Hoy en día, vivimos en un mundo donde impera la agresión, la falta de respeto, falta de dignidad y la pérdida de valores. En pocas palabras, extraviamos nuestro origen y el verdadero saber. Para lograr, desde marcos diferentes de pensamiento y vibración, la deseada unidad de mentes que experimenten, la paz verdadera, no la paz externa, sino aquella que empieza en el corazón del ser humano, integrada en su mundo físico y espiritual proponemos la unidad en la diversidad.

 

A partir de la creación de la Organización de las Naciones Unidas en el año de 1945, después de la segunda guerra mundial, la búsqueda y el anhelo de una cultura de paz en la que haya respeto por los derechos humanos, el cese a los conflictos armados, la proliferación de la violencia nos invita a voltear a ver la importancia de tratar el tema de la paz al interior de las escuelas donde estén involucrados alumnos, padres de familia y docentes.

La construcción de una cultura de paz y desarrollo sostenible es uno de los objetivos principales del mandato de la UNESCO, de igual manera, dentro de la Agenda2030 para el Desarrollo Sostenible dentro de su plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, también se tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia en su objetivo 16.

Se requiere del esfuerzo de todos para modificar mentalidades y actitudes que logren promover la paz, transformar los conflictos, prevenir la violencia en las escuelas, trabajos, familias y en la sociedad en general.

De particular importancia es la cooperación entre la investigación y la práctica, como en forma de investigación de evaluación, para contribuir a la mejora continua de la práctica.

Es función del psicólogo de la paz crear las estrategias, conceptos,  métodos y herramientas necesarias para enseñar a las personas la manera  en que se debe afrontar una situación de violencia. Fomentar una  educación de la paz permite administrar la cura contra la violencia como si  fuera medicamento en sesiones, contenidos y palabras ya medidas y  estructuradas por un sistema educativo. Se crean programas basados en  una visión psicológica de la violencia y son enseñados a los “encargados de  las políticas”, y los “medios de comunicación” (Wessells, 1996, p. 287)  quienes crean y difunden criterios morales y culturales relacionados a la  violencia.

La ONG Movimiento para la Paz sostiene que, para construir una sociedad justa y una vida en armonía, hay que integrar la educación para la paz dentro del sistema educativo. Por ejemplo, como tema transversal o como asignatura.  

Dentro del área de Desarrollo Personal y Social, hablan de:

La educación para la paz se puede enseñar de manera divertida. Hay muchas técnicas atractivas que puedes integrar dentro de cualquiera de estos métodos: 

1. Debatir dilemas morales. 

2. Tener una Mesa de la Paz para resolver conflictos entre alumnos, como en el método Montessori. 

3. Crear murales y representaciones gráficas del conflicto. 

4. Realizar actividades de perdón colectivo entre estudiantes y docentes. 

5. Vacunar de forma simbólica contra la violencia, como hizo Antanas Mockus en sus años de alcalde de Bogotá. 

6. Pedir al gobierno acciones de paz a través de cartas de los estudiantes. 

7. Simular los efectos de la violencia y el acoso escolar en un muñeco de icopor que no retoma su forma original. 

8. Ver ejemplos positivos de conflictos que fueron resueltos exitosamente. 

9. Identificar tipos ideales de ciudadano. 

10. Evaluar el rol de las emociones en la solución de conflictos. 

Existen programas educativos con distintos enfoques: