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LOS PROCESOS DE ESTRUCTURACION TECNICA DEL TIEMPO.

Las diferentes tecnologías empleadas históricamente para “dar la hora” operan a

partir de un proceso común. La intervención socioeconómica promovió el uso de tecnologías complementarias que se incluyeron en ese proceso para reemplazar

las pautas horarias naturales por pautas técnicas.

Referidos a la creación de la hora solar verdadera y comparación con la hora

oficial.

-Reconocimiento de los husos horarios como espacios horarios arbitrarios que

subrayan el avance en la racionalización técnica del mundo.

-Comprensión y análisis técnico y social sobre la influencia del ferrocarril y de la

telegrafía en reemplazo de la hora solar por una hora arbitraria.

Referidos al proceso de producción técnica de la hora.

-Reconocimiento y análisis de las operaciones que componen el proceso de

construcción técnico-social de la hora: determinar, conservar y comunicar.

-Reconocimiento de los procedimientos usados para determinar tradicionalmente la hora mediante el uso de un gnomom o cuadrante solar.

-Análisis de las primeras “tecnificaciones” que permitieron diferenciar y transferir las tres operaciones a diferentes clases de tecnologías.

-Discusiones sobre el error común de atribuirles la misma función a todos los relojes cuando esta varía de acuerdo con que operación se encuentra delegada a ellos:

Operaciones de determinación.

Operaciones de conservación

Operaciones de comunicación

HERRAMIENTA DE CARTÓN

materiales y herramientas
cartón de leche o caja marrón
tijera
regla
lápiz
ganchos mariposa o clips!

+Cortar 6 tiras iguales de 12 cm x 2 cm
hacerles perforaciones en el centro  y a 1 cm de cada extremo de cada tira, con el punzón.
+Luego unir 2 tiras por el centro forman X.
+Luego unir cada X como se ve en la foto a la derecha con los ganchos mariposa.
+Por ultimo dibujar 2 ganchos iguales como si fueran signos de pregunta (?)
*Recortarlos y ponerlos en el extremo de la herramienta de cartón.

 Registrar
 1- Anotar el tiempo (hora, minutos, segundos), que te lleva realizar cada una de las tareas durante un día. Hasta el tiempo que dedicas al juego y descanso (dormir).

 2- ¿Cuál es el artefacto que te permite controlar el tiempo con exactitud?

 3- ¿Cuántos relojes tienes en tu casa? Incluyendo el del microondas, celular, televisor, etc.

4- ¿Cómo sería tu día si no contaras con un reloj?

 5- ¿Podrías saber con exactitud en qué momento levantarte, ir a la escuela, almorzar, jugar, descansar? 

6- ¿Cómo crees que hacían las antiguas civilizaciones? ¿Qué métodos utilizaban para medir el tiempo aproximado durante el día? Justifica tu respuesta, en un párrafo de no más de diez renglones. Puedes incluir dibujos. 

CONFECCION RELOJ DE ARENA
Materiales y herramientas:
2 botellas iguales chicas o medianas con tapa!
tijera, cartón, cinta, punzón o compás, arena/ polenta/ azúcar.
y pegamento para plástico y cartón.

Lista de materiales y herramientas
cartón (tipo caja de cartón marrón).
1 palito de helado.
1 cinta de papel.
1 tijera.
lápiz.
regla.
chinches, clips o ganchos mariposa. (30)
2 jeringas.
1 manguera.

GUIA DE PREGUNTAS :PARA DESPUÉS DE VER EL VIDEO “LA PRESIÓN “
video:
https://www.youtube.com/watch?v=iEsSWh9Xapg 

Verán diferentes Operadores, Mecánicos y de Caudal… Observen bien , para poder contestar las siguientes preguntas…

1. ¿Qué le sucede a Oli al lavar los platos?
2. ¿De qué maneras tratan de solucionar el problema? . Hay varios planes… PLAN A , B, C ,… 
3. ¿Cúal dá mejor resultado?
4. Cúantas máquinas utilizan para solucionar el problema? Lo logran 

Un cuadro sinóptico es una representación gráfica de ideas o conceptos. Se puede hacer un cuadro sinóptico sobre algún tema específico que se quiere analizar de manera acotada, utilizando palabras clave recuadradas y conectadas mediante líneas y conectores. Gráficamente es como un árbol: comienza con una palabra inicial de la cual surgen varias otras.

