1. Informar a los padres de familia sobre las diferentes etapas del desarrollo cognitivo de sus hijos, brindándoles herramientas prácticas para apoyar su crecimiento emocional, social y cognitivo desde el hogar.

2. Proporcionar recursos educativos que faciliten la comprensión y aplicación de conceptos clave del desarrollo humano, adaptados a los distintos roles de la comunidad educativa.

Algunas características son: adquisición del conocimiento, procesos cognitivos, cambio gradual e interacciones con el entorno.

• Momento de experimentar el mundo a través de los sentidos y acciones físicas (ver, tocar, mover).

• Desarrollan la permanencia del objeto

  
  

  Logro clave: La permanencia del objeto es un hito importante de esta etapa. Por ejemplo, un niño que ya ha desarrollado esta habilidad buscará un juguete que se ha escondido detrás de una manta, sabiendo que aún existe.

Los niños comienzan a usar el lenguaje y a desarrollar la capacidad de pensar simbólicamente (tienen un pensamiento egocéntrico)

Limitaciones del pensamiento:

• Egocentrismo: Un niño en esta etapa puede asumir que todos ven el mundo como él lo ve.

• Centración: Se enfocan en un solo aspecto de un objeto o situación, ignorando otros. Un ejemplo clásico es la tarea de conservación (explicada a continuación), donde los niños piensan que un vaso alto contiene más líquido que un vaso corto y ancho, simplemente porque es más alto.

• Falta de conservación: Los niños aún no entienden que ciertas propiedades de los objetos, como la cantidad de líquido en un vaso, permanecen constantes a pesar de los cambios en la forma o disposición del objeto.

Los niños comienzan a pensar de manera lógica y concreta. realizan operaciones mentales de clasificación y conservación del objeto.

• Logro clave: Los niños adquieren la capacidad de realizar operaciones lógicas, aunque solo en situaciones concretas o tangibles, como ordenar objetos por tamaño, número o forma, y resolver problemas de clasificación.

• Conservación: Los niños empiezan a entender que cambiar la apariencia de un objeto no afecta su cantidad, peso o volumen, desarrollando el concepto de conservación de masa, número y volumen.

• Desarrollan el pensamiento abstracto y el razonamiento hipotético, evaluando diferentes soluciones a problemas y comprendiendo conceptos abstractos como la justicia y la moralidad.

• Adquieren la capacidad de reflexionar sobre sus propios procesos cognitivos, lo que les permite ser conscientes de su propio pensamiento.

• Preoperacional (2-7 años): Fomenta la creatividad a través de dibujos y juegos imaginativos.

• Operaciones concretas (7-11 años): Anima a tu hijo a participar en actividades que requieran pensar lógicamente, como resolver rompecabezas.

• Operaciones formales (12 años en adelante): Facilita conversaciones sobre temas que les interesen, escuchando sus puntos de vista y alentando el pensamiento crítico.

Link de los jugadores: https://bingobaker.com#672576c3240626db