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      <title>Remake of Musikunterricht in der Corona-Zeit by </title>
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      <description>LIF 11 Musik Hamburg</description>
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      <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Perfect Piano IOS</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Perfect Piano ANDROID</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Keyboard-App: Beethoven Hits</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Beethoven - Klassiker - MashUp für 4 Keyboards. Jeder Schüler / jede Schülerin läft sich eine Klavierapp auf das tablet / handy (z.B. Garageband oder Walkband für Android), übt mit Noten und Playback (3 Schwierigkeitsgrade) und wenn wir uns in der Schule sehen, fügen wir es zusammen ...<br>Geeignet ab Klasse 7.<br>Material in Sibelius oder MsuicXML Format unten. Dort auch die Playbacks. Ein Gesamteindruck vermittelt das Playback hier.</div>]]></description>
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         <title>Material zu Beethoven Remix</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Corona Blues </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Projektidee: <br>Mithilfe von Tutorials, Noten und einem Playback erarbeiten alle beteiligten Musiker*innen (Schüler*innen, Kolleg*innen, ...) zuhause eine Stimme des Corona Blues. <br>Anschließend nimmt jede/r seine Stimme zuhause auf (auch hierfür gibt es ein Tutorial) und schickt sie an die Projektleitung, die mit einem entsprechenden Programm (ich nutze Logic Pro X) die Stimmen zu einem Gesamtarrangement zusammenfügt. So hat eine große Gruppe zeitversetzt und am Ende doch gemeinsam einen Song eingespielt, der vielleicht irgendwann in der realen Welt live gespielt werden kann.<br><br>Material: <br>- Partitur und Stimmen <br>- Anschreiben für Musizierende<br>- Übersicht über die Links zu den Tutorials<br><br>Wichtig zu wissen:<br>- Da es eine Eigenkomposition ist, können die Stimmen für den Gebrauch in Schulen kopiert, an die Musiker*innen verteilt und eingespielt werden. <br>- Das Gesamtergebnis darf z.B. auf der Schulhomepage veröffentlicht werden. <br><br>Das Arrangement ist so gestaltet, dass es hoffentlich an meiner Schule schaffbar ist. Wer das Arrangement überarbeiten möchte, kann mich gerne kontaktieren, ich würde auch die .sib-Datei zur Verfügung stellen. Und: Sehr gerne würde ich dann die Überarbeitung erhalten und das Ergebnis hören!<br>Vielleicht erstellt auch noch jemand weitere Tutorial: Gerne füge ich sie zu den bereits hochgeladenen Videos hinzu.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Corona Blues: Übersicht über die Tutorials</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Corona Blues Anschreiben</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hier noch mehr Gitarrenvideos inkl. kostenlosen Noten. Wir haben für unsere Kurse von GitarreHamburg einen kompletten Online-Gitarrenkurs zusammengestellt, damit die Schüler trotz Corona weiterüben können. Er steht nun auch für alle anderen Interessierte Kinder offen.</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Gitarre lernen...</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier ein Hinweis auf tolle Videos der Kollegen Clemens Völker und Jochen Buschmann:<br>Lieber Kolleginnen und Kollegen,</div><div>zu unserem erfolgreichen und mittlerweile weit verbreiteten Lehrwerk "Die Gitarrenklasse" haben wir in den letzten Wochen eine Serie von 26 Videos zum Üben, Mitspielen, Vertiefen und Nachgucken erstellt. Die Videos sind eine ideale Ergänzung (nicht nur!) zum aktuellen Unterricht aus der Ferne, werden von uns kostenfrei zur Verfügung gestellt und um weitere Videos zum Spielbuch erweitert. (Die Gitarrenklasse / <a href="http://acoustic-music-books.de/">acoustic-music-books.de</a>; Schülerband: AMB 3091 / Spielbuch: AMB 3109) </div><div>Wir freuen uns, wenn ihr diesen zusätzlichen Support nutzen könnt und über Rückmeldungen, ob und wie diese Videos angenommen werden! Diese Mail darf gerne weiter geleitet und der Link zur Playlist gepostet werden!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Blues @ Home - Tutorials </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liebe Kolleginnen und Kollegen,<br><br></div><div>wir haben mit sehr viel Aufwand Videos produziert, mit denen SchülerInnen auch zu Hause Musik machen können. Entweder mit dem Keyboard, einer Keyboard App, Gitarre, Bass oder mit Töpfen und Pfannen als Schlagzeug. Es ist für jeden etwas dabei!  </div><div><br>Teilt es nach Herzenslust. </div><div><br></div><div>Die Musiklehrer der Stadtteilschule Horn,<br>Nis Nöhring, Christian Lenz, Jens Everling</div><div><br></div><div>Hier geht es zu den Videos:</div><div>https://www.youtube.com/playlist?list=PLMNXry1i767DzvdWxOPjSuwb3JaNViBn3</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Erläuterung zur Aufgabe &quot;I can´t get not ...&quot; aus dem GY Altona (Post direkt darunter)</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844659522</link>
