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      <title>GUÍA LENGUAJE INCLUSIVO - Spanish Linguistics 1 by Ana Pano</title>
      <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi</link>
      <description>Espacio para compartir contenidos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-18 11:03:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-09 17:35:13 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Aspectos léxicos (como se designa al otro/ellos, como se designa yo/nosotros; enunciados puestos en evidencia)</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936161048</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:45:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Desarrollo del tema (secuencial, circular, ramificado)</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936161743</link>
         <description><![CDATA[<div>Polifonia<br>Anafora<br>Deixis<br>Marcadores</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:45:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Salud Mental</title>
         <author>martinadandrea31</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936178114</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: circular (remas en torno al tema de la salud mental)<br>Anáforas: <em>las </em>altera, Evitemos<em>lo</em><br>Marcadores: a lo largo de, sino que, y, </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:52:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las personas somos plurales,el mundo es plural</title>
         <author>elenadalbianco2</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936178776</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Desarrollo del tema</mark>: secuencias</div><div> </div><div><mark>Polifonía</mark>: locutor --&gt; quien ha escrito la guía <br>Enunciadores --&gt; una persona, las personas </div><div><br><mark>Anáfora</mark>: formas neutras demostrativas : <strong>estos</strong> ejes <br>(x 2), <strong>eso</strong> nos sitúa a …  con una función endofórica </div><div><br><mark>Deixis:<br></mark>Personal: <strong>somos</strong>, no <strong>nos</strong> definimos, <strong>nos</strong> sitúa <br>Espacial: <strong>en el mundo</strong></div><div><br><mark>Marcadores</mark>: estatuto gramatical --&gt; conjunción<strong> y <br></strong>y conjunción<strong> o</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:52:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicación no verbal: los gestos también comunican y pueden ser irrespetuosos.</title>
         <author>benedettafelici3</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936179996</link>
         <description><![CDATA[<div>Polifonía: locutor y sujeto hablante corresponden. Enunciador (ej: la mucha gente, los hombres).</div><div>Anáforas: Lo</div><div>Deixis: Personal. El autor habla en primera persona plural (nosotros)</div><div>Marcadores: como, también.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:53:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SALUD MENTAL</title>
         <author>pierluigisardella</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936180292</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo de este tema presenta distintos temas parciales a partir de un tema más general; es circular.<br><em>Anáforas</em>: las altera (las facultades),  ¡Evitémoslo! (el uso no inclusivo)<br><em>Deixis:</em> a lo largo de su vida (temporal)<br><em>Marcadores: </em>sino que, y (conjunciónes)<br>a lo largo de (locución preposicional)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:53:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Racismo y prejuicios étnicos y culturales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936181276</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: circular<br>Polifonía: el autor es el sujeto-hablante y el locutor<br>Anáfora: "eso"<br>Deixis: Personal- (nuestro, tenemos)<br>Marcadores: no hay<br><br>FRANCESCA FORNARI<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:53:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Salud mental</title>
         <author>saramargarita</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936181864</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: ramificado <br>Anáfora: "las" en "las altera de forma esporádica" y "lo" en "evitémoslo" <br><br>Deixis: "a lo largo de su vida" <br><br>Polifonía: locutor y sujeto hablante corresponden.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:54:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Salud mental</title>
         <author>dianamihaelamirauti</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936182980</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: secuencial<br>Polifonia:<br>Anafora: las (las altera de forma esporàdica); lo (evitémoslo).<br>Deixis: Su vida<br>Marcadores</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:54:26 UTC</pubDate>
