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      <title>Análisis de la habilidad comunicativa del docente by Veronica monserrat Mendez cano</title>
      <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt</link>
      <description>Comunicación de resultados de la aplicación de un cuestionario a la CPVA 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-05 15:43:04 UTC</pubDate>
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         <title>7. Inducción al trabajo, al estudio y a la próxima sesión de clase</title>
         <author>yolandafernandezaburto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Recomendaciones:<br><br>*Dejar preguntas abiertas sobre cuestiones no resueltas<br>*Subrayar las incertidumbres&nbsp;<br>*Facilitar lecturas complementarias, recursos y materiales de apoyo para posibilitar el aprendizaje autónomo<br>*Fomentar el aprendizaje significativo<br>*Interactuar en el aula puede facilitar el aprendizaje<br>*Supervisar y dar feedback de las actividades en la relación docente-alumno</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 16:24:51 UTC</pubDate>
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         <title>La empatía como un recurso promotor del aprendizaje</title>
         <author>jfcolpgt</author>
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         <description><![CDATA[<div>Favorecer un entorno que enfatice el respeto a la diversidad resulta esencial.<br><br>Construir un ambiente inclusivo que permita atender las distintas capacidades cognitivas y metacognitivas debe constituir una práctica fundamental.<br><br>El monitoreo continuo, a través de la tutoría y los diagnósticos de necesidades, entre otras herramientas, representa un elemento primordial durante el acompañamiento docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad, empatía, seducción, optimismo, energía</title>
         <author>barradasarminda</author>
         <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt/wish/2371200219</link>
         <description><![CDATA[<div>- Cada estudiante tiene su valor y potencialidades.<br>- No condicionemos la relación con los alumnos, ni limitemos su capacidad de razonamiento y creatividad&nbsp;<br>- Es importante resolver sus dudas y motivarles para seguir trabajando, de esta forma mejorarán su aprendizaje.<br>- Ayúdalos a adquirir conocimiento, información y formación y capacidad&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:22:19 UTC</pubDate>
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         <title>Participación de los alumnos</title>
         <author>barradasarminda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes tienen que estar muy implicados en su propio aprendizaje.<br>- Crear un clima seguro y de confianza en el que los alumnos se sientan libres para expresar sus ideas, opiniones, cuestiones y reflexiones.<br>- Dar a los estudiantes muchas y diversas oportunidades para demostrar su aprendizaje.&nbsp;<br>- Ayudar a los estudiantes a aprender fuera de clase.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:26:10 UTC</pubDate>
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         <title>Habla, Voz y Lenguaje Corporal.</title>
         <author>licjorgemurrieta</author>
         <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt/wish/2371204338</link>
         <description><![CDATA[<div>Hablar de forma clara (articular) es el primer objetivo que cualquier hablante busca al comunicarse, es por ello que si no se llega a efectuar un lenguaje correcto, los alumnos no entenderán claramente y no seguirán las indicaciones. Para lograr esto es necesario considerar los siguientes factores:<br>La articulación</div><div>La resonancia</div><div>La respiración</div><div>La elasticidad</div><div>La duración de las vocales<br>Lo anterior nos permitirá llevar a cabo una comunicación mas fluída, facilitando la utilización de un lenguaje sencillo, claro y directo que genere un impacto y mantenga la atención de los alumnos, así también permitirá aumentar la comunicación en cuanto se refiere al enviar y recibir mensajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:28:55 UTC</pubDate>
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         <title>Lenguaje </title>
         <author>mooncano1609</author>
         <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt/wish/2371206738</link>
         <description><![CDATA[<div>El lenguaje debe llegar de manera fácil, concreta, que evoque imágenes y que logre atraer la atención de todos.&nbsp;<br>Debemos tener claridad de lo que deseamos transmitir y que esto llegue de manera adecuada a los demás.&nbsp;<br>Las ideas importantes deben mostrarse claras y cálida.&nbsp;<br>Propiciar la comprensión y su implicación.&nbsp;<br>Es importante realizar una síntesis o resumen de los aspectos fundamentales del tema dado. Esto les ayuda a recapitular lo trabajado.&nbsp;<br>Propiciar utilizar un lenguaje variado, interesante y adecuado para que sea atractivo a los demás.<br>Debe existir Flexibilidad: No se puede utilizar el lenguaje de la misma manera en todos los casos. Tendremos que adaptarlo al grupo concreto.&nbsp;<br>Viveza: contextualizar los temas<br>Ritmo: Debe tenderse a utilizar frases más bien cortas y directas.<br>Estructura: Se procurará mantener una estructura simple y clara. </div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:32:44 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción a la clase planificada</title>
         <author>mooncano1609</author>
         <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt/wish/2371207562</link>
         <description><![CDATA[<div>Para lograr una buena introducción a algún tema es importante comenzar con un buen título, que sea atractivo y motivador.&nbsp;<br>Éste titulo debe anunciar lo que trabajaremos, lo que se abordará. Debe ser directo, claro y sencillo.&nbsp;<br>También debemos abordar un resumen inicial para refrescar la memoria y ahondar en los temas vistos.&nbsp;<br>Todo esto se puede llevar a cabo mediante una agenda con las acciones a realizar y mostrárselas a los alumnos para que ellos conozcan lo que se hará y cuánto tiempo tienen para abordar cada acción.&nbsp;<br>Algunas acciones para enganchar a los alumnos en la clase son: Aprovechar los medios audiovisuales para compartir con ellos un vídeo o una grabación relacionada con la temática y que estimule al auditorio.&nbsp;<br>Cada clase puede llevar un orden donde exista la introducción (breve, despertar el interés y atraer su atención), el desarrollo (exponer ordenadamente el asunto a tratar, poniendo ejemplos, imágenes, videos, etc.) y la conclusión (Recordatorio de todo lo realizado, claridad de las ideas principales).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>Acción, experimentación para favorecer la comprensión de lo explicado.</title>
         <author>licjorgemurrieta</author>
         <link>https://padlet.com/mooncano1609/woyoa6k3mt24brt/wish/2371211369</link>
         <description><![CDATA[<div>Romper la dinámica lineal de las clases resulta muy enriquecedor para los estudiantes, el aplicar situaciones reales a partir de experiencias, experimentos, trabajos prácticos, juegos de corta duración permiten que los aprendientes clarifiquen conceptos y muestren la aplicación práctica de lo que se está explicando. De esta manera el estudiante tendrá una visión diferente de las cosas, asi que conseguimos que el alumnado vivencie, experimente o sienta lo que está trabajando, se logrará facilitar el aprendizaje de los conceptos, esto a su vez permitirá que exista la confianza en poder expresar sus ideas y les ayudará no sólo a sentir que su opinión es válida y valiosa, sino también a contribuir a la construcción de su conocimiento en la interacción con sus compañeros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-05 17:40:28 UTC</pubDate>
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