         <description><![CDATA[<div>HIER als ODT-Format</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Erläuterung zur Aufgabe &quot;I can´t get not ...&quot; aus dem GY Altona (Post direkt darunter)</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Musikaufgabe aus dem GY Altona</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Danke an die Kollegin Dorothea Kaufmann</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Präsentation vorbereiten: Lieblingslieder vorstellen!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Online-Lernprogramme </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Beat it! Einsatz einer Stepsequencer App im MU und @ Home</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fertige Unterrichtseinheit zum Beats bauen mit einer Step Sequencer App - Arbeitsblätter und Arbeitsaufträge finden sich auf dem Padlet.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Aufgabe Werbung: Stars für die Helfer</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier das Schreiben der Kollegin Dorothea Kaufmann vom GY Altona an die SuS dazu:<br><br>Hallo liebe Schülerinnen und Schüler<br><br>Ihr bekommt wieder eine sehr aktuelle Musik- Aufgabe!<br><br>Ihr habt zwei Wochen Zeit dafür und braucht etwa zwei Doppelstunden. Es hängt ein bisschen davon ab, wie viel ihr macht und was ihr für sinnvoll erachtet bei der Bearbeitung dieser Aufgabe.<br>Tipp für die Zeiteinteilung: <br>Ihr könnt euch als erstes das Video anschauen und euch erkundigen im Internet. <br>Als zweites geht ihr an die Gestaltung der Werbung.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>STS Meiendorf Playlist erstellen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Musikstadt HH - Aufgabe aus dem GY Dörpsweg</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>von Kristina Neumann - Vielen Dank!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Videos + Quiz</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planet-Schule hat auch verschiedene Angebote</div>]]></description>
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         <title>Viel zum Ausprobieren</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Keyboard-App: Beethoven Hits</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Beethoven - Klassiker - MashUp für 4 Keyboards. Jeder Schüler / jede Schülerin läft sich eine Klavierapp auf das tablet / handy (z.B. Garageband oder Walkband für Android), übt mit Noten und Playback (3 Schwierigkeitsgrade) und wenn wir uns in der Schule sehen, fügen wir es zusammen ...<br>Geeignet ab Klasse 7.<br>Material in Sibelius oder MsuicXML Format unten. Dort auch die Playbacks. Ein Gesamteindruck vermittelt das Playback hier.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>PUNKTEPLAN Musik der STS Meiendorf</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>danke an Hendrijke Witt</div>]]></description>
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         <title>Minimal Music und EDM </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SuS befassen sich weitgehend selbstständig mit Minimal Music. <br>Dazu hab ich ein Padlet erstellt. <br>Dies wird laufend ergänzt, hat also keinen Anspruch auf Vollständigkeit. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Präsentation vorbereiten: Lieblingslieder vorstellen!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Sammlung Musikvermittlung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hamburgs Musikvermittler stellen ihre Angebote in Zeiten der Corona-Pandemie vor</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Link Mischl Fromm MU Primar</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lohnt sich!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Webinare des Lugert-Verlages als Aufzeichung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>GRUNDSCHULE: Songwettbewerb der Elbphil und KREATIVPOTENTIAL</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Überblick über aktuelle Studien und bundesdeutsche SItuationen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Kostenlose Arbeitsblätter von Musik und Bildung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Angebote Komponistenquartier Hamburg</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. „Wir hören uns“ - Zusammen mit dem Komponisten Manuel Schwiers von der Spaziergaeng gehen wir der Frage auf den Grund, wo in unserem Alltag überall Musik steckt. Manuel nimmt unsere Zuschauer*innen auf Komponier-Spaziergänge mit, stellt ihnen interaktive Höraufgaben und gibt verschiedenste Impulse, um wachsam und achtsam den Klängen unseres Alltags zu begegnen. </div><div><strong>Der nächste Termin ist der 21.04., 15:30 Uhr.</strong> </div><div> </div><div>2. „Von der Idee in den Konzertsaal“ - Zusammen mit Philine Korkisch von den Symphonikern Hamburg erklären wir, wie man einfach selbst anfangen kann zu komponieren. Und das zuhause, ohne Notenkenntnisse oder Instrumente. Auch wird der Arbeitsalltag von Komponisten unter die Lupe genommen und der Ablauf in einem Orchester erklärt.</div><div><strong>Die vorerst letzte Folge erscheint am 24.04., 11 Uhr. </strong></div><div> </div><div>3. „Die Fortsetzungs-Gute-Nacht-Geschichte“ - Sabine Maria Schoeneich von der Little Opera e.V. liest aus ihrem Buch, „Das Häuschen Irgendwo“ vor. Daraus sind 26 Folgen entstanden, die täglich erscheinen. Die Geschichte richtet sich besonders an jüngere Kinder. </div><div><strong>Täglich, bis zum 01.05., 17:30 Uhr</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Musik und Bildung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.br.de/alphalernen/faecher/musik/musik-einfach-erklaert-100.html">Bayrischer Rundfunk - alpha-Lernen: Musik</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.kindernetz.de/infonetz/kunstundmusik/musik/-/id=284214/1tlqgz0/index.html">SWR Kindernetz: Kunst und Musik</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Online Musikschule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Intsrumentalunterricht ONLINE: Angebote von KREATIVDOCK</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Padlet des BMU Thüringen zu Musikunterricht zu CORONA-Zeiten</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Digitale Aufgaben im MUSIKUNTERRICHT</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Musik 2050</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Projekt aus dem Präsenzunterricht der Sek II, was sich schnell für eine Hybride Form transformieren lassen müsste.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Harmonische Funktionen in Dur</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tutorial</div>]]></description>
