https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks Nossos eixos destacavam temáticas essenciais para o Ensino de Jovens e Adultos, na totalidade que corresponde à Alfabetização. A tarefa é postar aqui, junto ao seu nome - exemplo (MARIANA), desafiando os colegas a pensarem sobre estas questões lidas nos materiais de referência. en-us 2020-07-21 23:27:32 UTC 2020-08-07 00:12:36 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png marianavferreira https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/663590857 Aqui escrevam a questão formulada, está bem?

 (NOME)]]> 2020-07-27 20:52:21 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/663590857 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/664284273  (Izabel)
Quais são os tipos de avaliações da aprendizagem? Como são realizadas?]]> 2020-07-28 16:51:15 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/664284273 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/664291592 Conforme o vídeo "Como utilizar a avaliação para melhorar o processo de ensino e aprendizagem", como a equipe gestora da instituição de ensino pode auxiliar o professor no processo de avaliação dos alunos da EJA? (Laura Roland)


]]> 2020-07-28 17:01:22 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/664291592 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665354786 A consciência fonológica no nível silábico atrapalha a aprendizagem? (Mariele Franco)]]> 2020-07-29 22:24:41 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665354786 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665364353 2020-07-29 22:45:19 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665364353 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665423425 O ato de problematizar consiste em instigar o aluno, por meio da reflexão, a buscar, em seus conhecimentos, uma solução para um problema encontrado. No contexto de Educação de Jovens e Adultos, é fundamental usar da problematização para estimular os alunos a pensarem sobre as dificuldades encontradas durante o processo de alfabetização. Contudo, como o professor pode saber o momento em que o aluno chegou ao limite da problematização e necessita de uma informação para concluir o raciocínio? (Maírton Ferreira)]]> 2020-07-30 00:32:13 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665423425 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665440159 De que modo podemos usar a avaliação para aperfeiçoar o desenvolvimento da aprendizagem? (Anna Laura).

]]> 2020-07-30 00:56:51 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665440159 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665444071

]]> 2020-07-30 01:03:19 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665444071 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665452143 2020-07-30 01:16:35 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/665452143 lisandraalfaro https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666082331 2020-07-30 19:04:39 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666082331 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666085670 2020-07-30 19:09:56 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666085670 lisandraalfaro https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666156959 Sabemos que o processo de alfabetização exige também uma contextualização com o mundo letrado, ou seja, alfabetizar não está ligado somente com o domínio da leitura e da escrita, mas sim com a interpretação de outros contextos, como saber identificar gêneros textuais, placas, símbolos e signos. Na Educação de Jovens e Adultos, como acontece esse caminho ao letramento? (Lisandra)]]> 2020-07-30 21:03:46 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666156959 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666174542 Quais são as duas grandes etapas que o leitor vivência? (Anna Laura)]]> 2020-07-30 21:36:16 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666174542 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666199636 No processo de decodificação, qual a dificuldade que o aluno da EJA encontra quando é um leitor iniciante?  (Laura Roland)

]]> 2020-07-30 22:31:58 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666199636 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666754687  No vídeo "Avaliação da Aprendizagem: Formativa ou Somativa", segundo o professor Ocimar Alavarse da Faculdade de Educação da USP, ao qual, estuda há anos o tema Avaliação, conforme ele salienta, que a maneira como dá-se todo o processo de avaliação também deve ser avaliado. Como exemplifica uma prova, se ela não for bem planejada, articulada e estruturada seus resultados não irão refletir positivamente no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Segundo o referido professor,  qual a diferença entre a Avaliação Somativa e a Avaliação Formativa nos âmbitos escolares?                                             Será que ambas são eficazes e relevantes quanto à aprendizagem significativa dos educandos? ( Márcia)]]> 2020-07-31 17:57:54 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666754687 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666874981 Para integrar e processar as informações, o leitor utiliza estratégias antes, durante e depois do processo da leitura. Conforme se desenvolve uma leitura eficiente, as estratégias começam a ser aplicadas de forma automática. Com isso, uma das características de um leitor eficiente, é o processo de autoavaliação da leitura. Como funciona esse processo? (Maírton Ferreira)]]> 2020-07-31 21:58:27 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/666874981 jegrisolfi https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/667563910 Considerando o grande desafio do docente de tornar a leitura significativa ao aluno, e não mecânica ou por obrigação, quais são as melhores estratégias para lidar com esse processo? (jÉSSICA GRISOLFI)]]> 2020-08-02 23:38:45 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/667563910 jegrisolfi https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/667564670 2020-08-02 23:40:28 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/667564670 https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/669043395  No trecho do Vídeo do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores do MEC, segundo Emília Ferrero, apesar das especificidades, os adultos não alfabetizados elaboram hipóteses sobre a língua escrita da mesma maneira que as crianças, passando também pelos níveis de aprendizagem. Momentos esses que proporcionam, estimulam e aguçam o gosto pela aprendizagem entre os educandos. Todo adulto ou até mesmo as crianças carregam consigo uma bagagem (todos sabem alguma coisa), pois os educadores precisam instigar seus conhecimentos prévios para enfim, dar amplitude e seguimento em relação ao processo da Aprendizagem Significativa entre os mesmos.                         Enfim, o que você pensa à respeito sobre todas essas etapas e experiências da leitura de mundo, com o intuito ao alcance de uma educação de qualidade no ensino da EJA? (Márcia Roos).]]> 2020-08-04 13:52:16 UTC https://padlet.com/marianavferreira/Bookmarks/wish/669043395