz toda a diferença. Ainda não sugeri aos professores as histórias aqui contempladas, porém vou realizar um HTPC em tempo próprio para subsidiá-los com mais esse recurso, embora muitos já façam essa utilização de forma diferente. A ideia de digitalizar o livro e tornar a contação de história mais dinâmica é muito interessante para o aluno que de forma lúdica estará aprendendo sobre vários conteúdos. <br>Gostei muito das histórias apresentadas pelo curso e irei multiplicar esse conhecimento. <br>Sônia Bertoli</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 11:24:06 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me e Bruxas  não existe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Escolhi estas duas histórias para trabalhar com os alunos do AEE e fazer um gancho com as professoras do ensino regular que estão trabalhando sobre ética, cooperação e inclusão.<br>A ideia de trabalhar com slides  e contação de histórias, abrindo espaço para perguntas e reflexões sobre inclusão, aparências, posturas e comportamentos, é uma maneira mais lúdica,  que diversifica o espaço escolar, fazendo o processo de aprendizagem ser mais atrativo para as  crianças.<br>A sugestão de trabalhar  desta forma, é bem interesse, ela enriquece e fortalece a questão da inclusão e formação de valores.<br>Profa. Márcia Leandro Andrade - AEE</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 16:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>O Domador de montros. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Contei essa historia para meus alunos de 1º ano, e foi muito interessante ver a reação deles diante de cada nova parte do monstro, a sequencia numérica associada a quantidade a ser desenhada. Ficaram muito entusiasmados com a expectativa do resultado final. Conversamos sobre medos e a importância que damos a ele. Ao final da atividade fizemos uma exposição , foi possível comparar o entendimento de cada um, sobre as comandas , deram muita risada .Foi muito enriquecedor.&nbsp; Adriana Paula de Souza<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 17:10:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/193230377</link>
         <description><![CDATA[<div>Ler para crianças é se deixar levar pelo mundo mágico e fantasioso da inocência.<br><br></div><div>Ao ler a história bruxas não existe para o meu berçário II, pude perceber que cada um dos alunos ficou na espera de mais....<br><br></div><div>Maura&nbsp; Ap.Souza<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 23:01:53 UTC</pubDate>
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         <title>CONAÇÃO DE HISTÓRIA-USO  DE  RECURSO MULTIMÍDIA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(POWERPOINT).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-02 23:57:12 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me - Educação Infantil</title>
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         <description><![CDATA[<div>Como trabalho com uma turminha de berçário, contei a história da Luna com o recurso multimídia,  e depois eles exploraram através do jogo simbólico com suas bonecas( Luna).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 15:56:52 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me - Ensino Fundamental</title>
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         <description><![CDATA[<div>Como havia a necessidade de rever  alguns conceitos sobre gentileza e regras de convivência, trabalhei com os alunos o texto "Desculpe-me". Após fizemos jogos simbólicos sobre regras de convivência. Foi muito produtivo e interessante, uma vez que as crianças esquecem os pequenos gestos de gentileza e  há a necessidade de lembra-los constantemente. <br>Estas atividades apresentadas no curso são  muito interessantes e despertam a atenção das crianças.<br>Aparecida  Sueli Zintl</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 20:41:00 UTC</pubDate>
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         <title>O Domador de Monstros</title>
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         <description><![CDATA[<div>A história selecionada, para contar na turma do Jardim I, foi “ O domador de monstros”.&nbsp;</div><div>Antes de iniciar a história, fizemos uma roda de conversa sobre: monstros, medo, coragem, se existem ou não. Em seguida comecei a contar a história utilizando os recursos multimídia, o qual deixaram a história mais interessante, atrativa e dinâmica. Em determinados momentos, os alunos puderam desenhar os monstros e os detalhes diferentes que apareciam no corpo deles. No final da história, as crianças compreenderam que não precisavam ter medo de monstros e compartilharam seus desenhos com os colegas.<br>Kellen M. Lima</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-03 22:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura, Produção Textual e Aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>As crianças participaram com relatos de suas próprias experiências em pedir desculpas. umas disseram que pisaram no pé da mamãe, outras que esbarrou em um amiguinho mas, que pediram desculpas. Foi bem produtiva a atividade.<br><br>Profª Ildezi Miranda<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-04 01:08:45 UTC</pubDate>
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         <title>Escolhi a história O Domador de Monstros. Iniciei com uma música &quot;Bicho Papão&quot;, depois iniciei a história utilizando  o recurso do data show. Primeiro fiz um suspense, depois contei sempre entonando a voz. Eles adoraram. Depois conversamos sobre sobre o medo  e como superá-lo. Jardim II</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Graça.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-04 20:00:48 UTC</pubDate>
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         <title>Escolhi a história o domador de monstros. Iniciei com uma música &quot;Bicho Papão&quot;, depois fiz um suspense da história que ia contar. Utilizei o recurso do data show e contei com entonação da voz. Eles adoraram, depois falamos um pouco sobre o medo e sua superação.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Jardim II  Graça</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-04 20:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe- me</title>