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         <title>Die Sonatenhauptsatzform</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tutorial</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Musikstücke zusammenstellen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wirklich cool gemachtes Tool! Macht sehr viel Spaß!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Original &amp; Bearbeitung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich habe ein Padlet zum Thema Original &amp; Bearbeitung erstellt (nach Vorlage und Idee von Judith). Hier der Link: <br><a href="https://padlet.com/constantin_mueller/9377ro21wi3h">https://padlet.com/constantin_mueller/9377ro21wi3h</a><br>/Constantin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>BIS Fr. 27.03.</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Programm MUSESCORE (<a href="https://musescore.org/de">https://musescore.org/de</a>) herunterladen auf einen PC oder Mac und sich mit einigen Grundfunktionen vertraut machen. Wie gebe ich Noten ein? Wie gebe ich mehrere Noten übereinander (also Akkorde) ein? Wie kann ich mir das anhören? …</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>ABGABE bis Fr. 27.03.</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>2a. Bearbeitet entweder das angehängte Arbeitsblatt zu den Akkorden im ausgedruckten PDF, fotografiert es und schickt es mir zum Freitag, 27.03., 08.00 Uhr., Oder bearbeitet es gleich in MUSESCORE (die Datei dazu auch im Anhang) oder (Arvid) Sibelius. Das dauert erstmal länger, bereitet Euch aber gut auf die Arbeit mit dem Programm vor und klärt technische Anfangsschwierigkeiten jetzt bereits (die ansonsten immer im 3. Semester beim Arrangieren auftauchen).</div><div><br><strong>ODER</strong><br><br></div><div>2b. Ihr könnt auch gleich eine Klavierstimme zum Refrain THANK YOU FOR THE MUSIC (Jpegs anbei) in MUSESCORE / SIBELIUS schreiben und mir zuschicken. Das ist schwieriger, dazu müsst Ihr alles das aus 2a könnern, aber es macht sicher mehr Spaß, weil man sich in Musescore gleich alles anhören kann.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Lernvideos Akkorde und Klavierstimme schreiben</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Beethoven </title>
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         <description><![CDATA[<div>Nicht nur für IVK SchülerInnen </div>]]></description>
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         <title>Flipped Classroom aus Sicht einer Förderschule</title>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Michael Huhn für die Zusammenstellung</div>]]></description>
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         <title>Musik um uns...</title>
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         <description><![CDATA[<div>Orientiert am gleichnamigen Buch. <br>Mein Arbeitsauftrag dazu: <br>Liebe Schülerinnen und Schüler, </div><div><br></div><div>ich möchte, dass ihr euch mit Musik beschäftigt, die um euch herum passiert. </div><div>Bitte bearbeitet die Arbeitsblätter vollständig und sendet mir diese bis zum... an:  </div><div><br></div><div>Solltet ihr keinen Drucker haben, ist das kein Problem. Schreibt die Antworten einfach so auf ein Blatt Papier:</div><div>Name:                   Klasse:               Datum:</div><div><br></div><div>Aufgabe 1: </div><div>....</div><div>Aufgabe 2:</div><div>....</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <title>Musik und Bewegung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>... hier als Word-Dok</div>]]></description>
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         <title>Musik und Bewegung</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Maximilian Gillmeister</div>]]></description>
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         <title>Material Punkteplan STS Meiendorf</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>PUNKTEPLAN Musik der STS Meiendorf</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>danke an Hendrijke Witt</div>]]></description>
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         <title>UE Tasteninstrumente ... zum Selbstlernen und Testen 1</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Danke an GY Bondenwald, Sigrun Allwardt; insgesamt 4 Posts</div>]]></description>
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         <title>UE Tasteninstrumente ... zum Selbstlernen und Testen 2</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>UE Tasteninstrumente ... zum Selbstlernen und Testen 3</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>UE Tasteninstrumente ... zum Selbstlernen und Testen 4</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Musik / Theater Aufgabe Jg. 5</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Beate Bugenhagen</div>]]></description>
