https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765 lr16-da61a-6 en-us 2016-09-02 11:58:06 UTC 2023-02-04 13:09:01 UTC hello@padlet.com yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121299694 2016-09-02 12:20:09 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121299694 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121299977 - Nytænkning af undervisningen
- Dialog
- evaluering af mundtlig formidling
- Læremiddelanalyse
- Fiktionsgenrer
-Retoriske pentagram 
-lærerens rolle autentiske spørgsmål, optag.
-Eleverne har klare roller ved fremlæggelse
- Intersprog (fx dialekt og tosprogede)]]> 2016-09-02 12:21:43 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121299977 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300028 - Pauser
- Stemmestyrke
- Intonation
- Gestik
- Mimik
- Argumentation 
- Appelformer
- Det retoriske pentagram: Situation, afsender, modtager, emne og sprog.




]]> 2016-09-02 12:22:02 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300028 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300180 - 2 forskellige sanser: høre og syn
- Vi taler på en anden måde, end vi skriver
-tale vs. snak  
- genre 
- Det ekspressive kontra det impressive 
- Ordforråd 
- Talehandlinger



]]> 2016-09-02 12:22:46 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300180 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300342 - Tonefald
- Artikulation
- Tempo
- Leje
- Pauseringer 
- Vejrtrækning 

Den rette fysiske /psykiske indstilling 

Afhængig af kropssprog og mimik

]]> 2016-09-02 12:23:37 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121300342 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121604676 - forskellige former for lytning, systematisk/matematisk, mnemo teknik, visuel lytning.  ]]> 2016-09-05 14:09:17 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/121604676 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147322340 - Kontakt
- Pausering
- Vær fri af dit manuskript, så du taler mere selvstændigt
-tydelig tale
- Bevare roen 
- Anerkende, hvad der er godt samt påpege forbeddelser. 
-god struktur: indledning, midte, afslutning.
-undgå for meget "øøh"
-Vær konkret 


]]> 2017-01-16 10:20:39 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147322340 yvonne_roug_and https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147341043 - Oplæsning 
- Højtlæsning
- Enetalen
- Sprogbeskrivelse 
- Faglig formidling 
- Læseteater & drama
- Livsfortællinger 
- Fortællinger 


]]> 2017-01-16 12:13:11 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147341043 https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147762243 DET RETORISKE PENTAGRAM:
- Overvej, hvilke dele af det retoriske pentagram man kan oplyse udskolingselever om, så de får en god og solid præsentation. 
- Hav det med i feedbackfasen
- Fokus ud fra det retoriske pentagram kunne især være: Sprog, afsender og modtager]]> 2017-01-18 10:17:30 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147762243 https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147762510 Gør klart for eleverne, hvad der bliver lagt mærke til. Det kunne være:
- Kontakt
- Indhold
- Sprog
- Pausering.

Tal til dem på deres niveau og imødekom feedback derefter, så de får en god oplevelse, også selvom noget af feedback'en er mere konstruktivt end overvejende positiv.

Lav evt. et skema over det, så de kan se hvor det fungerer godt, og hvor der er plads til (markante) forbedringer]]> 2017-01-18 10:18:56 UTC https://padlet.com/yvonne_roug_and/wpzxv8nba765/wish/147762510