UNIDAD 1 - HISTORIA, Su Enseñanza y Aprendizaje. by

Los tres sentidos de la Historia Académica, Escolar y Cotidiana.

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 16:43:06 UTC

Se toman ideas y recursos para la recopilación de datos, en sentido de hacer mucho mejor el tiempo de conocimiento, se recopila respecto a las vivencias y experiencias mismas.

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 16:56:31 UTC

Paradigmas de la Historia

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:00:54 UTC

Suelen ser marcas que influyen en como se pueden interpretar los sucesos, mostrando parte de la historia y reconociendo los sucesos positivos, negativos y relevantes.

Huellas del pasado: Fuentes primarias y secundarias

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:02:52 UTC

Las fuentes primarias pueden incluir: Cartas, diarios, periódicos, entrevistas y artefactos

Funciones de la historia.

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:04:19 UTC

Nos permite conocer el pasado para poder comprender el futuro y poder averiguar e indagar los hechos y procesos que ocurrieron en el pasado.

Fuente Secundaria

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:11:10 UTC

Enfoque

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:16:02 UTC

Trata de ser innovador para los alumnos y las personas, para la personas, se basa en la colaboración de de sucesos que pasan por el mundo o a lo largo del tiempo.

Propósitos de la Historia

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:18:42 UTC

Su objetivo fundamental de la enseñanza es proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad con la finalidad de que el individuo y la sociedad en general puedan comprenderse en el presente

Contenidos Disciplinares

jakelineesparzalep2023 — 2024-10-09 17:21:06 UTC

Son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes especificas que enseñan y aprenden dentro de una diciplina especifica.