Todos los factores que influyen en su desarrollo, por ejemplo, social, familiar, mundial, ecológico, etapas de desarrollo, intereses.
¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

El egosistema nos lleva pensar que los eventos suceden de forma independiente y el ecosistema considera todos los factores que pueden interconectarse en cierto evento

¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez? somo como lo menciona Bronfenbrenner seres influenciados por nuestros entornos y las personas que nos acompañas, eso ayuda a entender lo diversos que somos.

Conocer mas sobre los derechos de niñ@s, fomentar su practica en mis contextos.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez?

Desde mi propio ejemplo, en mis contextos cercanos, invitando a la reflexión después de una situación que pueda llegar a presenciar.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

Un cambio seria que muchas veces damos por ello que los cuidadores primarios tienen conocimiento de cuales son los derechos de sus ñiñ@s a su cuidado y de las consecuencias de vulnerar sus derechos.

creo fielmente que por medio del amor y unión se puede hacer frente dar frente a problemáticas, el cumulo de saberes de los que nos apropiamos nos ayudad a desarrollar un pensamiento mas critico sobre las diferentes formas para dar solución a alguna problemática, la educación ambiental nos ayuda a vernos como parte de la naturaleza.

• ¿Qué descubrí? La importancia de la imagen del niñ@, acompañarlos a crear su autoimagen, autoconocimiento, seguridad, confianza en si mismo, considero que son base para posteriormente poder sentirse parte de su comunidad; En lo que respecta a la estética creo que va ligado con su derecho al esparcimiento, a la exploración, al juego al esparcimiento; y por la parte política conecta la relacion escuela y educación son fundamentales para la trasformación social.

• ¿Qué dudas e  inquietudes surgen después de adentrarnos a la Filosofía Reggio Emilia?

• Ejemplos que nos orientes a como se aplica

• ¿Qué me está costando dejar ir?

• en ocasiones el acto de permitir que exploren, conecten con la naturaleza se ve como que no estamos haciendo nada, y nos concentramos mas como en saberes técnicos, como sumar y restar por ejemplo

• ¿Qué me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio?

mas espacios de esparcimiento.

Me gustaría compartir sobre mi niñez

cuando era niña me veía, curiosa, interesada en ayudar a mi mama principalmente, me gustaba cocinar con ella, convivía mucho con mi hermana menor y todo el tiempo nos las pasábamos inventando juegos, físicamente era delgada y con pelo  largo el cual la mayoría del tiempo me lo trenzaban, me gustaba mucho jugar a todo, pero principalmente a futbeis, mi comida favorita era el pollo, me daba mucho miedo la lluvia y no cumplir con tareas escolares, me hacia muy feliz estar con mi familia comer con ellos, me enojaba cuando perdía en algún juego y que mis hermanos no me ayudaran a limpiar, en esa etapa de mi vida los adultos que me acompañaban eran mamá, papá y abuelas, los adjetivos que ocupaban para referirse a mi era el diminutivo de mi nombre susa o hija, los adultos esperaban que fuera ordenada, que hiciera mis tareas, ayudara en casa, me comiera todo. Creo podría ser condicionado el derecho a vivir sin violencia, en esos momentos era muy común que nos pegaran si no obedecíamos. fin

agradables son emoción, alegría, curiosidad, calma, amor

desagradables incertidumbre, miedo,

¿Cómo mis emociones tienen impacto en mi desarrollo personal y profesional?

afectan directamente somos seres sentipensantes.

¿Cuáles son aquellas dificultades profesionales o personales a las que me he enfrentado estos días?

personales mi vecino es muy ruidoso y eso afectaba mi concentración

¿Qué tanto he intentado comunicar mis emociones, dificultades a mi equipo, compañeros, staff?

A través de las conversaciones con mi CLA, y en el grupo de whatsapp con mis compañer@s.

¿Qué conexión logro identificar entre mis emociones y mi liderazgo? Rescataría que hacer uso de la inteligencia emocional es indispensable.

En el liderazgo es de suma importancia ya que estamos en contacto con otr@s y al igual que yo son seres sentipensantes.