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         <title>Aufgabe aus dem GY Dörpsweg</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>von Kristina Neumann - Vielen Dank!</div>]]></description>
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         <title>Beethoven: Seine Musik in &quot;Häppchen&quot;</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>von Tilman Wiebe, GY Alstertal</div>]]></description>
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         <title>Beethoven Material für 5 OER</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Instrumentenkunde &amp; Grundlagen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Auf <a href="https://anton.app/de/lernen/musik/">https://anton.app/de/lernen/musik/</a> können Schüler spielerisch Übungen zu Instrumenten, Rhythmus und Notenkenntnissen absolvieren.<br>/Constantin</div>]]></description>
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         <title>Instrumentenkunde: WDR Klangkiste </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mit der "<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/">Klangkiste</a>", einem interaktiven Auftritt des WDR (in Kooperation mit der Sendung mit der Maus) kann man vier Ensembles des WDR entdecken (inklusive fertiger <a href="https://www1.wdr.de/schule/digital/unterrichtsmaterial/arbeitsmaterial-klangkiste-100.pdf">Arbeitsmaterialien</a>):</div><ul><li>Sinfonieorchester</li><li>Funkhausorchester</li><li>Rundfunkchor</li><li>Big Band</li></ul><div><br>Die "Klangkiste" bietet Möglichkeiten verschiedenste explorative Zugänge zu (eher herkömmlichen) Klangerzeugern (inklusive der Stimme und Bodypercussion) </div><ul><li>aus eingespielten Samples ein eigenes Musikstück zusammenzustellen ("<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/sampler?state=0">DoReMix</a>")</li><li>selbst etwas aufnehmen </li><li>Quiz mit Geschichten über Musik</li><li>musikalische Beiträge der vier Ensembles (sie alle spielen unterschiedliche und gattungstypische Arrangements des gleichen Motivs) </li><li>zwei Spiele (<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/kisum">Kisum</a>, <a href="https://klangkiste.wdr.de/#/flizzicato">Flizzicato</a>)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Cup Song ... auf schweizerisch erklärt</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Lieblingslied</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Christian Kieselbach, STS Rissen</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Olliver Ehmsen: Schokolade</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oliver Ehmsen von der GS stellt eine SING_AT_HOME-Video für SCHOKOLADE zur Verfügung. Vielen Dank.</div>]]></description>
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         <title>Mister Moyen for Kids</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Musik-Tutorial (nicht nur) für die Kinder der Grundschule am Weinberg in Roßwein! <br>Eingespielt, gefilmt, geschnitten, bearbeitet .....von Mister Moyen, der bis zum 1. April 2020 von all dem keine Ahnung hatte und sich nie vorstellen konnte, einmal ein Video bei YouTube zu veröffentlichen:-) </div>]]></description>
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         <title>HÖRQUIZ in Zeiten von Corona: Eure besten Geräusche zum Raten </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mit dem HÖRQUIZ sind alle Kinder im Grundschulalter eingeladen, sich auf Geräusche-Jagd zu begeben. Die spannendsten Geräusche werden in regelmäßigen Abständen vorgestellt. Zu gewinnen gibt es auch etwas. Schauen Sie sich dieses Angebot an und leiten Sie es gerne auch weiter</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Auditorix</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lernen, spielen, ausprobieren...<br>Viele Ideen, Spiele, Wissenskarten, Clips über die Themen: Stimme, Hören, Musik, Geräusche, ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hallo Kinder!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die zwei Hamburger MusikerInnen Wiebke und Anne haben ein tolles Lied geschrieben und lernen es den Kindern, inklusive Bewegungen!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Junge Klassik</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Informationen mit Quiz und Spielen zum Thema Instrumente, Notenschrift, Orchester u.Ä.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumente kennen lernen in der Sesamstraße</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Ein Lügen-Rap</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Der Cup Song</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Zum Üben</div>]]></description>
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         <title>Mister Moyen for Kids</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div> Wir bauen eine Gurken—Rassel—Trommel—Büchse. Musik-Tutorial (nicht nur) für die Kinder der GS am Weinberg in Roßwein! </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Der Cup Song</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Schoko-Schoko-La-La</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Singen und Bodypercussion</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentenkunde &amp; Grundlagen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div> Auf <a href="https://anton.app/de/lernen/musik/">https://anton.app/de/lernen/musik/</a> können Schüler spielerisch Übungen zu Instrumenten, Rhythmus und Notenkenntnissen absolvieren.