¿Para qué sirve un cuadro sinóptico?
Los cuadros sinópticos son una de las herramientas más útiles a la hora de estudiar o analizar un tema.

Son utilizados para volcar la información más importante de un texto una temática y permiten organizar información y disponerla estableciendo nexos o relaciones entre los conceptos principales. Este tipo de herramientas permite visualizar fácilmente conceptos para poder comprenderlos y memorizarlos de manera simple y rápida.

Investigamos sobre el ferrocarril.

Buscamos en la biblioteca información sobre su invención, la implementación y la necesaria “normalización” del tiempo a través de los husos horarios.

¿Qué es un 

ferrocarril?

¿Cuándo se creó?

¿Quién lo creo?

¿Tipos de 

ferrocarriles hay 

actualmente?

Estudio de los distintos tipos de relojes:

Primeros medidores de tiempo, investigación sobre sus apariciones en el plano histórico

y geográfico, funcionalidades y utilizaciones.
INCLUIR DIBUJOS!!!!

EJEMPLO: 
EN DONDE APARECIO EL PRIMER RELOJ DE ARENA ....

El propósito central de los procesos técnicos de regulación y de control es limitar, mediante el uso de diferentes tecnologías, la variedad de estados de un proceso cualquiera.

Referidos a los procesos y Operadores de control que operan sobre caudales.

-Control de caudal.

-Control de sentido de flujo.

-Control de dirección.

-Identificación y análisis de tecnologías de control que operan sobre mecanismos.

-Control de regularidad o constancia de recorridos.

CONSTRUCCION ELEVADOR HIDRÁULICO
VER TUTORIAL

Tradicionalmente realizadas por las personas, tanto en nuevos artefactos como en otras personas. El resultado neto de este proceso es el crecimiento en variedad y complejidad de artefactos y organizaciones, el incremento del alcance y de la eficiencia de la acción técnica y la simplificación de los saberes y conocimientos de las que son portadoras las personas 

involucradas en esas actividades.

-análisis, intercambio de ideas y comprensión acerca de qué se necesita para realizar una actividad cualquiera de forma adecuada.

-Descripción y análisis de diferentes clases de saberes, conocimientos y habilidades técnicas de acuerdo con el oficio o la profesión que se desarrolle.

-Análisis y discusión sobre la noción de tarea como fragmento de trabajo asignado dentro de una organización.

-Análisis, ejemplificación y experimentación con las dos clases principales de “tecnificación” que suelen emplearse para modificar una misma clase de tareas.

1-“Tecnificación” mediante la división de tareas.

-Reconocimiento acerca de quién hace qué, quién dispone, qué así se haga y porque.

-Diferenciaciones por edad, género y otros aspectos.

2- “Tecnificación” mediante el uso de nuevos artefactos y procedimientos.

- -La noción de tiempo “vaciado”.

- Comprensión y análisis sobre cómo las “tecnificaciones elevan la productividad de las tareas. Presentación del concepto de productividad.

CONFECCIONAR UN TRICOTIN CASERO
Pasos a seguir para crear el tricotín:
1- Marcamos en uno de los extremos del rollo 6 puntos intentando que sean equidistantes.
2- Fijamos los palillos alrededor del rollo, colocando cada uno sobre una de las marcas anteriores y pegándolos con la ayuda de la cinta adhesiva.