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         <title>Personas con discapacidad o diversidad funcional</title>
         <author>carlananclares</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936183665</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarollo del tema: secuencial<br>Polifonía:<br>Anáfora: podemos hacerlo<br>Deixis:<br>Marcadores: y</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:54:38 UTC</pubDate>
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         <title>Salud mental:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936184334</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo: ramificada<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:54:55 UTC</pubDate>
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         <title>¡Ya no se puede decir nada!</title>
         <author>laurazorzan</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936185298</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema &gt; secuencial [muchas maneras para expresarnos &gt; lenguaje consensuado &gt; comunicación inclusiva] y circular [no marginar &gt; tener presente las diversidades]<br><br></div><div>Deixis &gt; pronombres personales [nosotros y tú] y verbos conjugados [tenemos, nos ayudará] – tiempo presente de indicativo; deixis social [tú]<br><br></div><div>Polifonía &gt; sujeto hablante = autor/a del texto [nosotros] e interlocutor/lector [tú]<br><br></div><div>Anáfora &gt;  función endofórica [esta guía]<br><br></div><div>Marcadores &gt; ninguno<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>Género y LGTBI </title>
         <author>matteopalm98</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936185351</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Desarrollo del tema</mark></strong><em> </em>: <em>secuencial, en el sentido de que el autor presenta unas ideas conectadas una entre otras, en primer lugar definiendo el concepto de género visto por parte de la sociedad o sea como una clasificación entre hombre y mujer y en ultimo lugar introduciendo la desigualdad que abarca nuestra sociedad. El rema siempre añade información nueva al tema que le precede.</em><br><br><strong><mark>Deixis</mark></strong>:<br>- <strong>de tipo personal</strong>:<em> inclusiva y al mismo  tiempo descriptiva</em></div><div><em> (referida a la sociedad)</em></div><div><em><sub>ej De </sub></em><em><mark><sub>nuestras </sub></mark></em><em><sub>vidas</sub></em></div><div><em><sub>ej </sub></em><em><mark><sub>Vivimos </sub></mark></em><em><sub>en un mundo</sub></em><em> </em></div><div><sub>ej </sub><mark><sub>Nuestra </sub></mark><sub>sociedad patriarcal <br></sub><br>- <strong>de tipo temporal:</strong> <em>nos sitúa en el presente, hoy en día, esta es una cuestión actual.</em></div><div><sub>ej Solo nos </sub><mark><sub>referimos </sub></mark><sub>a los hombres homosexuales <br></sub><br>- <strong>endofórica</strong>: <br> <sub>ej. </sub><mark><sub>Eso </sub></mark><sub>presupone <br> ej. Sin embargo, </sub><mark><sub>esta </sub></mark><sub>cuestión <br><br></sub><mark>Marcadores</mark>: aditivos y contrastivos</div><ul><li><sub> Y, por lo tanto </sub></li><li><sub> Además </sub></li><li><sub> Sin embargo </sub></li><li><sub> y por encima </sub></li></ul><div><br><strong><mark>Orden invertido</mark></strong>: <em>V + S  con uso de un imperativo exhortativo, que sugiere el lenguaje que sería correcto emplear o con sustantivas que remarcan la importancia de algunos comportamientos</em></div><ul><li><sub> No hay que invisibilizar a </sub></li><li><sub> No tenemos que partir de la premisa </sub></li><li><sub> No hay nadie normal, todo el mundo es diferente </sub></li><li><sub> Es importante recordar que </sub></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:55:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SALUD MENTAL</title>
         <author>mirea700</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936186934</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema --&gt; ramificado, un tema y distintos remas<br><br></div><div>Polifonia --&gt; Sujeto hablante y locutor corresponden<br><br></div><div>Anafora --&gt; “las altera”, anáfora endofórica, se refiere a las facultades mentales. <br><br></div><div>Deixis --&gt; Temporal: a lo largo de su vida <br><br></div><div>Marcadores --&gt; sino que<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:55:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La comunicación con imágenes también debe ser inclusiva</title>