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         <description><![CDATA[<div>Eu escolhi a história desculpe me , pois atuo na educação infantil, e sempre trabalhamos as regras de convivência. A leitura foi enriquecedora e muito significativa a todos, usamos os exemplos de sala de aula no qual passamos no cotidiano.<br>Rosana.<br>Jardim II&nbsp;<br>Rosana<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-05 16:01:29 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalhei com minha turma a história Desculpe-me, eles gostaram muito, e conseguiram compreender a necessidade de respeito ao próximo.<br><br>Professora Priscila Silva <br>Turma Mini Maternal </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-05 18:57:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-05 19:11:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-05 19:12:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-05 19:12:13 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura, produção textual e aprendizagem</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalhei com minha turma de 2o. ano a história " Bruxas não existem". A leitura foi realizada na sala de informática, após fizemos uma roda de conversa levantando pontos intrigantes da história. O registro foi feito através do desenho da história no computador. A turma adorou !<br>      Eliane Possi<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-06 14:35:25 UTC</pubDate>
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         <title>O frio pode ser quente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Compartilho este Power que montei para fazer a leitura deleite do curso PNAIC. É uma história simples, objetiva e pode trazer muitas reflexões nas aulas.<br><br>Camila Previatti</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-06 21:37:48 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalho com berçário e já estou trabalhando comportamento e regras, estes vídeos ajudou bastante com os pequeninos.<br>Maria de Lourdes<br>Turma berçário II</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-07 18:36:41 UTC</pubDate>
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         <title>Desculpe-me </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É um texto muito importante para trabalhar tanto na educação infantil como no Ensino Fundamental, pois muitas vezes os alunos não compreendem o verdadeiro sentido da palavra desculpa. Neste momento precisamos trabalhar as regras, combinados, respeito... muito bom o texto. Patrícia Viana</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-08 11:02:02 UTC</pubDate>
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         <title>A IMPORTÂNCIA DE ESTIMULAR A LEITURA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O estimulo da leitura deve ser trabalhado desde cedo, ou seja, já no berçário devemos estar estimulando a criança, apresentando livros, revistas e até mesmo ensinando os pequenos a manusear e folhear materiais impressos, pois isso também estimula a curiosidade.<br>Lindalva Almeida</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-08 18:28:38 UTC</pubDate>
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         <title>O DOMADOR DE MONSTROS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>SANDRA BOZZA MARTINS<br><br>Novamente fico impossibilitada de aplicar, pois estou gozando de licença prêmio, porém explorei os recursos do Power Point com o livro O Domador de Monstros, pois vi que não foi tão utilizado pelos colegas e procurei inserir mais cor e animação! Espero que alguém goste e faça bom uso da minha adaptação!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-08 21:03:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>IMPORTANCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS OBJETIVOS. A leitura é de suma importância para formação das pessoas na sociedade, para adaptação em diversas barreiras que serão encontradas ao longo da vida.              Quanto mais cedo se incentivar o aprendizado da leitura, maior a chance de termos bons leitores futuramente, não podemos ficar somente no ensinamento de resumos de clássicos infantis, é importante mostrar e oferecer livros ricos em informações para propagar curiosidades e expandir os conhecimentos dos pequenos leitores, mesmo que essa leitura seja feita por um educador as crianças fazem sua própria leitura a visual.                                                                    Coloco aqui a importância de utilizar diferentes tipos de textos, para que a criança se desenvolva de forma ampla, se familiarizando com textos que contribuirão em sua formação.                                                                                                            A leitura infantil é fundamental para aquisição de conhecimentos, informação e interaçãoOBJETIVOS DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos Gerais:	                                                                                                                            Buscar a maneira de estimular o prazer pela leitura, oferecer oportunidades de leituras variadas que serão fundamentais no processo de alfabetização.Objetivos Específicos:. Mostrar a importância da leitura na Educação Infantil. Oferecer diversos tipos de leituras às crianças. Propiciar ao aluno condições para desenvolver a habilidade futura de produzir textos e leituras coerentes.Denise Cristina Kalleder</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-09 12:25:15 UTC</pubDate>
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         <title>A importância da leitura em todos os Fundamentos.O hábito da leitura é um dos mais importantes para o desenvolvimento do intelecto e também o caminho mais curto para adquirir conhecimento. Em meio ao boom tecnológico das últimas décadas, esse hábito acabou ficando de lado, sendo substituído primeiro pela televisão, depois pelos computadores, pelos videogames e agora pelos smartphones.Denise Cristina Kalleder</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-09 12:45:47 UTC</pubDate>
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         <title>João Dobro e Maria Dobro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Adorei essa história que vem de acaso com um projeto que já implemente da história do João e o Pé de Feijão, com leitura, ciências - cultivo do pé de feijão e matemática agora com o conceito da multiplicação.<br><br>Simone</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-09 18:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Michelangelo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como sou professora de artes criei uma apresentação em power point que conta a história do artista Michelangelo. Segue em anexo. <br>Professora Karina Benachio</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-09 23:34:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A leitura  traz em si,o poder  de ampliar o universo infantil, através das &quot;asas da imaginação&quot;. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/195429967</link>
