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      <title>Grupo 2  by Patricia Granja</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-07 19:05:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patricia_gcrivas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 19:09:24 UTC</pubDate>
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         <title>Lista de Problemas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Evasão Escolar</p></li><li><p>Engajamento dos alunos/as durante o curso</p></li><li><p>Fechamento de turmas</p></li><li><p>Adiamento de ofertas</p></li><li><p>Falta de espaço físico</p></li><li><p>Evasão</p></li><li><p>Rotatividade - Troca de gestão</p><p>&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 19:50:20 UTC</pubDate>
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         <title>Causas do problema</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Pouco espaço (estrutura física)</p></li><li><p>Não ter arte/atividades/interação para que os jovens possam se reconhecer neste espaço</p></li><li><p>Trocas e diálogos com o território gerando conexão com a realidade dos alunos</p></li><li><p>Distância/transporte público</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 19:54:54 UTC</pubDate>
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         <title>Consequências e efeitos do problema (engajamento dos alunos)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patricia_gcrivas/wofuvnxbk1cgv2v9/wish/3538029992</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Evasão</p></li><li><p>A falta do sentimento de pertencimento</p></li><li><p>Os alunos não se sentem pertencentes ao local, e consequentemente evadem</p></li><li><p>Outra consequência pode ser a dificuldade em fechar novas turmas, uma vez que o curso em si, acaba não sendo atrativo o suficiente para fazer o aluno permanecer</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 19:56:35 UTC</pubDate>
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         <title>Pessoas impactadas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p>Alunos que se matriculam e podem ficar com dinâmicas comprometidas pelo número de alunos.</p></li><li><p>Professor: Que precisa estar sempre modificando a metodologia por conta da falta de interesse do aluno.&nbsp;</p></li><li><p>Coordenação: Que precisa remanejar calendário de cursos e refazer agenda e reservas de espaços. E mediar situações complexas entre alunos quando relatam situações desafiadoras na prática da aula.</p></li></ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 20:02:29 UTC</pubDate>
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         <title>Por que é importante resolver o problema?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>O Senac como escola tem o objetivo de formar profissionais que desenvolvam competências de forma eficaz, utilizando as marcas formativas e assim manter o propósito para o qual foi criado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 20:18:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patricia_gcrivas</author>
         <link>https://padlet.com/patricia_gcrivas/wofuvnxbk1cgv2v9/wish/3538046335</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 20:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>Validação problemas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>1) Aulas híbridas 2) Atividades assíncronas 3) Acordos com alunos 4) Parcerias com locais próximos as residências dos/as alunos/as</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-14 20:57:12 UTC</pubDate>
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         <title>Brainstorming</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patricia_gcrivas/wofuvnxbk1cgv2v9/wish/3550687108</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>imagine se tivesse alimentação acessível/gratuita para os alunos</p></li><li><p>Imagine que legal se nas periferias tivessem mais unidades do Senac</p></li><li><p>Imagina que legal, mais parcerias com ONGs.</p></li><li><p>imagine se....tivesse um ônibus itinerante para fazer aulas em locais distantes das unidades</p></li><li><p>Imagina que legal se o transporte público fosse gratuito para todos os alunos de qualquer curso, independentemente de serem alunos pagantes ou não</p></li><li><p>imagine... se os alunos recebessem um lanche&nbsp;</p></li><li><p>imagine... se os alunos pudessem vir na unidade em alguns dias apenas e outros dias as aulas fossem em outros locais como museus, parques, etc.</p></li><li><p>Imagine que legal se conseguíssemos implantar os grupos de cuidado</p></li><li><p>Imagine que legal se tivessem espaços de convivência exclusivos dos alunos, onde eles pudessem pintar as paredes, ouvir músicas, etc e sentirem que o espaço realmente pertence a eles&nbsp;</p></li><li><p>Imagina que legal, se os alunos recebessem um notebook para aulas remotas e um chip para ter acesso a internet de qualidade.&nbsp;</p></li><li><p>imagine... se os alunos tivessem aulas de reforço de conteúdos que têm dificuldade como Informática, Matemática, redação, etc.</p></li><li><p>se os alunos tivessem uma trilha de aprendizagem em que pudessem cursar apenas alguns conteúdos da grade curricular e pudessem ser dispensadas as unidades as quais pudessem comprovar o conhecimento ou prática</p></li><li><p>Imagine que legal se cada grupo de cuidado recebesse uma verba para implementar na prática ideias e projetos voltados à sustentabilidade</p><p>&nbsp;</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 18:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Modinha</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Vaga do amor - app de carona exclusivo para alunos do Senac (pessoa que dá carona ganha desconto conforme número de caronas).</p><p><br></p><p>Doramas - vídeos produzidos por colaboradores e alunos, no estilo dorama para explicar vários pontos que geram dúvidas, através de vídeos curtos, que poderiam ser postados no Instagram e no TikTok.</p><p><br></p><p>Senac Sobre Rodas - Ônibus itinerante que leve o atendimento dos pontos de referências das unidades para locais mais afastados e periféricos de forma gratuita e acessível, inclusive trabalhando a parte prática dos cursos com os alunos e também, explicando e divulgando as profissões nas regiões mais afastadas dos centros das cidades.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-21 19:49:53 UTC</pubDate>
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         <title>Exageros</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patricia_gcrivas/wofuvnxbk1cgv2v9/wish/3559027733</link>
         <description><![CDATA[<p>Uber para todos os alunos</p><p>Auxílio financeiro</p><p>Alimentação gratuita</p><p>Aulas híbridas</p><p>Parceria com empresas para empregar alunos destaques</p><p>Notebook para alunos destaques com menos faltas e maior aproveitamento</p><p>Bolsas 100% no CAS para alunos destaques em cursos técnicos</p><p>Trilha de aprendizagem - alunos escolhem só as matérias que tem mais aptidão</p><p>Chances maiores de contratação no Senac, através de pontuações extras, para alunos que se destacaram em seus cursos </p><p>Fretado para alunos</p><p>Almoços temáticos e especiais em períodos específicos </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 17:24:33 UTC</pubDate>
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         <title>MELHORES IDEIAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patricia_gcrivas/wofuvnxbk1cgv2v9/wish/3559038408</link>
         <description><![CDATA[<p>Ideia escolhida: Premiação de alunos destaque</p><p>Recursos despendidos: Não teria, pois faríamos parcerias com empresas e/ou utilizaríamos recursos já existentes no SENAC.</p><p>Atores envolvidos: Empresas parceiras, SENAC, alunos e comunidade</p><p>Tempo de desenvolvimento: 3 meses</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-28 17:36:25 UTC</pubDate>
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