         <author>alessiabertolone976</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936188657</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: circular<br>Polifonia: hay solo una voz hablante<br>Anáfora: "aparecen", "recuerde", "utilizamos" y "familia"<br>Deíxis: "aparacen", "ten" y "utilizamos". Se refiere a distintos sujetos.<br>Marcadores: no hay</div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-18 11:56:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Personas con discapacidad o diversidad funcional</title>
         <author>elisacontarino</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936189174</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: secuencial<br>Anafora: "<em>Cómo podemos hacerlo?"<br></em>Marcadores: <em>y</em> <br>Deixis:<br>-personal: (nosotros) uso de primera persona plural<em> "Si eliminamos los obstáculos..."</em><br>-temporal: presente de indicativo<br>Polifonía: un locutor/la guía<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:56:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>“¡Ya no se puede decir nada!” </title>
         <author>ilariacekrezi</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936189373</link>
         <description><![CDATA[<div>DESARROLLO TEMA:  secuencial<br> POLIFONÍA: locutor<br>que habla en primera persona plural : <em>nosotros como comunidad (autor incluido)<br>DEIXIS personal: "tenemos", "</em>nos ayudará", "expresarnos"<br>MARCADORES: -<br><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:56:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Salud mental </title>
         <author>alessiapuggioli</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936189666</link>
         <description><![CDATA[<div>	<strong>Anáfora</strong>: Pronominalización anafórica&gt; El trastorno mental no necesariamente disminuye ni deteriora las facultades mentales, sino que más bien las altera de forma esporádica.<br>	<strong>Elipsis</strong>: Un uso no inclusivo de la comunicación dificulta la convivencia y alimenta un estigma que parte del desconocimiento y de los prejuicios<br>	<strong>Desarrollo del tema</strong>: secuencial <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:56:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Racismo y prejuicios étnicos y culturales</title>
         <author>zeolifederica362</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936191089</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>Desarrollo del tema</mark></em></strong>: secuencial y circular, ya que remas en torno a su tema central.<br><strong><mark>Polifonía:</mark></strong><br>Hay un desdoblamiento de voces:<br>-sujeto hablante<br>-locutor<br><strong><em><mark>Anáfora</mark></em></strong>: <br>- Formas neutras demostrativos ej. "eso"</div><div>-repetición de palabras como "raza, racismo"<br><strong><mark>Deixis</mark></strong><strong>:</strong><br>-de <em>tipo personal</em><br>ej. "En <strong>nuestro</strong> lenguaje tenemos"<del><br></del>- de <em>tipo temporal</em>:<del><br></del>ej. "<em>Hace mucho tiempo</em> que se ha desmontado" <br>- de <em>tipo espacial</em>:<br>ej. "<em>Un tercio de la ciudadanía de Barcelona proviene</em>"<br><strong><em><mark>Marcadores</mark></em></strong>: <br>-conjunciones (y, pero) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:57:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicación no verbal</title>
         <author>sofiapietrorenzo</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936193666</link>
         <description><![CDATA[<div>desarrollo del tema: <br>polifonía: se utiliza la primera persona plural<br>anáfora: <br>elipsis: Los hombres...: utilizan más turnos de palabra, se sientan ocupando un espacio excesivo en el transporte público. (sujeto)<br>deixis:<br>marcadores:<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:58:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Racismo y prejuiciosétnicos y culturales </title>
         <author>giorgiasmeraldo</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936194019</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Delixis</mark>:<br>- temporal: " Hace mucho tiempo que se ha desmontado científicamente el argumento biológico"<br>- espacial: " Un tercio de la ciudadanía de Barcelona proviene de orígenes y contextos culturales diversos"<br><mark>Anáfora</mark>: "Las <strong><em>razas </em></strong>no existen, el <strong><em>racismo </em></strong>sí. Hace mucho tiempo que se ha desmontado científicamente el argumento biológico que defiende las <strong><em>razas</em></strong>, pero eso no quiere decir que el <strong><em>racismo </em></strong>no exista y no se tenga que combatir."<br>Marcadores: y, pero</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Género y LGTBI</title>
