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      <title>Tema de investigación (martes 16T1) by CARLA ROSARIO PINEDA FRANCO</title>
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      <description>Sesión 4 ANTES DE LA CLASE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-21 21:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Tema de tu ensayo</title>
         <author>cpinedaf1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Indicación: <br>Los animo a seguir las instrucciones que se detallan a continuación<br>TEMA DEL ENSAYO<br>El ensayo será construido de manera grupal, según los equipos ya conformados. <br>Cada <strong><em>grupo,</em></strong> según el tema de su ensayo, deberá determinar, por los menos 3 ideas que serán desarrolladas dentro del ensayo.&nbsp;<br>Sus respuestas deberán estructurarse de la siguiente manera en un muro del padlet:<br>•	Tema del ensayo<br>•	Idea 1<br>•	Idea 2<br>•	Idea 3<br>Recuerda que los subtemas se derivan del tema y deberán ser oraciones aseverativas genéricas<br><br>Las respuestas serán socializadas en la sesión síncrona zoom<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 21:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5</title>
         <author>lnunez132</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;INTEGRANTES</strong></div><ul><li>Aldanna calle</li><li>Fabian Aparicio</li><li>Lucero nuñez</li><li>Julio Rosales</li><li>Esther Hernandez</li></ul><div><strong><br>Reducción de las desigualdad&nbsp; ODS 10.<br>(bullying escolar</strong>)<br><br>1. Que es el bullying?<br>2.Desarrollo sobre el bullying.<br>3.causas generales del bullying en la desigualdad.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-25 20:02:51 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3 </title>
         <author>corozco34</author>
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         <description><![CDATA[<div>INTEGRANTES:&nbsp;<br>Angely Ramos&nbsp;<br>David silva&nbsp;<br>Sergio Cristosomo&nbsp;<br>Evert orozco&nbsp;<br>Angelina Samaniego<br>Catalina Orozco&nbsp;<br>TEMA DEL ENSAYO:<strong>ODS1 (Fin de la pobreza en el Perú durante los últimos 5 años)</strong></div><div><strong>“Todos merecen vivir una vida libre de pobreza y la oportunidad de prosperar”.<br><br>IDEA 1. tipos de pobrezas<br>IDEA 2. causas y consecuencias de la ods1<br>IDEA 3. posibles soluciones para erradicar la ods1.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 03:09:47 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cpinedaf1/wpeg5envbyq06p7m/wish/2314857273</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>INTEGRANTES:</strong></div><ul><li>Acosta Quispe, Nicole Guadalupe</li><li>Florian Guerrero, Fabricio Rodrigo</li><li>Huanca Alpelima, Yoselyn Stefany</li><li>Jimenez Garay, Jimena Jimena</li><li>Pérez Silva, Diana Isabel</li></ul><div><br><strong>Tema del ensayo: </strong>Fin de la pobreza ODS 1&nbsp;</div><div><br>•<strong>Idea 1:</strong> ¿Qué es la pobreza?<br>•<strong>Idea 2: </strong>Causas y consecuencias<br>•<strong>Idea 3:</strong> ¿Cómo afecta la pobreza a la educación en zonas rurales?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 04:33:29 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 6</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes:&nbsp;</div><ul><li>&nbsp;Angelina Santos García&nbsp;</li><li>&nbsp;Rocio Andrea Reyes Huaranga</li><li>&nbsp;Ivan Rider Leguia Ortega</li><li>&nbsp;Luis A. Prado Acuña</li><li>&nbsp;Nidiam Mikavieth Giron Alcantara</li></ul><div><br>Tema del ensayo: <strong>ODS 10 (Reducción de las desigualdades)</strong><br>"La reducción de <strong>la desigualdad cultural </strong>en la vida cotidiana de los peruanos"<strong> <br><br>1. </strong>&nbsp;Las desigualdades en el Perú<strong><br>2. </strong>La diversidad cultural en el Perú.<strong><br>3.&nbsp;</strong>Humor étnico y discriminación<br><strong>4.</strong> Acciones para reducir la desigualdad.</div><div><br></div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 06:22:12 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cpinedaf1/wpeg5envbyq06p7m/wish/2315585079</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes:<br>-Gala Nicoll<br>-Merino Adriel <br>Poner fin del hambre, lograr la seguridad&nbsp; alimentario&nbsp; y mejorar la nutrición. ODS2</div><div>El <strong>hambre cero</strong> es una pieza clave de la construcción de un futuro mejor para todos. Además, como el <strong>hambre</strong> frena el desarrollo humano, no podremos lograr los otros Objetivos de Desarrollo Sostenible, como la educación, la salud y la igualdad de género.&nbsp;<br>IDEA 1. ¿Qué es el hambre cero?<br>IDEA2. ¿ Qué lugares son afectados?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 13:35:28 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 9</title>
         <author>ngarcia73</author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes: <br>- Gabriela Nayeli Cuentas Pampa<br>- Melanie Cabello Orihuela<br>- María Fernanda Suárez Arango<br>- Nancy Andrea Garcia Calderon <br>TEMA: <strong>Covid 19: Impacto emocional en la población peruana&nbsp;<br>ODS 3: Salud y Bienestar&nbsp;<br><br>1.- Definición sobre que implica un impacto emocional&nbsp;<br>2.- estabilidad emocional a causa del encierro&nbsp;<br>3.- Consecuencias generales en la población peruana </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 13:42:47 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5</title>
         <author>ehuerta211</author>
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         <description><![CDATA[<div>Helen alaya<br>Kiara López<br>Treyssi Luciano<br>Huerta Erika <br>Yamiley payano<br><br>&nbsp;<strong>TEMA: discriminación laboral hacia la mujer<br></strong>&nbsp;<br>Trataremos la solución el porque el para que, como podríamos evitar la discriminación dentro de ello haremos un ensayo referente a eso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 13:48:21 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 08</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cpinedaf1/wpeg5envbyq06p7m/wish/2315616629</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div><ul><li>Alarcón Riquelme, Jerson</li><li>Fasanando Guerrero, Humberto</li><li>Garay Segura, Eva Pamela</li><li>Junco Garcia, Yeriko Mitzuko</li><li>Ramos de la Rosa, Kristhiam Abel</li></ul><div><strong>EDUCACION DE CALIDAD EN LAS ZONAS RURALES&nbsp; ( ODS 4)<br></strong>- Definición&nbsp;<br>- Causas&nbsp;<br>- Consecuencias<br>- ¿Porqué se da la falta de educación en las zonas rurales?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 13:50:32 UTC</pubDate>
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         <title>grupo 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Integrantes:<br>-Adriana Rashuaman Pozo<br>-Alexandra Aroste Cardenas<br>-Andree Espinoza Fabian<br>-Briyhit Condori Sacsi<br>-Jean Yzaguirre <br>Tema del ensayo:<a href="https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/">Igualdad de género y empoderamiento de la mujer</a>.<br>¿Cuál es el objetivo de la igualdad de género?</div><div>Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.</div><div><br>Idea 1: ¿Qué es la igualdad de genero ?<br>idea 2:¿Como lograremos la igualdad de genero y el empoderamiento de la mujer?<br>Idea 3: consecuencias <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 13:53:26 UTC</pubDate>
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