https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p Made with charisma en-us 2019-05-03 10:15:01 UTC 2025-12-24 16:48:24 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357121873 2019-05-06 11:15:35 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357121873 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145466 - jobbe mer tverrfaglig (eks. krigen) 
- tid til å gå i dybden på et tema 
- fagdager (norsk, engelsk, matematikk) ulike tema på de ulike trinnene 
- trekke koblinger til elevenes interesser og erfaringer - oppgaver som har nytteverdi for elevene både nå og senere i livet
- tema elevene er interesserte i vil engasjere dem mer og kan dermed gi mer motivasjon for å gå i dybden 
- legge opp til mer egenvurdering - ha større fokus på prosessen enn resultatet - digital tilbakemelding underveis i tekstarbeid 

]]> 2019-05-06 12:35:17 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145466 stine_strandenaes https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145546 Mer tverrfaglighet (samarbeid på tvers av fag ved skriving av fagtekster f.eks, prosjektarbeid)
Mer temabasert planlegging og undervisning.-
Rike oppgaver, fokus på fagsamtale og underveisvurdering.
Praktiske og teoretiske fagdager + oftere fagdager + alle trinn. Fagdagene trenger da ikke alltid ende opp i en stor vurdering.
Legge opp til mer selvstendig arbeid blant elevene: utforskende oppgaver, kreativitet og kritisk tenking
Ikke være lærebokstyrt men "se ut i samfunnet".
Sette egenvurdering i fokus, "levende og matnyttig" underveisvurdering.
Flytte læringsarenaen ut av skolen  der det er naturlig for eksempel ekskursjoner, bedriftsbesøk, museumer, turer, geologiekskursjoner, praktisk arbeid i feltet(budsjett- og bussavhengig)]]> 2019-05-06 12:35:28 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145546 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145645 Kanskje må vi kutte ut noe innhold for å kunne gå mer i dybden på noe annet?
Involvere elevene mer i arbeidet med vurderingskriterier.
Øve elevene i egenvurdering.
Jobbe med færre mål om gangen, gjerne prosessbasert.

]]> 2019-05-06 12:35:42 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145645 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145654 Tverrfaglig undervisning
Egenvurdering
Praktiske prosjekt
Bruke ulike læringsstrategier
Skrivedager i flere fag
Øve elevene på å gi tilbakemeldinger til hverandre
Lage hypoteser
Kildekritikk
Færre tema, mer dybde
Mer tid til for og etterarbeid( elever og lærer)
Aldersblanding
Elevmedvirkning
Uteskole





]]> 2019-05-06 12:35:44 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145654 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145699 Bruke ulike undervisningsmetoder som viser anvendelse av kompetansemålene
Færre temaer og lengre tid på et tema
Tverrfaglig - knytte kjernefag med de andre fagene - temaperioder kan brukes til å vise praktisk anvendelse av kunnskap på tvers av fag der det ellers ville vært abstrakt. 
Kompetansemålene må ha en "rødtråd" dvs se hvordan de henger sammen med hverandre 
Færre kompetansemål - om vi omfavner for mye er vi ikke i stand til å gå i dybden. 

]]> 2019-05-06 12:35:50 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145699 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145760 2019-05-06 12:35:58 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145760 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145769 Tverrfaglige prosjekter som knytter sammen praktisk/estetiske og teoretiske fag. ]]> 2019-05-06 12:35:59 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145769 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145806 - Temabasert undervisning for å se sammenheng mellom fagene
-Mer tid på å vurdere egen læring og eget arbeid for å bli enda mer bevisst på hvilke læringsstrategier som fungerer best til ulike oppgaver
- Ha fagdager i flere fag enn basisfagene for å kunne fordype seg mer
- Tørre å gå i gang med prosjekt som knytter fagene sammen i større grad (Storyline har vi allerde) f.eks FN-rollespill. Krever tid og ressurser, noe må ut. ]]> 2019-05-06 12:36:04 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145806 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145808 -Jobbe mer med dybdelæring
-Jobbe mer tverrfaglig: Sette av hele dager med å jobbe tverrfaglig (prosjekt dag)
-Videreføre Storyline og Musikkprosjektet
-Kan musikkprosjektet/filmprosjektet dekke flere mål, for eksempel tema som demokrati og medborgerskap eller bærekraftig utvikling? 

-Vurdering er kjempeutfordring  i tverrfaglig arbeid, må planlegges meget godt i forkant. 
-Viktig at det settes av TID i fellestiden som kan brukes til planlegging og vurdering av slike prosjekter. 
-Tenke litt mer i temaperioder, fagene jobber med samme tema samtidig. 
-Nye oppdaterte læreverk! 



]]> 2019-05-06 12:36:04 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145808 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145809 *Involvere elevene i læringsprosessen.
*Tverrfaglige gruppearbeid (temabasert)
*"Rike" oppgaver - fagsamtale - samtaletrekk og "fem praksiser".
*Egenvurdering - elevene er med på å lage vurderingskriterier og lærer å vurdere eget arbeid. 
*Konsentrere oss om færre mål om gangen (innhold og vurdering).
*Være bevisst på å utvikle elevenes strategier.
*Vi må øve på nye undervisningsmetoder slik at lærerne blir trygge på disse (Lesson Study)

]]> 2019-05-06 12:36:05 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145809 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145810 2019-05-06 12:36:05 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145810 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145891 Lære nok om emnet slik at man greier å generalisere kunnskapen.


]]> 2019-05-06 12:36:13 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357145891 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146000 - Fagdager i naturfag på tvers av trinn.
- Færre tema i fagene 
- Flinkere til å tenke tverrfaglig 
   *f. eks. matte og K&H: geometriske   former
   *matte og mat og helse: vekt 
- Ekskursjon til et vannverk (Gausvik?)
- Fortsette med besøk til THS.
- Viktig å bruke fellestid til å planlegge fagdager, prosjekter, ekskursjoner osv.
- Tørre å legge vekk læreboka mer

]]> 2019-05-06 12:36:29 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146000 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146008 - Bruk av konkreter. 
- korte ned på antall kompetansemål. 
-Bruke teori i praktiske situasjoner. 
- Mer tverrfaglige prosjekter/temaer. 
- Mer tid til hvert tema. 
- Mer tid til å planlegge større tverrfaglige prosjekt.


]]> 2019-05-06 12:36:29 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146008 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146049 - sette av mer tid til hvert tema
- få temaer
- timeplan med sammenhengende timer i et fag evt kan gjøres tverrfaglig
- fagdager
- tverrfaglige tema
- større elevmedvirkning/elevforskning
- elevvurdering
- refleksjon over egen læring
- varierte vurderingsformer
- mer underveisvurdering
- storyline
- bruke læringsstrategiene aktivt
- prosessorientert arbeid
- bruke naturen mer i undervisningen der det er naturlig


]]> 2019-05-06 12:36:36 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146049 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146056 - Temaperioder (tverrfaglighet): jobbe med samme tema i flere fag. 
- Språkfag: mer prosessorientert skriving.
- Valgfag: fagdager for valgfagene også.
- Mulighet for mer variert undervisning: for eksempel ekskursjon eller feltkurs, praktiske tilnærminger. ]]> 2019-05-06 12:36:36 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146056 https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146132 Løse caser
Egenvurdering - vurdere andre
Mer tid til hvert tema
Bedrifter inn i skolen - synliggjøre nødvendig kompetanse for ulike yrker]]> 2019-05-06 12:36:43 UTC https://padlet.com/annelise_eriksen/wnx634crri9p/wish/357146132