         <author>lauratadonio</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936194655</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Desarrollo del tema</em>: secuencial</div><div><em>Polifonía</em>: locutor que habla en primera persona plural; </div><div><em>Anáfora</em>: eso, esta cuestión</div><div><em>Deixis</em>: personal - nuestras, nos</div><div><em>Marcadores</em>: por lo tanto, además, sin embargo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 11:58:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Personas con discapacidad o diversidad funcional. </title>
         <author>michelacapanna</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936199807</link>
         <description><![CDATA[<div><br>- Desarrollo del tema: secuencial<br>- Uso de verbos modales: tenemos que, podemos<br>- Uso de lenguaje inclusivo y deixis personal: nosotros<br>- Elipsis/Referencia endofórica: Es una condición determinada... &gt; se refiere a la discapacidad.<br>- Locutor: el escritor de la guía.<br>- Absencia de marcadores: se usa solo el si - oración hipotética. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:00:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Salud mental:</title>
         <author>dianamihaelamirauti</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936199961</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: secuencial<br>Polifonia: el autor es el escritor real que produjo el texto; el locutor es una voz plural dirigida a los lectores<br>Anàfora: las (referido a las facultades mentale); lo (referido a uso no inclusivo). Se trata de una pronominalizaciòn.<br>Deixis: su (de tipo personal)<br>Marcadores: sino que màs bien<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:00:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Salud Mental</title>
         <author>vivianasbordone</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936203662</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: ramificado<br>Anáfora: las altera (las facultades mentales), evitémos<strong>lo</strong> (un uso no inclusivo)<br>Deixis: <em>a lo largo de</em> su vida (temporal)<br>Marcadores: sino que</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:01:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Género y LGTBI: </title>
         <author>Cristian_Bulacu</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936204664</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Desarrollo del tema - secuencial <br>Anáfora - 'cada uno' con sus cromosomas<br>Deixis - 'eso' fomenta la desigualdad</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:01:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Salud Mental</title>
         <author>alessiaspinelli7</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936206233</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: ramificado<br>Polifonía: autor es la persona que ha escrito el texto, locutor es una voz plural (nosotros) y alocutores (lectores)<br>deixis: "su"<br>anáforas: "las", "lo"<br>marcadores: "sino que" , "a lo largo de", "y"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:02:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Salud Mental</title>
         <author>lucairrera97</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936206704</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: ramificado.<br>Anáforas: las altera, evitemoslo. <br>Marcadores: sino que, y. <br>Polifonía: sujeto hablante (autor), locutor (personas con enfermedades mentales). <br>Deixis: a lo largo (temporal).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:02:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Racismo y perjuicios étnicos y culturales</title>
         <author>giomorgy</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936208095</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Desarrollo del tema</em></strong><em><br></em>Progresión temática secuencial</div><div><strong><em>Polifonía</em></strong><em><br></em><br></div><div><strong><em>Anáfora</em></strong><em><br></em>Endofórica = eso, evitémos<em>las</em></div><div><strong><em>Deixis</em></strong><em><br></em>Espacial = Barcelona, Europa<br>Temporal = flexión verbal (no existen; colonizaron…)<br>Personal = nuestro, evitémoslas, tenemos, nosotros</div><div><strong><em>Marcadores</em></strong><em><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:02:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Género y LGTBI</title>
         <author>silviardrgzzz</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936208251</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo del tema: secuencial <br>Polifonia: primera persona del plural<br>Anafora: utiliza 'eso', 'esta cuestion'<br>Deixis:personal, nos - nuestras <br>Marcadores: por lo tanto, sin embargo, ademas </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:02:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicación no verbal (Chiara Golinucci)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936209135</link>
