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      <title> padlet  17.03 - FEEDBACK FORMATIVO by GREDIELA MOREIRA</title>
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      <description>1 - A partir das duas questões apresentadas o grupo deve responder e desdobrar as questões por meio da construção de um diagrama. 

2 - Na construção do diagrama cada resposta inserida deve ser aprofundada com outro questionamento (POR QUÊ E/OU COMO).

3 - O intuito é aprofundar as respostas até um esgotamento de possibilidades, para uma melhor compreensão.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>FEEDBACK FORMATIVO</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>POR QUE FAZER?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 5 - Para fazer apontamentos sobre os principais pontos de atenção observados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>COMO FAZER?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;GRUPO 5 - Iniciar enfatizando os pontos positivos observados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>POR QUE ?Valorizar os aspectos positivos e dar sugestões para melhoria dos aspectos negativos.</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 4</div>]]></description>
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         <title>COMO FAZER? Estabelecer um roteiro a ser utilizado no acompanhamento da hora atividade que inicie pela valorização dos aspectos positivos.</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 4</div>]]></description>
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         <title>POR QUE?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 3 Ao valorizar os aspectos positivos, o professor se sentirá motivado a dar continuidade ao trabalho desenvolvido e superar as dificuldades encontradas (pontos negativos).</div>]]></description>
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         <title>COMO FAZER?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 3 A partir dos critérios observados na aula, destacar as práticas pedagógicas que o professor utilizou e que favorecem a aprendizagem significativa. Ex. Socializando as boas práticas através da divulgação nas redes sociais da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>POR QUE? </title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 2 Para auxiliar o professor no seu planejamento.</div>]]></description>
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         <title>POR QUE?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 1 - Acompanhar o trabalho do professor, pode levar ao maior engajamento, refletindo na qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>COMO FAZER ?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 1- Nas redes sociais da escola e socialização entre os professores, divulgando as boas práticas durante as hora atividades e nas reuniões pedagógicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-15 12:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>COMO FAZER?</title>
         <author>gredielamoreira</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRUPO 2 Levantando questões sem acusações e criticas. &nbsp;</div>]]></description>
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