         <description><![CDATA[<div>Desculpe-me é uma estória de reflexão, que possibilita às nossas crianças reconhecer a necessidade de respeitar o outro, através de atitudes positivas que vão além de palavras...<br><br>Iraci Borges</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 02:50:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escolhi a história João Dobro e Maria Dobro para trabalhar resolução de problemas com minha turma do 2º ano. Eles gostaram porque já conhecem a história João e Maria. Além dos problemas proposto na própria história criei outros desafios para eles envolvendo o dobro e o triplo. Achei muito legal fazer essa relação entre o conto de fadas e matemática</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Flávia Aparecida Morais</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 22:10:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Trabalho com histórias como eixo norteador do meu trabalho com alunos com necessidades educativas diferenciadas. Uma história pode virar tantas outras... a que escolhi apresentar  é uma delas</title>
         <author>flojuster</author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/196097894</link>
         <description><![CDATA[<div>Floripes Soares Costa</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/217671278/7b50e25f8d816322bec72ea1dbc73ad4/senta_que_la_vem_hist_ria.pptx" />
         <pubDate>2017-10-11 16:07:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A importância da leitura na educação infantil é muito grande, pois ela tem a capacidade de formar cidadãos ativos na organização de uma sociedade mais consciente e crítica. Por isso, desenvolver o hábito da leitura desde a infância é fundamental e a influência dos pais e e educadores nesse estágio é imprescindível.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Beatriz Bodo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 19:34:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Essa Historia &quot;Desculpe-Me&quot;, dá margem para trabalharmos regras de convivência e educação. Porém não precisamos esperar os conflitos para Trabalhar suas soluções, diariamente trabalho, esses conceitos na sala de aula.Eliane Cre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/196220149</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-11 20:54:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Menina Bonita do Laço de Fita.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A foi realizada com a turma do 3 Ano .<br>A tecnologia tem se tornado cada vez mais presente&nbsp; no nosso dia a dia, a&nbsp; tecnologia&nbsp; tornou- se um aliado ao nosso cotidiano escolar pois é mais um facilitador.<br><br></div><div>Os livros digitais tornou- se mais um&nbsp; instrumento de trabalho em sala de aula.<br><br></div><div>Realizei uma apresentação no Power Point da História Menina Bonita do Laço de Fita, na seqüência a Reescrita e o desenho.<br>A turma superou as expectativas foi uma experiência positiva ...</div><div><br></div><div>&nbsp;<figure class="attachment attachment--preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:416,&quot;url&quot;:null,&quot;width&quot;:399}" data-trix-content-type="image"><img src="null" width="399" height="416"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-12 11:31:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-12 11:42:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A leitura gera novos conhecimentos acerca do mundo, das pessoas e até de nós mesmos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>ISuelen Domingues<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-16 00:31:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O DOMADOR DE MONSTROS.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(Denise Cristina Kalleder).<br>Meus alunos adoraram essa história pois pude trabalhar com a imaginação dos mesmos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 11:26:14 UTC</pubDate>
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         <title>JOGO DA TRILHA NUMÉRICA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(Denise Cristina alleder)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 11:36:41 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(Denise Cristina Kalleder</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 11:46:36 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura na Educação Infantil</title>
         <author>nanicris_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma das prioridades na educação infantil é a leitura&nbsp; feita pelo professor&nbsp; ,é uma ação cotidiana realizada com expectativas a cada dia, as crianças trazem consigo conhecimentos prévios de grande valia ,o papel do professor vem para acrescentar&nbsp; o momento mágico da leitura ,valendo lembrar que o professor&nbsp; é responsável por orientar o aluno em relação as historias ficticias e reais agregando ao seu conhecimento um momento bem mais significativo e concreto.<br>Elaine Carneiro<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-19 14:08:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O Homem que calculava. Balba Tahan</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalhamos com o livro e  conhecemos a biografia do autor. Logo após realizamos a confecção de um livro digital com situações problemas criadas pelos alunos.<br>eles adoraram ver o resultado final.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-20 09:40:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educadores e pais devem lidar com a geração Y</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Atualmente podemos aprender muito com os nossos alunos, pois possuem muita facilidade e agilidade no manuseio dos recursos tecnólicos, como: celular, tablet, computador etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-20 11:11:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Muito bacana todas as sugestões dadas. O material muito rico também com certeza contribuirão muito na minha prática Professional!