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      <title>ENSINO COLABORATIVO l Especialização em Educação Especial e Inovação Tecnológica - UFRRJ/ CECIERJ/ SECTI by Cristiane Dantas</title>
      <link>https://padlet.com/crisgd/wpbv4vxd9xbpj8v4</link>
      <description>* Cristiane Guimarães Dantas
* Dadyani da Silva Soares
* Daiane Estevam Azeredo
* Eleci Pinto da Rocha Caldas de Paula
* Elisabete Cabral da Cunha Vianna</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-08 15:11:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>A atividade consiste em apresentar 2 pontos paralelos e 2 pontos congruentes entre os Colégios de Aplicação (UERJ/UFRJ), no que diz respeito a implementação e ações do Ensino Colaborativo nesses espaços, a&nbsp; partir do vídeo.</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 15:42:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong><mark>Caminhos paralelos....</mark></strong></blockquote><div><strong><mark>@</mark></strong> Seguem as legislações vigentes na garantia do direito de aprendizagem, numa perspectiva inclusiva, adaptando as suas realidades.<br><strong><mark>@</mark></strong> Visão do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como todo tipo de suporte especializado, independente do espaço e da modalidade utilizada, com a garantia do PEI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 16:44:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong><mark>Caminhos congruentes....</mark></strong></blockquote><div><strong><mark>@</mark></strong> Desenvolvem o trabalho colaborativo como bidocência/codocência em sala de aula com a parceria do professor do ensino comum e professor especialista da educação especial.<br><strong><mark>@</mark></strong> Elaboram os recursos de acordo com as necessidades dos alunos seguindo os princípios do DUA, geralmente utilizando material de baixo custo/reciclado (laboratório de recursos).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 16:58:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>Vamos conhecer mais!?&nbsp;</strong></blockquote><div><br></div><blockquote><strong>Assista ao vídeo sobre "Ensino Colaborativo e Inclusão": https://youtu.be/Xb8x-wL5P6o&nbsp;</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 17:15:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Ensino Colaborativo: O papel do professor da Sala de Recursos junto à pessoa com Deficiência Visual</em></strong> <strong>l </strong>NEAP - UNESP/ Programa REDEFOR - Educação Especial e Inclusiva - https://acervodigital.unesp.br/bitstream/unesp/337671/2/unesp-nead_reei_ee_d15_dv_audiodesc_video2.mp4</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 17:39:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
         <link>https://padlet.com/crisgd/wpbv4vxd9xbpj8v4/wish/2509015443</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_<br><strong><mark>Destaque:</mark></strong><br>"Art. 2º A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.</div><blockquote>§ 1º Para fins deste Decreto, os serviços de que trata o <strong>caput </strong>serão denominados atendimento educacional especializado, compreendido como o <strong>conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente..."</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 18:03:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>crisgd</author>
         <link>https://padlet.com/crisgd/wpbv4vxd9xbpj8v4/wish/2509034324</link>
         <description><![CDATA[<blockquote>"Visando à proposta de ensino colaborativo, Conderman; Bresnahan; Pedersen (2009), enfatizam que é preciso discutir na escola questões relacionadas ao tempo de planejamento em comum entre o professor de educação especial e o professor da sala regular; aos conteúdos que devem ser incluídos no currículo; às adaptações curriculares; à distribuição de tarefas e responsabilidades; às formas de avaliação; às experiências em sala de aula; aos procedimentos para organização da sala; à comunicação com alunos, pais e administradores; ao acompanhamento do progresso de aprendizagem dos alunos; às metas para o Plano Educacional Individualizado dos alunos com deficiência."</blockquote><div><br>https://www.scielo.br/j/rbeped/a/dBz3F9PJFfswJXFzn3NNxTC/abstract/?lang=pt</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 18:17:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elearte04</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>"A&nbsp; proposta&nbsp; do&nbsp; ensino&nbsp; colaborativo, fundamentalmente,&nbsp; tem&nbsp; por&nbsp; finalidade&nbsp; a colaboração&nbsp; entre&nbsp; professores&nbsp; no&nbsp; desenvolvimento&nbsp; de&nbsp; atividades&nbsp; no&nbsp; cotidiano&nbsp; escolar, mais &nbsp; especificamente &nbsp; na &nbsp; sala &nbsp; de &nbsp; aula. &nbsp; Ou &nbsp; seja, todos &nbsp; os &nbsp; envolvidos no &nbsp; processo educacional&nbsp; compartilham&nbsp; as&nbsp; decisões&nbsp; tomadas&nbsp; e&nbsp; são&nbsp; responsáveis&nbsp; pela&nbsp; qualidade&nbsp; das ações&nbsp; efetivadas.&nbsp; Desse&nbsp; modo,&nbsp; não&nbsp; há&nbsp; uma&nbsp; sobreposição&nbsp; ou&nbsp; uma&nbsp; hierarquia&nbsp; entre&nbsp; a atuação&nbsp; de&nbsp; cada&nbsp; professor&nbsp; e&nbsp; sim&nbsp; relações&nbsp; que&nbsp; intentam&nbsp; “atingir&nbsp; objetivos&nbsp; comuns negociados&nbsp; pelo&nbsp; coletivo”&nbsp; a&nbsp; partir&nbsp; da&nbsp; “liderança&nbsp; compartilhada,&nbsp; confiança&nbsp; mútua&nbsp; e corresponsabilidade pela condução das ações” ( DAMIANI, 2008, p. 214)</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 01:17:36 UTC</pubDate>
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