<br>/Constantin </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>WDR Klangkiste</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mit der WDR Klangkiste entdecken Kinder klassische Musik, Jazz und Gesang und können spielerisch komponieren lernen mit den Musikern der WDR-Ensembles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Planet Schule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>kurze Filme zu Instrumenten, Beethoven, Schall, Stimmbruch</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Anton app</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Informationen und Übungen zu den Themen Instrumente, Rhythmus, Notenlehre</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Der Schlagzeug-Check</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ein Schlagzeug aufbauen ist gar nicht so einfach. Für diese Kinderreportage muss sich Checker Can Hilfe von Schlagzeug-Profis holen. Turbo-Trommler Rudi von der Gruppe Power Percussion hilft: Hi-Hat, Bass-Drum, Tomtoms und Snare kommen an den richtigen Platz, dann kan Can loslegen. Aber zuerst noch eine Checker-Frage klären: Was ist Rhythmus, was ist Takt?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Der Tasteninstrumente-Check</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wenn Checker Can in die Tasten haut, hört sich das erst mal nicht so rhythmisch an. Deshalb checkt er, wie er Tasteninstrumenten auch schöne Töne entlocken kann! Dauer: 24 Minuten</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Der Gitarren-Check</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diesmal dreht sich bei Checker Tobi alles um ein Musikinstrument mit sechs Saiten - gemeint ist die Gitarre. Gitarren sind sehr vielseitige Instrumente. Bei Gitarrist Amadeus lernt Tobi die wichtigsten Grundlagen und sogar ein richtiges Lied. Dauer: 24 Minuten</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Sachgeschichte: Bayreuth</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einen besonders exklusiven Blick hinter die Kulissen bietet „Die Sendung mit der Maus“ von den Festspielen in Bayreuth. In einer Sondersendung zeigt die Maus, was alles dazugehört, um eine große Oper auf die Beine zu stellen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Checker Tobi</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Checker Tobi stellt das Orchester vor, Dauer 24 Minuten</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hallo Kinder!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die zwei Hamburger MusikerInnen Wiebke und Anne haben ein tolles Lied geschrieben und lernen es den Kindern, inklusive Bewegungen!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hallo Beethoven - Angebot des Beethoven Hauses Bonn</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Auditorix</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wissenswertes, Spiele, Hörgeschichten-alles rund um das Thema Hören</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentenkunde: WDR Klangkiste </title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mit der "<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/">Klangkiste</a>", einem interaktiven Auftritt des WDR (in Kooperation mit der Sendung mit der Maus) kann man vier Ensembles des WDR entdecken (inklusive fertiger <a href="https://www1.wdr.de/schule/digital/unterrichtsmaterial/arbeitsmaterial-klangkiste-100.pdf">Arbeitsmaterialien</a>):</div><ul><li>Sinfonieorchester</li><li>Funkhausorchester</li><li>Rundfunkchor</li><li>Big Band</li></ul><div><br>Die "Klangkiste" bietet Möglichkeiten verschiedenste explorative Zugänge zu (eher herkömmlichen) Klangerzeugern (inklusive der Stimme und Bodypercussion) </div><ul><li>aus eingespielten Samples ein eigenes Musikstück zusammenzustellen ("<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/sampler?state=0">DoReMix</a>")</li><li>selbst etwas aufnehmen </li><li>Quiz mit Geschichten über Musik</li><li>musikalische Beiträge der vier Ensembles (sie alle spielen unterschiedliche und gattungstypische Arrangements des gleichen Motivs) </li><li>zwei Spiele (<a href="https://klangkiste.wdr.de/#/kisum">Kisum</a>, <a href="https://klangkiste.wdr.de/#/flizzicato">Flizzicato</a>)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ukulele in der Grundschule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Cubase jetzt für ANDROID</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>ACHTUNG audacity.de - falscher Download</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liebe Musikkolleginnen und -kollegen,<br>die Seite audacity.de führt NICHT zum korrekten Download der beliebten Open Source SOftware Audacity. Nutzen Sie NUR diesen Link hier. https://www.audacityteam.org/</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660187</link>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Perfect Piano IOS</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Schüler*Innen fragen ...</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>In einer gestrigen Künste-Videoschalte kam noch die Idee: Warum nicht die Schüler*innen fragen, was sie sinnvoll in der Homeschooling Zeit sich für ein Musik-Vorhaben vornehmen und dies in einem Portfolio (digital?) dokumentieren lassen. Ideen haben die Schüler*Innen oder gibt es hier ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Querdenker aufgepasst!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Du hast eine eigene tolle Idee für DEIN Musikprojekt? Schreib sie mir und dann geht´s los ... wichtig: Dokumentiere alles in Deinem Musik-Portfolio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hör Mir Zu!