Meta(s) para el Comportamiento

Meta(s) para el Entorno

b.) Meta(s) para el Comportamiento: Aumentar el porcentaje de adultos jóvenes universitarios con conductas, emociones y cogniciones flexibles e intuitivas en relación con la alimentación.

c.) Meta(s) para el Entorno: Incrementar la consciencia de la comunidad universitaria sobre los riesgos de las conductas, emociones y cogniciones obsesivas y restrictivas en 30% en una universidad privada tras dos años de implementación.

Se espera que luego de la implementación en 1 año de la estrategia, se reduzcan los índices de problemáticas de salud mental (ansiedad, depresión), así como trastornos de conducta en un 5% en los pre adolescentes de 8-12 años

b.) Meta de Comportamiento:

Lograr que los niños de 8 a 12 años desarrollen conductas autorreguladas frente al uso del celular, evitando su uso excesivo y priorizando actividades recreativas, deportivas y sociales dentro y fuera del entorno escolar, fortaleciendo su bienestar emocional y social. Asimismo, se espera que los padres o acudientes reconozcan la importancia de supervisar y acompañar el uso del celular en el hogar, estableciendo límites saludables, modelando hábitos responsables y promoviendo espacios de diálogo y actividades familiares que refuercen el vínculo afectivo y el desarrollo integral de los niños.

*Reducir el tiempo promedio en un 50% de uso del celular durante la jornada escolar (recreos, descansos, tiempo libre)

c.) Meta de la Condición del entorno:

*Del total de las capacitaciones que se brindan a los docentes, implementar capacitaciones dentro de un año en un 10% sobre temáticas y estrategias de autorregulación digital.

b. Meta para el Comportamiento: En 3 años, incrementar en un 70% las horas de participación e integración social semanales de los adultos mayores vinculados al centro de vida San Miguel

c. Meta para el Entorno: En un rango de 3 años, fortalecer en un 60% las estrategias participativas del centro de vida San Miguel con el fin de promover la estimulación cognitiva, física y emocional de los adultos mayores