Trabalho Filosocio by LUIZE MARIE PIRES RANGEL

mathias271 — 2024-05-15 15:18:05 UTC

Licenciatura em Educação Especial

Polo Campos dos Goytacazes

Carla Araújo Francisco Pereira - 20240011543
Denilza de Souza Costa Rodrigues - 20240011679
Kamylle Victoria dos Santos Menezes da Silva -20240012003
Luize Marie Pires Rangel - 20240031733

Filosofia da Educação

mathias271 — 2024-05-15 15:33:51 UTC

As tendências filosóficas/políticas são três:

mathias271 — 2024-05-15 15:36:51 UTC

As tendências pedagógicas podem ser:

mathias271 — 2024-05-15 15:38:04 UTC

Educação como transformação

mathias271 — 2024-05-15 15:39:10 UTC

Denominada por Saviani como: Teoria Crítica

Educação como Reprodução

mathias271 — 2024-05-15 15:42:22 UTC

Denominada por Saviani como: Teoria Crítica Reprodutivista

mathias271 — 2024-05-15 15:44:45 UTC

Nesse sentido a Educação como transformação ela se apresenta como mediadora, ela democratiza. Ela não reproduz e nem redime a media. Ela compreende a sociedade com seus determinantes e condicionantes, mas seu foco é democratizar.

mathias271 — 2024-05-15 15:48:18 UTC

É uma educação reproduzida pela sociedade. A sociedade reflete na educação com seus fatores condicionais e os serve. Aqui, a escola é a substituta da igreja no esquema de reprodução . A educação como reprodução não é uma proposta de prática, ela é uma análise.

Educação como Redenção

mathias271 — 2024-05-15 15:50:52 UTC

Denominada por Saviani como: Teoria não-crítica da educação

mathias271 — 2024-05-15 15:52:25 UTC

Na educação como redenção, o sentido da educação é voltado para a formação dos indivíduos. Sejam eles marginalizados ou afastados por algum motivo a finalidade é integrar ou adaptar o indivíduo à sociedade.

Redentora

mathias271 — 2024-05-15 15:55:03 UTC

Tendências Pedagógica Redentoras são:

mathias271 — 2024-05-15 15:58:11 UTC

liberal
tradicional
renovada progressista
renovada não diretiva
tecnicista

Tendência Liberal

mathias271 — 2024-05-15 15:59:43 UTC

O aluno é preparado para desempenhar papéis sociais.

Tendência Tradicional

mathias271 — 2024-05-15 16:00:46 UTC

O aluno é educado para alcançar sua realização profissional.

Tendência Renovada Progressista

mathias271 — 2024-05-15 16:01:49 UTC

A proposta é a autoeducação.

Tendência Tecnicista

mathias271 — 2024-05-15 16:29:38 UTC

Aqui a educação é subordinada a sociedade,treinar para que se tenha mão de obra, afinal a sociedade precisa funcionar.

Nessa pedagogia a técnica e a aplicação são supervalorizadas.

Tendência Renovada Não Diretiva

mathias271 — 2024-05-15 16:32:35 UTC

A proposta é a auto realização e a adequação pessoal.

Transformadora

mathias271 — 2024-05-15 16:34:06 UTC

Tendências Pedagógicas Transformadoras podem ser:

mathias271 — 2024-05-15 16:35:43 UTC

Progressista Libertadora
Libertária
Crítico social dos conteúdos

Tendência Progressista Libertadora

mathias271 — 2024-05-15 16:38:41 UTC

Essa pedagogia faz usa de temas geradores, extraídos da vivência dos alunos, tudo se transforma em conhecimento.

Tendência Libertária

mathias271 — 2024-05-15 16:41:01 UTC

Trabalha a transformação na personalidade do aluno, criando um perfil autogestionário e antiautoritário.

(Essa tendência não é muito fortalecida no Brasil)

Tendência Crítico Social dos Conteúdos

mathias271 — 2024-05-15 16:42:38 UTC

Proporciona o aluno uma visão organizada do que antes era confusa e fragmentada. Nessa tendência a educação é valorizada e tem o seu papel transformador. Ela prepara o aluno para o mundo adulto, difunde e enfatiza os conteúdos. Aqui o aluno é colaborador e o professor é o mediador, há uma transferência de aprendizagem.

O que é deficiência?

mathias271 — 2024-06-02 17:59:20 UTC

Modelo Social

mathias271 — 2024-06-02 18:01:39 UTC

Advinda do Sociólogo Paul Hunt, com sua primeira publicação elaborada por pessoas com deficiência em 1972.

Modelo biomédico da deficiência

mathias271 — 2024-06-02 18:08:05 UTC

Elaborado como parte complementar pela Organização Mundial da Saúde (OMS), com o propósito de classificar as condições crônicas de saúde decorrentes de doenças.

mathias271 — 2024-06-02 18:08:51 UTC

Só se manifesta em uma sociedade pouco sensível à diversidade de estilos de vida.

UPIAS (The Union of the Physically Impaired Against Segregation)

mathias271 — 2024-06-02 18:21:30 UTC

Primeira organização política a ser formada e gerenciada por deficientes X Institutos e Entidades.

mathias271 — 2024-06-02 18:26:11 UTC

Seu objetivo é redefinir a deficiência em termos de exclusão social. Marco teórico tese de que a discriminação pela deficiência era uma forma de opressão social.

Deficiência

mathias271 — 2024-06-02 18:40:57 UTC

Qualquer perda ou anormalidade, sendo temporária ou permanente da estrutura física ou função fisiológica, psicológica ou anatômica.

Incapacidade

mathias271 — 2024-06-02 18:43:33 UTC

Restrição ou total incapacidade de desempenhar uma atividade de maneira considerada normal ou dentro do limite considerado para uma pessoa. Consequência de uma deficiência.

Desvantagem (Handicap)

mathias271 — 2024-06-02 18:47:35 UTC

Limitação/Impedimento do desempenho dos papéis sociais tidos como normais para um indivíduo, resultado de uma deficiência ou incapacidade, dependendo diretamente de atribuições culturais e sociais esperadas de um determinado indivíduo de acordo com seu perfil social.

Classificação Internacional de Deficiências, Incapacidades e Desvantagens (CIDID)

mathias271 — 2024-06-02 18:56:44 UTC

Manual de classificação das consequências das doenças.

mathias271 — 2024-06-02 18:57:53 UTC

Datada em 1976, ofereceu suas próprias concepções de deficiência, incapacidade e desvantagem.

mathias271 — 2024-06-02 19:03:57 UTC

Hoje em dia, não se é mais utilizado devido as alegações de deficiência ser decorrência de uma doença e atribuir à incapacidade e à deficiência a existência de desvantagens sociais.

mathias271 — 2024-06-02 19:06:51 UTC

UPIAS reelaborou os conceitos de lesão e deficiência

mathias271 — 2024-06-02 19:08:09 UTC

''… lesão como a falta completa ou parcial de um membro ou ter um membro, órgão ou uma função do corpo com defeito; e deficiência como a desvantagem ou restrição de atividade causada pela organização social contemporânea que não (ou pouco) leva em consideração as pessoas que possuem uma lesão, e assim as exclui da participação das atividades sociais'' (UPIAS, 1976: 20).

mathias271 — 2024-06-02 19:30:45 UTC

mathias271 — 2024-06-02 19:54:59 UTC

mathias271 — 2024-06-02 19:55:58 UTC

mathias271 — 2024-06-02 20:07:36 UTC

Fichamento - Mapa Mental (Sociologia)

mathias271 — 2024-06-02 20:15:20 UTC

TOSI, A. R. Sociologia da Educação. 6. Ed. 1 reimp. Rio de Janeiro: Lamparina, 2013. (Capítulos 5 e 7)

DINIZ, D. O que é deficiência? São Paulo: Brasiliense, 2007

Tiago Henrique França*. Lutas Sociais, São Paulo, vol.17 n.31, p.59-73, jul./dez. 2013

Fichamento - Texto síntese - Mapa Mental (Filosofia)

mathias271 — 2024-06-02 20:17:02 UTC

LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. 14ª reimpressão. São Paulo : Cortez, 1994. (Capítulos 2 e 3)

FONTE, Sandra. Escola, unidade e diversidade: reflexões a partir de Karl Marx. In: 35º Reunião Anual da Anped. GT17. 2012

BUENO, S. Dialética da diferença. Educação, Santa Maria, v. 36, n. 3, p. 325–331, 2013

mathias271 — 2024-06-02 20:25:10 UTC

mathias271 — 2024-06-02 20:41:43 UTC

Nós do grupo aprendemos bastante com as bibliografias oferecidas, e com paciência e esforço pudemos por em prática tudo aquilo que entendemos, e que nos proporcionaram perspectivas diferentes da filosofia e sociologia que aprendemos durante nossas vidas corridas. É uma vasta rede de informações muito importante para nossas futuras metodologias de trabalho na área da Educação Especial. E com isso, finalizo agradecendo aos professores pelo esforço posto em nossa educação e pela paciência e compreensão nas videotutorias e plantões.

mathias271 — 2024-06-03 22:08:41 UTC

mathias271 — 2024-06-03 22:14:17 UTC