https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII Metodologias ativas en-us 2022-09-07 01:02:22 UTC 2026-03-17 12:02:08 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285543610 Competências Sociemocionais:
- Autoconsciência.
-Habilidades de Relacionamento.

Desenvolvimento: Os estudantes foram convidados a ouvir e conhecer a letra da música. Em roda de conversa, debatemos seu significado. Após a etapa inicial, confeccionamos um cartaz de boas-vindas onde os alunos expressaram o significado da canção para eles.]]> 2022-09-07 01:06:27 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285543610 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285572263 Habilidades: EM13LGG601  Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EF69LP55 Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
EM13CHS106 Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13LGG601  Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Desenvolvimento: Produção textual e artística em comemoração ao Dia da Língua Portuguesa. Atividade interdisciplinar em grupo que aborda o Tema Contemporâneo Transversal (TCT) do multiculturalismo.]]> 2022-09-07 01:27:27 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285572263 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285572719 2022-09-07 01:27:47 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2285572719 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290308444 Trabalhando com as habilidades:(EF35LP07) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais. Atividade: os alunos , na quadra e em grupos,  utilizando o alfabeto móvel , e de forma competitiva formaram palavras. Ao término da aula deu-se a leitura de todas as palavras de todos os grupos em movimento de rotação..]]> 2022-09-09 22:25:29 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290308444 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290309192 Justificativa: defasagem em matemática  Sanar as dificuldades nas habilidades trabalhadas.
Habilidades norteadoras:
(EF01MA0) Contar   de   maneira   exata   ou aproximada,   utilizando   diferentes   estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.]]> 2022-09-09 22:27:29 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290309192 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290311058 O trabalho foi realizado pelas professoras Keli (LP) e Mirella (PV) junto aos 1ºs anos do EM em agrupamentos, selecionados de acordo com a necessidade de aprendizagem dos estudantes. Foi incentivado o uso da tecnologia para pesquisa e elaboração dos cartazes. Cada grupo pesquisou a respeito de um aspecto do "Estatuto da Criança e Adolescente", com o objetivo de conhecer seus direitos fundamentais, reconhecendo situações de abuso ou discordância com a legislação vigente.

Competências Socioemocionais:
-Consciência social;
-Habilidades de relacionamento.

Habilidade de Língua Portuguesa:
EF69LP28 Observar os mecanismos de modalização adequados aos textos jurídicos, as modalidades deônticas, que se referem ao eixo da conduta (obrigatoriedade/permissibilidade) como, por exemplo: Proibição: “Não se deve fumar em recintos fechados.”; Obrigatoriedade: “A vida tem que valer a pena.”; Possibilidade: “É permitido a entrada de menores acompanhados de adultos responsáveis”, e os mecanismos de modalização adequados aos textos políticos e propositivos, as modalidades apreciativas, em que o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. Por exemplo: “Que belo discurso!”, “Discordo das escolhas de Antônio.” “Felizmente, o buraco ainda não causou acidentes mais graves.”
EF69LP56 Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero.
EM13LP11 Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.
EM13LP30 Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.
EM13LGG305 Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.]]> 2022-09-09 22:32:08 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2290311058 e923825p https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2300628620 2022-09-17 00:04:56 UTC https://padlet.com/e923825p/vilamaginiII/wish/2300628620