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Du hörst gerne leidenschaftlich Musik und sogar auch eher "Spezielle"? Nimm Dir das AB "Hör mir zu!" vor und bearbeite es. Hefte alle Materialien dazu in Dein Portfolio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hey, Mister DJ!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Du liebst es mit Computer, Tablet und Electronic zu experimentieren. Produziere einen eigenen EM ("Electronic Music") Track mit einem der Apps (siehe Spalte "Apps for Homeschooling"). Vielleicht vernetzt Du Dich mit einem Partner aus Deinem Kurs und Ihr produziert mit BANDLAB einen gemeinsamen Song? Wichtig: Ich muss erkennen, dass IHR den Song gemacht habt; das erkenne ich am besten, wenn Ihr mir zwischendrin Arbeitsergebnisse schickt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Üben bringt Spaß!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Du spielst ein Instrument? Du hast genug von Stift und Tablet?<br>Dann mache Dir einen Übeplan, besprich die mit Deinem Instrumentallehrer und übe verstäkrt Dein Instrument. Wenn Du dann regelmäßig aufschreibst,w as Du geübt hast und was läuft und was nicht ("übetagebuch"), dann kann das DEINE Musikleistung für die Corona-Zeit sein. Bereite ein Stück vor, dass Du nach der Zeit in der Schule vorspielst.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Landesfachtag Musik SH DIGITALFORMAT</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>PDF LI Fortbildungen Musik 20/21</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>PDF BMU Fortbildungen Musik 20/21</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Alle künftigen Fortbildungen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Battle with Beethoven</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title>Sek II: Projekt Arrangieren</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tontechnik an der Schule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>NEUER TERMIN: 09.01.2021, 10 - 16 Uhr, Julius Leber Schule</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Orchesterleitung gesucht!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Für 10 Min. Musikgenuss am Rechner ...</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>... natürlich Geschmackssache, aber trotzdem finde ich Jacob Collier hinhörenswert</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660270</link>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>CHÖRE</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660272</link>
         <description><![CDATA[<div>Singen ist in Hamburg aus unserer Sicht zurecht NICHT generell untersagt. Chöre können in großen Räumen in verkleinerter Anzahl proben, wenn 2.5 Meter Abstand eingehalten wird und eine Durchlüftung zwischen den Gruppen stattfindet.<br>Denkbar sind Stimmgruppen, Kleinensembles.<br>Probenaspekte sinnvoll auswählen (nicht gerade FORTE singen und betonte Aussprache üben), Pausen für Stoßlüften einplanen; evtl. draußen singen?<br>Informiert die Schülerinnen und Schüler über die Aspekte, so dass "Angst vor dem Singen" genommen werden kann, aber trotzdem alle Teilnehmenden sensibilisiert sind.<br>Diese Hinweise stehen natürlich im Einklang mit der aktuell geltenden Hamburger Eindämmungsverordnung. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Umsetzungsideen Chor in Coronazeit</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660283</link>
         <description><![CDATA[<div>Aufgrund der u.s. genannten Bedingungen hat sich die Chorarbeit verändert. Ich skizziere hier kurz, wie es gehen könnte:<br><br>A. KLEINGRUPPEN bilden<br>- Große Chöre teilen sich in singfähige Kleingruppen ODER Stimmgruppen<br><br>B. VORBEREITUNG zu Hause oder verteilt in mehrere Räume:<br>- Die SuS bereiten sich zu Hause vor anhand von Teach Mes (siehe unten) und Einsingvideos (siehe Link unten)<br>- Die SuS proben in verschiedenen Räumen in Kleingruppen anhand der o.g. Materialien<br>- Eine Gruppe ("Hauptprobe") probt immer in der Präsenz und mit Abstand mit dem / der Chorleiter*In<br>- noch leichter zu realisieren, wenn 2 leiter*Innen eingeteilt sind<br><br>C. Diese zuletzt genannte Hauptprobe findet entweder alle 2-3 Wochen mit einer Gruppe statt, oder wird gestaffelt auf 3 mal 60 Min. (inkl. Lüftung) an einem Wochentag<br><br>D. Material dazu: Unten eine Linkliste für die Einsingübungen und Materialseiten (auch kostenfreie) für Teach Me Arrangements<br><br>--&gt; Für weitere Ideen und Tipps bin ich dankbar: bitte mailen torsten.allwardt@li-hamburg.de</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Youtube-Playlist EINSINGEN</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660293</link>
         <description><![CDATA[<div>- Hier entstehen lfd. kleine neue Einsing-Tutorials, die an Chorgruppen verteilt werden können. Sie ermöglichen Einsingen und Stimmbildung in häuslicher Arbeit oder in Gruppen ohne Anleitung.