체육 시간에 ‘수박은 어디에 살까?’ 활동을 해보았어요. 먼저 친구들과 함께 수박 사진을 보며 “수박은 어디에서 자랄까요?” “수박은 어떻게 생겼나요?” 이야기 나누며 흥미를 가졌어요. 본격적인 놀이가 시작되자 친구들은 수박공을 들고 다양한 방법으로 굴리고, 던지고, 옮겨 보았어요. “수박이 굴러가요!” 하며 친구들과 서로 공을 주고받으며 재미있게 활동했답니다. 또한 ‘수박 조각’을 운반해서 친구들에게 먹여 주기 놀이도 해보았어요. 목적지까지 옮기는 활동 속에서 친구들은 균형감각과 협동심을 기를 수 있었답니다. “수박 친구 여기 있어요” 하며 친구들에게 전달하는 모습이 너무 사랑스러웠어요. 놀이를 통해 몸을 마음껏 움직이고 친구들과 협력하는 즐거운 체육 시간이었어요.

영어 시간 ‘I go to the bakery(나는 빵집에 가요)’ 표현을 배우며 즐겁게 놀이 활동을 했습니다. 빵집에 가는 장면을 상상하며 “I go to the bakery.” 문장을 말해보고, 다양한 빵 그림을 보며 “bread(빵), cake(케이크), cookie(쿠키)” 단어도 함께 배웠답니다. 친구들은 “I want bread!” “I want cake!” 하며 자신이 좋아하는 빵도 이야기해보며 자연스럽게 영어 표현을 익혔어요.

가정에서도 빵집 놀이를 하며 “I go to the bakery.” 문장을 함께 말해보시고, 아이가 어떤 빵을 좋아하는지 이야기 나눠보시면 좋겠습니다.

코앤코 동화 음악 활동으로 ‘브레멘 음악대’ 이야기를 들으며 재미있는 놀이를 해보았어요. 동화 속에 나오는 당나귀, 개, 고양이, 수탉 친구들의 소리를 들려주며 동물들이 어떤 소리를 내는지 흉내 내보았어요. “히잉~ 멍멍~ 야옹~ 꼬끼오~!” 친구들이 직접 동물 소리를 내며 동물 흉내를 내는 모습이 참 귀여웠어요. 그리고 악기 소리와 함께 동물 소리를 연결하여 우리만의 작은 브레멘 음악대를 만들어 보았답니다. 친구들은 서로 협력하며 “우리는 브레멘 음악대예요!” 하며 동물 흉내와 악기 소리를 함께 내며 즐겁게 활동했어요. 친구들과 함께 소리 내고 움직이며 음악적 표현력과 상상력, 협동심을 키웠어요.

아이들이 만든 작품의 주제는 ‘회전목마 만들기’ 였어요. 먼저 선생님이 회전목마 사진을 보여주며 “이게 뭐예요?” 물어보자, 친구들이 “놀이공원에서 타는 거요!” 하며 반갑게 대답했어요. 말 모양을 오려 붙이고, 천천히 풀칠도 하며 집중하는 모습이 참 예뻤어요. 어떤 친구는 “나는 빨간색 말로 할래요!” 하면서 자신만의 개성을 담아 색칠하는 모습도 보였답니다. 아이들이 상상 속에서 멋진 놀이동산을 떠올리며 회전목마를 꾸미는 모습이 참 사랑스러웠습니다. 회전목마를 돌리며 움직임을 관찰하며 다양한 미술 놀이로 아이들의 창의력과 표현력을 쑥쑥 키워주는 시간이었어요.

상상큐브를 활용하여 나만의 티셔츠를 만들어 보았어요. 상상큐브 티셔츠 만들기 활동은 나만의 아이디어를 시각적으로 표현하고, 창의적인 사고를 실물로 구현하는 체험 중심 활동입니다. 기존의 정형화된 디자인이 아닌 스스로 구상한 이미지를 바탕으로 직접 티셔츠를 디자인하며, 창의성, 자기 표현력, 문제 해결 능력을 기를 수 있었습니다. 상상큐브 블럭의 색상을 이용하여 아이들이 상상한 모습 그대로 나만의 멋진 티셔츠를 완성하고 친구들의 다양한 생각이 담긴 티셔츠를 보며 "멋지다~' 라고 이야기해주는 아이들을 보며 미소짓는 시간이었습니다.

동화 ‘로지의 산책’을 듣고 머리띠 동극 활동을 해보았어요. 먼저 이야기 속에 나오는 동물 친구들을 알아보고, 각자 하고 싶은 동물 역할을 정했어요. 여우, 암탉 로지, 개구리, 돼지 등 다양한 동물 머리띠를 직접 만들어 보며 '빨리 하고 싶어요' 머리띠를 쓰고 나니 아이들의 표정이 더 신나고 기대에 찬 모습이었어요. “나는 여우 할래!” “나는 로지야!” 하며 동물이 된 것처럼 동작과 소리를 흉내 내어 동극을 시작했어요. 친구들과 함께 동화 속 장면을 재현하며 걸음걸이, 동물 소리도 흉내 내고, 친구들과 협력하여 순서대로 역할극을 완성해 보았답니다.

안다과학 시간 관절 인형 만들기 활동을 했어요. 먼저 우리 몸에는 팔, 다리, 목 등 움직일 수 있는 부분이 있다는 걸 이야기 나누며 신체기관의 명칭과 움직임을 알게 되었어요. 관절인형 도안을 사용해 관절 인형을 만들며 팔, 다리, 머리, 몸통을 연결할 때는 움직일 수 있도록 연결핀을 사용해서 붙였어요. “손이 움직여요!” “다리가 흔들려요!” 하며 완성된 관절 인형을 흔들며 신기해하는 모습이 참 귀여웠어요.

만들기 활동 후에는 관절이 어떻게 움직이는지 직접 몸으로 흉내내며 알아보았어요. 관절인형처럼 움직여보고 관절을 이용한 로봇춤과 다양한 요가활동을 하며 신체를 움직여보는 시간이었습니다.

생태활동 시간에 ‘돌돌돌 달팽이’ 전래놀이를 해보았어요. 먼저 달팽이에 대해 알아보며 “달팽이는 어디에 살까요?”, “달팽이는 무엇을 먹을까요?” 이야기 나눠보았어요. 실제 달팽이 사진도 보고 친구들끼리 달팽이 흉내도 내 보았답니다.

전래놀이 ‘달팽이 집을 지읍시다’를 부르며 천천히 손으로 원을 그려보기도 하고 달팽이 집을 점점 크게 짓고 다시 점점 작게 지으면서 다양한 방법으로 전래놀이를 했어요. '달팽이의 파란 무늬에 앉아보아요'라고 하는 친구의 이야기에 튼튼2반 친구들 모두 파란무늬에 앉아도 보며 웃음짓는 모습이 사랑스러웠답니다.