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      <title>Animation &quot;Les Emotions&quot; by lizielle Dumas Garel</title>
      <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS</link>
      <description>Reconnaître de manière ludique les différentes émotions chez les enfants de 0 à 3 ans</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-22 14:44:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Phase 1 -PRESENTATION DE LA SEANCE</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2394322316</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Les parents ou adultes ont tendance à interpréter les comportements excessifs ou énervants des enfants comme des manifestations d'opposition, de mauvaise volonté, d'insolence.<br>Certains se culpabilisent et cherchent le traumatisme. Et s'il y avait d'autres causes ?&nbsp;<br>Les découvertes des neurosciences et de la psychologie expérimentale éclairent ces conduites parfois exaspérantes. (Livre "j'ai tout essayé". Isabelle Filiozat)<br><br>Et si nous tentions de mieux comprendre pour mieux agir ! vous êtes prêts ? alors bonne découverte du monde des émotions version 3.0<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 15:15:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1A - définir &quot;qu&#39;est ce qu&#39;une émotion ?&quot; travailler par groupe de 2</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2394361931</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Oralement, chaque apprenant donne sa propre définition de ce que sont les Emotions.<br>2 - en 5 mn faire une recherche sur internet de la définition&nbsp; du mot Emotion ; la poser ici sur ce mur !<br><br>Cliquer sur le lien de la ressource internet ci-dessus. <br>3 - <mark>Lire la ressource "La gestion des émotions chez les enfants".</mark><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 15:42:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2A - A partir de la ressource que vous avez lu précédemment, donner une définition de l&#39;intelligence émotionnelle en 5 lignes max. Rajouter une illustration adaptée  dans cette rubrique.</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2394553980</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 18:16:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1B - pourquoi les enfants de 0 à 3 ans sont incapables de reconnaître leurs émotions ?</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395239175</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-23 08:07:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395277740</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-23 08:44:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Phase 1 - COMMENT COMPRENDRE LES REACTIONS EMOTIONNELLES DES TOUS PETITS ?</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395302648</link>
         <description><![CDATA[<div>Quand votre plante perd ses feuilles ou si elles jaunissent, vous ne vous dites pas : " elle le fait exprès pour me faire marcher ! " ou cherche à vous faire passer pour une mauvaise jardinière... vous cherchez à comprendre ce qui se passe : trop ou pas assez de lumière, peut être besoin d'engrais ? <br>Les réactions émotionnelles de votre enfant manifestent aussi ses besoins : carences ou excès !<br>Ils nous faut alors devenir de vrais détectives privés et se poser les bonnes questions !<br><em><mark>POUR CELA FAISONS APPEL A NOTRE CAPACITE D'EMPATHIE ! car pour bien comprendre ce que vit notre enfant, mettons nous un instant à sa place !!</mark></em><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-23 09:08:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1 - LIRE LES RESSOURCES SUIVANTES pour mieux comprendre se qui se passe dans leur tête ?</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395310572</link>
         <description><![CDATA[<div>REGLE N°1 : L'OBSERVATION - •C’est un vrai travail, qui mobilise des compétences de savoir, savoir-faire et savoir être et repose sur un certain nombre de conditions :</div><div><br>- <mark>Avoir l’intention et l’envie de porter cette attention aux ressentis. LA MOTIVATION</mark></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-23 09:15:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REGLE N° 2 Comprendre les émotions comme une FORME DE COMMUNICATION.</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395318520</link>
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         <pubDate>2022-11-23 09:23:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REGLE N°3 : Etre un récepteur des émotions du jeune enfant</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395355045</link>
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         <pubDate>2022-11-23 09:54:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <pubDate>2022-11-23 10:43:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>REGLE N° 5 : LA PATIENCE-MAITRISE DE SOI</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395416304</link>
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         <pubDate>2022-11-23 10:46:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>qu&#39;est ce que je veux enseigner à mon enfant ?</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395437980</link>
         <description><![CDATA[<div>ADOPTER CETTE ATTITUDE ENTRAINE UNE CROISSANCE DE SOI EN TANT QUE PARENT OU ADULTE ET FAVORISE LA CROISSANCE DE L'ENFANT CAR APRES TOUT, NOUS SOMMES DES EXEMPLES POUR EUX ! NON ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-23 11:08:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <title></title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2395752758</link>
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      <item>
         <title>JOUONS UN PEU...</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vous aller jouer un personnage chacun à votre tour en vous basant sur les scénarios expliqués à travers les dessins qui vous&nbsp; serons remis sur papier.<br>observer ce que vous ressentez dans votre corps en vous mettant dans la peau du personnage ! Amusez-vous bien !</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-25 09:52:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <pubDate>2022-11-28 14:35:00 UTC</pubDate>
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         <title>Le temps passe si vite, alors profitons de chaque instant présent avec nos enfants...</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <title>Et si j&#39;explorai aussi mes propres émotions !!!!</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprendre les émotions des autres demandent d'abord d'apprendre à connaître nos propres émotions et comment les gérer !!! mais ça c'est un autre sujet !!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-28 16:03:53 UTC</pubDate>
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         <title>SOMMAIRE</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <pubDate>2022-12-07 10:15:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>SEQUENCE 1 - Reconnaître les différentes émotions chez l&#39;enfant de 0 à 3 ans</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2412226700</link>
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         <title>Questionnaire de satisfaction</title>
         <author>liziellesophrologie</author>
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         <description><![CDATA[<div>MERCI POUR VOTRE ATTENTION ET VOTRE PARTICIPATION</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-07 22:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>État affectif intense, caractérisé par des troubles divers (pâleur, accélération du pouls, etc.).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2414299522</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-08 13:20:19 UTC</pubDate>
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         <title>État affectif intense, caractérisé par des troubles divers</title>
         <author>stephaniethepaut</author>
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         <pubDate>2022-12-08 13:20:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ex 1 : les différentes émotions sont la joie, la surprise, le dégoût, la tristesse, la colère et la peur. Il est important de les reconnaitre pour pouvoir y répondre, en comprenant les besoins de l&#39;enfant </title>
         <author>stephaniethepaut</author>
         <link>https://padlet.com/liziellesophrologie/EMOTIONS/wish/2414317212</link>
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         <title>Ex 2 :  A vrai / B Faux / C Vrai / D Faux / E Vrai </title>
         <author>stephaniethepaut</author>
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         <title>L’intelligence émotionnelle est un concept proposé en 1990 par les psychologues Peter Salovey et John Mayer, qui se réfère à la capacité de reconnaître, comprendre et maîtriser ses propres émotions et à composer avec les émotions des autres personnes.</title>
         <author>stephaniethepaut</author>
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         <pubDate>2022-12-08 13:47:42 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2022-12-08 13:50:24 UTC</pubDate>
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