<br><br>Neben den Tracks, die ich aufnehme, habe ich hier noch dieses (eher im klassischen Chorbereich) gefunden:<br><a href="https://www.philharmonischerchor-weimar.de/verein/interner-bereich/%C3%BCbematerial/">https://www.philharmonischerchor-weimar.de/verein/interner-bereich/%C3%BCbematerial/</a><br><br><a href="https://www.alle-noten.de/magazin/stimmbildung-uebung/">https://www.alle-noten.de/magazin/stimmbildung-uebung/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Material Teach MEs Chor</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660301</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.deutsche-chorjugend.de/virtueller-chor/">https://www.deutsche-chorjugend.de/virtueller-chor/</a><br><br><a href="https://www.olivergies.de/noten-geschenkt.html">https://www.olivergies.de/noten-geschenkt.html</a><br><br><a href="https://www.popularmusik-nordkirche.de/sing-to-hope-choir/">https://www.popularmusik-nordkirche.de/sing-to-hope-choir/</a><br><br><a href="https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=gerlitz">https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=gerlitz</a><br><br><a href="https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=product&amp;product=C6770CR">https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=product&amp;product=C6770CR</a><br><br><a href="https://www.stretta-music.com/chorsingen-selber-lernen/?p=2">https://www.stretta-music.com/chorsingen-selber-lernen/?p=2</a><br><br><a href="https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=product&amp;product=C8812&amp;stay">https://chor.helbling-verlag.de/?pagename=product&amp;product=C8812&amp;stay</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Praxisbeispiel: Mittelstufenbigband</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660305</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Mittelstufenbigband an der Julius-Leber-Schule (36 Teilnehmer*Innen) probt zur Zeit in spielfähigen Drittelgruppen.<br>Jeweils 12-14 Musikerinnen und Musiker treffen sich zur regulären Zeit in festen, spielfähigen Gruppen (alle Sections vertreten) und proben.<br>VORTEIL: Die Ensemblearbeit findet statt; die Schüler*Innen erleben und hören sich in den Kleingruppen ganz anders; die Kleingruppen können auch für Einschulungsfeier und weitere Auftritte aktiviert werden<br>NACHTEIL: Der einzelne Schüler spielt deutlich weniger (z.B. nur bei jeder dritten Probe) - hier suchen wir noch geeignete Organisationsformen</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Drei Padlets zur BANDARBEIT von Thorsten Hansen vom GY Ohrmoor. Vielen Dank!</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.padlet.com/thorstenhansen/songwriting">www.padlet.com/thorstenhansen/songwriting</a><br>Ein Padlet für interessierte Songschreiber in meinen Bands und an der Schule sowie unseren Oberstufenkurs zum Songwriting<br><br><a href="http://www.padlet.com/thorstenhansen/harmonielehre">www.padlet.com/thorstenhansen/harmonielehre</a><br>Dieses Padlet verknüpft den Gitarrenkurs unsere siebten Klassen mit dem Thema Hamonielehre. Konzipiert für den Fernunterricht und hybriden Unterricht.<br><br><a href="http://www.padlet.com/thorstenhansen/bands">www.padlet.com/thorstenhansen/bands</a><br>Ein Padlet für meine Bands mit etwas Spielmaterial zum eigenständigen Üben, solange gemeinsames Proben nicht möglich ist. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Heiße Hörner der Julius Leber Schule ... zu Hause</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Hans Jünger und alle Mitwirkenden</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/j8TZTAwK5Wk" />
         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Heilwig Big Band ... zu Hause</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Tobias Eckholt</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Stimmproben im CHOR per Zoom</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich habe erste Erfahrungen gesammelt. Schreibt mich an und wir verabreden ein Gesprächstermin: torsten.allwardt@li-hamburg.de</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Auftrag für die Mittelstufenband an der Julius Leber Schule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liebe Leute,<br>Instrument auspacken; Seven Nation Army auf den Notenständer, Kopfhörer auf, Playbakc unten auf die Kopfhörer und dann Mikro an (z.B. Smartphone der Audiorekorder, oder MP3 Aufnahmegerät, oder Lapotp, oder ...) und seine Stimme einmal komplett dazu aufnehmen.<br>Takt 37 - 40 gibt´s den Chaos-TReil: Alle spielen so schnell sie können Leitern, Sprünge, Tonwiederholungen und ab T.41 geht normal weiter.<br>Dann das ganze per Mail oder Wetransfer oder ?? an mich (T. Allwardt) zurück. Ab 10. Mai gibt es dann hier das AKM ... at home Werk zu hören. Fragen?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660331</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentenkarusell</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660343</link>
         <description><![CDATA[<div>Ein "Weiterreichen" von Leihinstrumenten (z.B. Saxofonen) während eines Instrumentenkarusells verbietet sich aufgrund der Schutzmaßnahmen. Hier sammeln wir Möglichkeiten der Durchführung von Schnupperangeboten und weiteres zu Musikklassen, Erweiterten Musikunterricht und Instrumentalunterricht</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumentvorstellung an der JLS 2020</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>- 8 Klassen des 5. Jg. werden für jeweils 2 Stunden in Klassentandems (ca. 50) SchülerInnen zusammengefasst. Sie erleben folgendes:<br>1. Kurzkonzert mit kleinen Ensembles von älteren Schülern, bzw. InstrumentallehrerInnen<br>2. Aufteilung in 12er Gruppen jeweils in einen Musikraum; dort:<br>3. Vorstellung der Instrumente durch die InstrumentallehrerInnen und Möglichkeit zu Fragen. Die LehrerInnen wechseln den Raum, die SchülerInnen bleiben. Auch andere Formen denkbar.<br>4. Wahl und anschließend die Möglichkeit nach den Herbstferien evtl. das Instrument zu wechseln (wenn Platz ist)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet hier</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660361</link>