Se forman mas sinapsis, que son optimas para el desarrollo, permite aprender a controlar impulso, retener información, centrar la información entre otras

¿por que pienso que es bello? es un sentimiento que te hace sentir feliz y fuerte

¿Qué te hace sentir? feliz de saber que puedes elegir a tu familia de corazón, que te acompañara en esta aventura que le llaman vida

¿Qué te hace pensar? que soy bendecida

Identificar cual es mi objetivo, que PDA quiero desarrollar, un plan de trabajo que me ayude a identificar que características del juego estoy empleando.

¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego? Atreviéndome a inventar e implementar juegos nuevos juegos, investigando e inspirándome en juegos tradicionales de otros lugares y así poder incluir la interculturalidad.

Conocer y reflexionar el concepto infancia.

La importancia de la ética en nuestra practica educativa.

Los principios de la filosofía Reggio Emilia.

1.       La educación empieza con la imagen del nn que revela la indeterminación del ser humano.

2.       Educar significa incrementar el número de oportunidades.

3.       El nn es sujeto de derechos históricos y culturales.

Francesco Tonucci me invita a reflexionar a sobre la buena escuela un lugar donde se permitan el uso de todos los lenguajes.

¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Respetando estilos, ritmos de aprendizaje, propiciando el juego para el aprendizaje, respetando sus derechos, partiendo desde ver a la niñez como ciudadanos de ahora no del futuro. Hacer de la enseñanza un acto de aprendizaje compartido, partir desde sus ideas, dudas y curiosidades.

¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Miedos el juego ante la sociedad se ve como perder el tiempo, al implementarlo en práctica educativa, sentía que era mala maestra.

“Los niños no lloran”

“Calladita te ves más bonita”

“DEFINICION EVOLUCIONADA”

Ser sujetos de derecho, se les debe tomar en cuenta en decisiones que se traten sobre ellxs, enseñar y aprender en ambientes en los que puedan desarrollar todas sus potencialidades, escucharlos con amor y paciencia, están descubriendo y explorando su mundo por lo cual hay que permitirles equivocarse y volver a intentarlo, comprender y respetar su cultura, les encanta jugar es su medio ideal para aprender, permitirles desde su libertad reconocer que todxs en esta sociedad sin importar género, edad, stutus social somos únicos, que esta super bien ser diferentes. Empoderarlos con frases de amor propio…

Compromiso para romper el ciclo de socialización hacia la niñez

Tomarlos en cuanta, en actividades educativas, incluir proyectos educativos tomando en cuanta sus intereses

Ser demasiado protectora no permitirles, enfrentar algunos retos, no permitir que se equivoquen.

¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?

Que son capaces de afrontar retos, que sus saberes son importantes, que aprenden a través del juego, son parte de una diversidad cultural.

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?

Escucha y silencio activo, creatividad, curiosidad, exploración, permitir salir a mi niña interior.

¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

Observar y conocer sus intereses, dialogar con ellxs, reflexionar mis acciones.

 Mi reflexión

Pensar fuera de la caja atrevernos a romper patrones tradicionales de enseñanza, dejar de ver a la niñez como esponjas que solo absorben, verles como seres activos en sus proceso de aprendizaje, con saberes propios, parte de una cultura con curiosidades, intereses propios.

El viento está en calma y fresco se siente suave, me acaricia, me refresca

¿qué historias pueden contar estos sonidos? Historia donde pasan sucesos misteriosos, historias de aventura, historias de amistad, en general todas las que podamos imaginar

Observación y reflexión

De la menta al papel

 ¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier? Me sentía feliz, curiosa, relajada

JUEGO EN VIDEO

https://drive.google.com/file/d/18UsrAfsdDai6oBOmZuADhPD4bkduObhR/view?usp=sharing

¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego? Pensando más como niñx, siendo más espontánea y atrevida, explorar caminos desconocidos.

2.- En los momentos que me hicieron moverme-desestabilizarme en la semana fue un suceso que fue inconsciente, me hizo estar menos atenta, fisiológicamente identifico que provoco que mi sueño no fuera reparador.

3.- Si identificar que hay palabras que me pueden afectar

4.- no fue un alto nivel de estrés, pero una vez identificada la pelota (lo que lo provoco) lo expresé a un ser cercano y lo solté.

5.- Pieza clave en mi liderazgo es mi autoconocimiento y la autorregulación emocional, la transformación inicia por nosotros primero.