         <description><![CDATA[<div>-Des. tema: ramificado<br><br>-Deixis: nuestri cuerpo<br><br>-Polifonía: el autor-narrador se refiere al locutor "te damos unos cuantos ejemplos"<br><br>-Marcadores: no solo...sino también, también<br><br>-Marcadores para dar ejemplos: no solo...sino también. También</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:03:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Género y LGTBI</title>
         <author>zoerettori</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936210742</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Marcadores</mark>: Por lo tanto - Además- Sin embargo </div><div><mark>Desarollo del tema</mark>: secuencial:  El género ( tema) rige gran parte de nuestras vidas ( rema).</div><div><mark>Polífonia: </mark>primera persona plural </div><div><br><mark>Deixis:</mark> temporal, contemporaneidad prevalencia de verbos en presente<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:03:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Salud mental</title>
         <author>lisacangini</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936215391</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo discurso: ramificada, ya que se tratan aspectos diferentes de un mismo tema<br><br>Anáfora endofórica: 'lo' en "Evitémoslo" que se refiere a "Un uso no inclusivo" y 'las' que se refiere a "las facultades mentales"<br><br>Deixis: "su" que se refiere a la tercera persona plural, "evitémoslo" que indica nosotros </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:05:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>segunda tarea</title>
         <author>bongiovialessia</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936231433</link>
         <description><![CDATA[<div>Apectos lexicos, como se designa al otro/ellos, como se designa yo/nosotros (enunciado puestos en evidencia)<br><br></div><div>Otro/ellos (criminales, istigan al odio, los politicos no se dan cuenta de la gravitad del fenomeno) <strong>provocó miedo</strong>, <strong>mató a 22 personas, "contra mexicanos", "vuelve al país de donde viniste"</strong>, <strong>los latinos </strong>experimentaron <strong>una mayor tasa (1,3 por cada 1.000 personas) de victimización por delitos de odio</strong> <br><br></div><div>Yo/nosotros (victimas indefensas) <strong>sufrido discriminación, criticados por hablar español</strong>, <strong>hay personas que no se sienten cómodas</strong> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:11:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Racismo y prejuicios étnicos y culturales </title>
         <author>chiaragiorno</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936232475</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Desarrollo del tema:</strong> circular</div><div><strong>Polifonía:</strong> el sujeto hablante es también el locutor</div><div>Anáfora: <br>- Formas neutras demostrativos (eso/este)<br>- Raza - racismo</div><div><strong>Deixis: <br>- </strong>Personal (nuestro, tene-mos)</div><div>- Temporal (hace mucho tiempo, preterito indefinido)</div><div>- Espacial (Barcelona)</div><div><strong>Marcadores: </strong>y, pero </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 12:12:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>beatricemele</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936441961</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>SALUD MENTAL<br>Desarrollo del Tema</strong>: Circular: Tenemos un tema central (la salud mental) y unas nuevas informaciones que se van añadiendo acerca de ese tema (<em>cuantas personas</em> experimentan este problema/<em>la manera</em> en que este trastorno afecta a las facultades mentales/<em>lo que puede pasar</em> si no empleamos un lenguaje inclusivo para referirnos a ese problema)<br><strong>Deixis temporal</strong>: Verbos en presente<br><strong>Marcadores:</strong> sino que - y<br><strong>Polifonía</strong>: El locutor es quien ha escrito la guía<br>El narrador somos “nosotros” porque al final aparece ¡Evitémoslo¡<br><strong>Anáfora</strong>:<mark> lo</mark> en ¡Evitémos<mark>lo</mark>! (se refiere al uso no inclusivo de la lengua) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 13:16:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/936441961</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comunicación no verbal</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/959278918</link>