         <description><![CDATA[<div>- Der Musikunterricht nimmt wieder uns gewohntere Formen an. Das freut die meisten, denke ich.<br>- Dieses Padlet bildet aber die vielen tollen, kreativen und technisch ausgereiften Möglichkeiten aus der Zeit des 2. HJ 19/20 ab und soll daher weiterhin zur Verfügung stehen.<br>- Es besteht ebenso die Möglichkeit, Ideen und Beispiele von Aufgaben und Seiten aus dem Bereich "Musikunterricht und Digitale Medien - Fern / Hybrid / Präsenz" an torsten.allwardt@li-hamburg.de zu senden, so dass ich das Material ins Padlet aufnehmen kann.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aktuelle Informationen</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660366</link>
         <description><![CDATA[<div>Auch der Musikunterricht kann ab SJ 20/21 im Präsenzunterricht stattfinden, wenn es sich im Klassen- oder Kursunterricht (innerhalb eines Jahrganges) handelt. Es gilt zu beachten:<br>- Gesang, Tanz, Blasinstrumente erfordern einen Abstand von 2.5 Metern.<br>- Hygienemaßnahmen der Schule werden auch im Musikunterricht umgesetzt (Lüftungspausen; Körperkontakt vermeiden; kein Durchreichen von Instrumenten)<br>- bei den anderen Musizierformen gelten keine Abstandsregeln mehr<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aktuelles: Ensembles, AGs, Chöre</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660373</link>
         <description><![CDATA[<div>Für Jahrgangsübergreifende Lerngruppen gilt weiterhin das Abstandsgebot von 1.5 Metern; bei Blasinstrumenten und Gesang sogar 2.5 Meter.<br>- Anregungen zur Ensemblearbeit unter Berücksichtigung dieser Auflage unter der Rubrik "Für unsere Ensembles".</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hamburgs Musikvermittler stellen ihre Angebote in Zeiten der Corona-Pandemie vor</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660374</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Maskenpflicht in Oberstufenkurses</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660380</link>
         <description><![CDATA[<div>Aus meiner Perspektive ist die maskenpflicht in Oberstufenkurses eine Maßnahme, um die Situation im Klassen-/Kursverband im Klassenraum (Abstand unter 1.5 Meter) zu verbessern. Bläser und Sänger*Innen waren in den musikpraktischen Kursen immer mit einem Abstand von 2.5 Meter belegt. Wird dieser weiterhin gewahrt, kann musiziert werden (und das geht bei Bläsern nur ohne Maske)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vorweg</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660383</link>
         <description><![CDATA[<div>Diese Spalte sammelt Tipps, Hygienekonzepte und weitere Hinweise seitens des BSB / LI zum Thema Hygiene im Musikraum.<br>Ich weise aber daraufhin: Für die Erstellung und Ausgestaltung der Richtlinien ist die BSB zuständig. Man wende sich also für definitive Aussagen an das Fachreferat Musik in der BSB: <br><strong>Stefan Päßler</strong></div><div>Unterrichtsentwicklung Deutsch, Künste, Fremdsprachen</div><div>Fachreferat Musik B 31-2021<br>Freie und Hansestadt Hamburg<br>Behörde für Schule und Berufsbildung</div><div>Amt für Bildung</div><div>Hamburger Straße 31, 22083 Hamburg</div><div>Tel: + 49 40 428 63 - 3328</div><div>Fax: + 49 40 427 96 - 5461</div><div>E-Mail: <a href="mailto:stefan.paessler@bsb.hamburg.de">stefan.paessler@bsb.hamburg.de</a> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CO2-Meßgerät</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660395</link>
         <description><![CDATA[<div>Immer mehr Schulen schaffen sich ein CO 2 Meßgerät an. Mit diesem kann überprüft werden, ob eine zeitnahe Lüftung in diesem Raum geboten ist.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Hygienekonzept CHOR GS Eulenkrugstraße</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Marianne Steinfeld für die Bereitstellung.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>Hygienekonzept MUSIK der Sophie Barat Schule</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dank an Bernd Achilles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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         <title>FAQs per Mail</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich sammle zur Zeit die vielen Fragen bzgl. MU und Hygiene und meine Antworten darauf. Daher gerne anschreiben unter torsten.allwardt@li-hamburg.de</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Weihnachtskonzerte, Adventssingen und Co KG ...</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660427</link>
         <description><![CDATA[<div>In diese Spalte bitte gute Ideen und Anregungen für Präsentationsformate zu Weihnachten oder davor, denn große Weihnachtskonzerte mit unseren 300 - 400 Eltern werden nicht möglich sein. DANKE!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MTV Unplugged</title>
         <author>kvhirschfeld</author>
         <link>https://padlet.com/kvhirschfeld/wnmbpv3rp0tsl3iw/wish/844660429</link>
         <description><![CDATA[<div>Im Stile der MTV Unplugged Konzerte werden die Ensembles im Raum (mit dem vorgeschriebenem Abstand) platziert. Ausgewählte Mitschüler*Innen (vorrangig aus dem gleichen Jahrgang und der gleichen Schule) sitzen UM das Ensemble. Mit 2-3 Kameras und einem guten Raummikro wird nun das Konzert bzw. die Einzel-Acts gefilmt. Dieses MTV Weihnachts-Unplugged kann dann in den Klassen zu Weihnachten über Smartboard, Beamer gezeigt werden (wenn alle Mitspieler*Innen das gut finden).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-20 13:14:02 UTC</pubDate>
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