Henry Fayol, quien definió a la planeación, como"el proceso de estimar efuturo y de Preparar provisiones para él".

cuando comentan que la planeación es

"la actividad fundamental y primaria que incluye todas las áreas de la

administración o gerencia y que se dirige hacia la definición de metas y la

determinación de los

medios necesarios para alcanzarlas"

después de analizar los elementos que

integran un Plan concluye

"Así pues, la planeación se ocupa solamente de determinar qué debe hacerse con el fin de que posteriormente puedan tomarse las decisiones prácticas para su implementación. La

planificación es un proceso para determinar "a dónde ir" y establecer

los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y

eficaz".

Considera que los sectores más

importantes de la tarea administrativa son: organización, relaciones

humanas, planeación, dirección, evaluación y control. EI propio autor

define al proceso de planeación en los siguientes términos:

"Entenderemos mejor el proceso de planeación si primeramente

estudiamos las etapas básicas de una decisión específica que se

tome. Estas etapas son el diagnóstico del problema, la determinación

de soluciones optativas, el pronóstico de resultados en cada acción y,

finalmente, la elección del camino a seguir"

• Son los recursos de distinta índole (profesor,

alumno y contexto).

• Se comunican en distintos procesos

(comunicación, enseñanza—aprendizaje).

• Recursos disponibles

• Diagnóstico de la situación presente-real

• Aspectos culturales y de tradición de la

comunidad escolar

• Normatividad

• Pretenden el logro de resultados esperados.

Son los logros tangibles

producidos por los procesos

del sistema:

— Tasas de escolarización

- Número de graduados

- Resultados de aprendizajes

- Competencias generadas

alineadas a sus

necesidades y.oblación estudiantil

edibles —

Adquiribles—dentro de su

poder para influir

con

con límite de

el tiempo que se requiere pamAograr

la meta

I. Tipo de problema, (delimitan eI tema)

2. Objetivo gral. yal menos 3 metas SMABT

3. Estrategias o tareas a realizar

q. Responsables

5. Becursos (materiales, económicos, humanos,

tecnológicos)

6. Forma de evaluar los resultados (incluye

instrumentos)

7. Cronograma de aplicación