* ¡Guau! De noche, ¡guau! de día, ladro y corro todo el día. ¿Quién sería? (El perro). 

*Amarillo es el sol, amarillo el limón, amarillo el girasol, y amarillo soy yo. ¿Quién soy? (El pollito). 

*Tengo un traje verde, todo arrugadito, salto por los charcos y como bichitos. ¿Quién es? (El sapo). 

El niño/se pondrán la máscara. Se ubicarán en un lugar espaciado. Se colocará la música para que bailen. El adulto encargado de la música detendrá el sonido en cualquier momento y el niño/a deberá convertirse en el animal que represente su máscara, realizando el sonido y desplazándose como tal por el lugar. Podrá repetirse el juego en otros momentos. 

Sugerencia: Pueden ocultar la pantalla y permitir que a partir del sonido los niños reconozcan cuáles son animales de granja y cuáles no. 

 

Hay una yegüita sola 
y dos lechones sin cola, 

un ternero y una vaca 
y una plantita de albahaca. 

 

Conejitos de algodón 
con ojitos de botón. 

Una paloma elegante 
y un gallito vigilante. 

 

Una pava y una pata 
que juegan con una gata. 

Y un pollito pío- pío, 
que sólo bebe rocío. 

 

En mi granja de juguete 
las abejas de papel, 
fabrican, todos los días, 
caramelitos de miel. 

Exploramos la masa elástica. Con ella modelamos el personaje del cuento que más les gusto. 

El niño/a pinta los chanchitos. El adulto recorta y los ubica en una superficie plana mezclados dando al niño/a la consigna de ubicar a cada chanchito en su casa. Los pueden repetir tantas veces como lo desee el niño/a. 

Por ejemplo: -“Ahora ubicamos a cada chanchito en su casa. Llevo al chanchito grande a la casa grande, chanchito pequeño a la casa pequeña y chanchito mediano a la casa mediana”.  

Armado de títeres:

Construcción del escenario:
 A una distancia de 1 a 2 metros de la pared, extender y colgar la sábana, a modo de telón, de forma tal que su parte inferior se encuentre a 50 centímetros del piso. La tela se puede colgar con broches de una soga atada a ganchos
 Ubicar un foco de luz cerca de la pared apuntando a la tela puede ser una lámpara o una linterna.

Decoramos cada casa con los materiales sugeridos utilizando la plasticola con los dedos. Pegamos los materiales en cada casa: cuadrados de papel (ladrillos), palitos de helado (maderas), palillos de brochets cortados (paja). 

Armamos las casas de los chanchitos y jugamos con los títeres de bolsa contando el cuento. Por ejemplo: El niño con el títere de chanchito se esconde dentro de la casa, el adulto con títere de lobo juega a soplar la casa hasta derribarla, el niño deberá correr hacia la otra casita.

Ubicamos sillas en el lugar más amplio de la casa de forma desordenada. Cada silla es la casa de un chanchito. Andamos libremente por el espacio, bailamos con música, cuando golpeamos la cacerola con la cuchara es la señal para refugiarnos en la silla sentándonos en ella (la casa) porque viene el lobo.

El niño/a elige la imagen (adjunta) del personaje del cuento que más le gusto y la decora, el adulto también puede hacer la suya. Pegar encima del sobre.

Preparamos el lugar con almohadones, nos sentamos sobre alfombra o manta. A medida que contamos el cuento, señalamos con el dedo la imagen que debe decir el niño/a. Recomendamos contarlo más de una vez teniendo en cuenta el interés del niño/a.