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/199230809</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-21 01:06:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A leitura gera novos conhecimentos acerca do mundo, das pessoas e até de nós mesmos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/199313725</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalhamos com o livro&nbsp; "O mistério do coelho pensante e outros contos" de Clarice Lispector.<br>É um livro com bom repertório e as crianças o adoraram.<br><strong>(SUELEN DOMINGUES MARGARIDO SENA)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-22 03:07:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabalhei com os meus alunos tanto do Projeto Gapes como do AEE a história As Bruxas não existem da seguinte maneira</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No Gapes li a história e pedi para os alunos escreverem um final para ela. Trocaram idéias entre eles.                                            Os finais ficaram muito interessantes. No grupo do AEE pedi para que pintassem os personagens e colassem no papel espelho azul marinho como fundo para a história.<br>Todos gostaram da história contada por mim.<br>Denise Cristina Kalleder</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 11:00:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>História João Dobro e Maria Dobro - Aplicabilidade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi muito interessante essa história, pois pude explicar através de desenhos as tabuadas do 2 e 3.<br>Meus alunos gostaram muito.<br>Eis a história com a devida aplicabilidade com desenhos e com escrita dos mesmos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-26 12:35:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>História João Dobro e Maria Dobro - Aplicabilidade - Os alunos do 3º ano demonstraram  interesse em realizar a atividade.   E a matemática integrada  com a literatura enriqueceu a prática. E os alunos conseguiram compreender a ideia de dobro e triplo. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/200993212</link>
         <description><![CDATA[<div>Marili</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-26 19:01:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>É preciso ensinar os alunos a usar a tecnologia com consciência. PáginaConcluído: É preciso ensinar os alunos a usar a tecnologia com consciência.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/201191191</link>
         <description><![CDATA[<div>A realidade tecnológica do aluno em sociedade cresce vertiginosamente e contrasta sobremaneira com a sua realidade acadêmica, que ainda tem como ferramenta principal na transmissão do conhecimento, com uso de quadro negro, giz, papel e caneta. Estas diferenças geram desinteresse no aprendizado, não incentivando o conhecimento e nem a frequência escolar, tendo os educandos uma visão da educação somente como uma obrigação a ser cumprida.&nbsp;<br><br></div><div>A escola tem enfrentado problemas devido às várias tecnologias que os alunos levam e usam na escola, e durante as aulas, não adianta proibir como é feita por algumas instituições, com isso ocorrem situações de conflitos em sala de aula, o 320 que termina por desgastar professores, alunos, toda a comunidade escolar, o que torna necessário encontrar um ponto de equilíbrio para resolver esse problema. Diante desta realidade, é necessário um processo de mudança que impulsione os educadores na busca de novas tecnologias de informação, utilizando na dinamização do processo de aprendizagem, readequando as práticas educativas a esta nova visão global de sociedade.<br>(Denise Cristina Kalleder)</div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 13:41:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Realizei a atividade com a leitura de varal do livro &quot; FERIAS NA FLORESTA &quot; </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É essencial trazer o munda da leitura e da fantasia para perto dos alunos ; trabalho com uma turma de mini maternal pela manhã e pude ver o quanto ficam encantados com as imagens e os personagens . <br><br>Rosane Rodrigues Benedito</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-27 17:33:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>É enorme a importância da leitura em todas as fases da educação, mais que isso, pude trabalhar a imaginação não só com o ler, mas também ao criarmos a nossa própria história,  ver as crianças contarem a outros colegas e os próprios funcionários e pais, que eles haviam feito um livro, foi fascinante. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Andressa Arcocha</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-01 16:18:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade realizada</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizei a leitura</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-01 22:57:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Realizei a leitura do texto sobre a importância de  pedir desculpas. Usei imagens do texto para que a atenção  das crianças  fosse  mantida de forma satisfatória </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mspsuelen/wqexxgu42q06/wish/202733715</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-01 22:59:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bruxas não existem!</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi muito bacana trabalhar essa história com os meu alunos do GAPEs, pois tivemos a oportunidade de conversar sobre bullying e respeito ao próximo.<br>Simone da Silva Costa<br>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 12:27:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Li o texto sobre a importância de pedir desculpas. Conversamos muito sobre o assunto e eles passaram a entender melhor o seu verdadeiro significado.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Marina Gouveia<br>&nbsp;Marques</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 20:12:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>  ESTE LIVRO FOI TRABALHADA  NUMA SALA DE MATERNAL AO QUAL LECIONO SOLICITEI UM ALUNA APÓS REALIZAR A LEITURA DA HISTÓRIA A ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA E SAIU ESSE LINDO TRABALHO ....</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-17 23:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>A nossa vida </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Janete Christoni</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-10 21:16:18 UTC</pubDate>
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