         <description><![CDATA[<div>Polifonía: 1) el sujeto hablante es el autor DE LA GUÍA QUE COINCIDE CON EL LOCUTOR (GABINETE PRENSA/ AYUNTAMIENTO DE BARCELONA); 2) locutor (VOZ QUE SE RESPONSABILIZA DE LO QUE SE ESTÁ DICIENDO EN LA GUÍA); 3) enunciadores (PUNTOS DE VISTA, VOCES QUE APARECEN EN EL DISCURSO QUE NO COINCIDEN EL LOCUTOR):  las personas que forman parte de la sociedad, los ciudadanos (NOSOTROS QUE NO ES EL AYUNTAMIENTO, ATENUADOR; SON VOCES QUE SE CITAN EN EL TEXTO EN ESTILO DIRECTO, INDIRECTO...)<br><br>EJEMPLO NOVELA: 1) SUJETO HABLANTE (M. UNAMUNO); 2) LOCUTOR: A. PÉREZ (narra los hechos); 3) ENUNCIADORES: PERSONAJES (A LOS QUE PÉREZ DA VOZ MEDIANTE DD, DI, DIÁLOGOS...)<br><br><br><br>Polifonía: empleo de la primera persona plural como sujeto hablante y locutor.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-25 09:45:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Género y LGBTI</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/959282055</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Polifonía</strong>: sujeto (autor del texto), locutor (autor, habla de cosas que nos dicen y que diferencian entre hombres y mujeres), enunciador (personas que tienen cierta forma de pensar, “la sociedad”), alocutores (quienes hablan español, quienquiera utilice esta lengua [o el catalán en la otra versión])</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 09:46:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Salud mental</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/959283050</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Polifonía</strong>: existe un locutor, un sujeto discursivo que es quien SE RESPONSABILIZA DE LO DICHO y enunciadores que reproducen posibles frases a evitar además de alocutores (los lectores) a los cuales la autora se refiere con el imperativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-25 09:47:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Niveles lingüísticos</title>
         <author>anapanouoc</author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/2343456679</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/209291155/73671442eb7c3cd586dfaa3299411694/Titulares_Sintagmas_L_xico.pdf" />
         <pubDate>2022-10-17 15:29:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Léxico juvenil y de la tercera edad </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/2361544239</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1828921389/1795e0cb836b70ee735b70e2e5494a16/L_XICO_juvenil_y_de_la_tercera_edad.docx" />
         <pubDate>2022-10-29 15:03:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Léxico juvenil y de edad avanzada</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/2365308022</link>
         <description><![CDATA[<div>Recursos:<br>1. <strong>Léxico juvenil </strong><br><a href="https://tusejemplos.com/ejemplos-de-jerga-juvenil/"><em>https://tusejemplos.com/ejemplos-de-jerga-juvenil/ </em></a><em><br>- </em><strong><em>Jalar</em></strong>: comer. "Me voy a jalar"<br>- <strong><em>Molar</em></strong> (verbo): agradar. "Me mola tu ropa"<br>- <strong><em>Tapón</em></strong><em> </em>(adj.): bajito o de poca estatura. "Ramón es un tapón"<br>etc.<br>2. <strong>Edad avanzada<br></strong><a href="https://www.65ymas.com/consejos/diccionario-intergeneracional-para-abuelos-y-nietos_6252_102.html"><em>https://www.65ymas.com/consejos/diccionario-intergeneracional-para-abuelos-y-nietos_6252_102.html </em></a><em><br>- </em><strong><em>Pizpireta</em></strong><strong>:</strong> alegre, vivaz y algo coqueto. Persona pizpireta. Andares pizpiretos<br>- <strong><em>Cachivache</em></strong>: utensilio u objeto arrinconado por inútil<br>etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1868982504/819abd71be60d24f83151289253609f0/L_xico_juvenil_y_de_edad_avanzada.docx" />
         <pubDate>2022-11-01 17:14:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Expresiones de la jerga juvenil</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anapanouoc/woefhwc2knhyxldi/wish/2365309482</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tener un cacao</strong>: tener un lío en la cabeza por alguna cosa o estar confundido. </div><div> </div><div><strong>Ser un plasta/ pelmazo:</strong> alguien que molesta y es muy pesado.</div><div> </div><div><strong>Ir a saco: </strong>Hacer algo a lo loco, sin pensarlo demasiado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-01 17:15:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-06 10:00:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-07 10:37:38 UTC</pubDate>
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         <title>Niveles lingüísticos</title>
         <author>anapanouoc</author>
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