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      <title> Ética e plágio na EaD. by LUCIMARA GONCALVES DOS SANTOS</title>
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      <description>Na EaD, a ética e o combate ao plágio são cruciais. A facilidade de acesso à informação online exige um esforço redobrado para garantir a originalidade dos trabalhos discentes, promovendo uma cultura de integridade acadêmica no ambiente virtual.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-26 02:24:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p>O desafio e perigos do plágio no EAD no conteúdo e trabalhos de alunos. Como a educação tem encarado e se prevenido contra o plágio no cenário ensino cada vez mais híbrido quando não 100% EAD? É necessário a instituição de ensino ter um código de ética para iniciar o combate ao plágio?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:29:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ética, plágio e integridade da pesquisa</title>
         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p>O próximo encontro do Clube da Escrita será no dia 3 de dezembro, às 14 horas, com o tema “Ética, plágio e integridade da pesquisa” e terá como convidado Edson Watanabe, professor titular do Programa de Engenharia Elétrica e ex-diretor da Coppe/UFRJ. A mediação será feita por Denise Dantas, técnica-administrativa em educação que é Gerente Pedagógica e Administrativa do Laboratório de Ensaios Dinâmicos e Análise de Vibração da Engenharia Oceânica (LEDAV/PENO) do Programa de Engenharia Naval da Coppe/UFRJ. O plágio acadêmico assombra quem está no processo de escrita científica porque é associado à questão da integridade e da ética na pesquisa. E, em muitos casos, quando ocorre é por desconhecimento das regras e desinformação. A ética na pesquisa abordando o problema da autoria, do plágio, do uso de material já publicado e dos direitos autorais (copyright) serão tratadas por Watanabe durante a apresentação.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:31:15 UTC</pubDate>
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         <title>O Plágio a partir da Percepção dos Alunos da Educação Superior a Distância:</title>
         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.br/j/edreal/a/R5pdzT8tSFsDSNHDrTMMhBS/">https://www.scielo.br/j/edreal/a/R5pdzT8tSFsDSNHDrTMMhBS/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>PLÁGIO DISCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: </title>
         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p>O plágio discente na Educação a Distância (EaD) revela uma complexa interação entre a flexibilidade e a autonomia do ambiente virtual e os desafios éticos da produção acadêmica. Se por um lado a EaD oferece vastos recursos e oportunidades de aprendizado, por outro, a distância física e a facilidade de acesso à informação online podem, inadvertidamente, criar um terreno fértil para a ocorrência do plágio. Compreender as motivações por trás dessa prática, que vão desde a falta de familiaridade com as normas de citação até a pressão por resultados, é crucial para instituições e educadores desenvolverem estratégias eficazes de prevenção e conscientização, promovendo assim uma cultura de integridade acadêmica no universo digital.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:37:36 UTC</pubDate>
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         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p>A integridade acadêmica na educação superior: possibilidades de uso de um recurso educacional aberto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:41:27 UTC</pubDate>
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         <author>goncalvessantoslucimara</author>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologia Científica baseada em inteligência artificial para desenvolver desde um artigo Qualis até uma tese de doutorado completa. Guia passo a passo:  <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://gptacademico.com.br">https://gptacademico.com.br</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 02:44:11 UTC</pubDate>
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