Pasos a seguir para tejer con tricotín:
1- Realizar un nudo deslizado alrededor de uno de los postes del tricotín con la lana o hilo deseado.
2- Enrollar la lana alrededor de cada uno de los postes restantes, de adentro hacia afuera
3- Enrollar la lana de nuevo alrededor de cada uno de los postes del tricotín. Llegado a este punto, tendremos dos vueltas en cada poste y debemos agarrar la primera (la de más abajo) con la ayuda del ganchillo y hacerla pasar alrededor de la superior hasta sacarla del poste.
Entonces nos quedará sólo una vuelta alrededor de cada poste, así que debemos enrollar lana de nuevo alrededor de cada uno e ir repitiendo el paso 3 hasta haber obtenido el cordón de lana de la longitud deseada.

COMO SABEMOS CUANTO TENEMOS QUE TEJER?
Bueno primero, tendremos que pensar que vamos a querer dibujar con nuestro cordón tejido, nuestro nombre, una figura, etc.

FABRICACION TIJERA DE CARTON

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

carton
tijera 
y gancho mariposa

La escala de reducción se utiliza cuando el tamaño del objeto es mayor que el tamaño de la hoja de papel. Una escala 1:10 significa que el dibujo tendrá un tamaño diez veces menor que el objeto real. Por ejemplo, un armario de 200cm dibujado a escala 1:10 tendrá un tamaño de 20cm en la hoja de papel.

La escala de ampliación se utiliza para representar objetos pequeños. Una escala de ampliación 10:1 servirá para representar un engranaje de reloj de 5 milímetros, con un tamaño de 50 milímetros en el papel.

La escala natural se utiliza para representar los objetos con un dibujo del mismo tamaño que la realidad. La escala natural se representa también como escala 1:1

1_Abanico  -------------- ventilador
2_
3_
4_
5_
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8_
9_
10_

DETERMINAR: es medir espacios de tiempo de acuerdo a diferentes fenómenos naturales transformándolos en ciclos repetibles (largos/cortos) con una cierta frecuencia. Para esta operación se pueden utilizar reloj de sol, atómico, telescopios.

CONSERVAR: es crear o utilizar un sistema que permita mantener un movimiento, en lo posible regular. Se utilizaban clepsidras, relojes mecánicos, etc.

COMUNICAR: es indicar en algún tipo de escala la medición del tiempo o transmitirla por algún tipo de señal (campanas, cuadrantes, etc).

EL MANGO DE UNA HERRAMIENTA ES LA PARTE POR DONDE LA AGARRAMOS CON LA MANO

EL ACTUADOR DE LA HERRAMIENTA ES LA PARTE QUE ENTRA EN CONTACTO CON EL MATERIAL O LO QUE ESTEMOS USANDO

POR EJEMPLO, EN UN CUCHILLO DE COCINA EL MANGO SUELE SER DE PLÁSTICO Y LA HOJA DEL CUCHILLO QUE SERIA EL ACTUADOR ES DE METAL

EL MANGO DE UNA HERRAMIENTA ES LA PARTE POR DONDE LA AGARRAMOS CON LA MANO

EL ACTUADOR DE LA HERRAMIENTA ES LA PARTE QUE ENTRA EN CONTACTO CON EL MATERIAL O LO QUE ESTEMOS USANDO

POR EJEMPLO, EN UN CUCHILLO DE COCINA EL MANGO SUELE SER DE PLÁSTICO Y LA HOJA DEL CUCHILLO QUE SERIA EL ACTUADOR ES DE METAL

elección) que establezca los siguientes puntos:

. Operación que realiza cada uno (determinar, conservar, comunicar)

. Origen (lugar, año, civilización, siglo)

. Funcionamiento (como realiza esa operación)

. Mecanismos que utiliza

.Que fracción de tiempo mide (¿horas, segundos, minutos?)

. Ventajas y desventajas

1_Abanico  -------------- ventilador
2_
3_
4_
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Denominamos vistas de un objeto a las proyecciones ortogonales (perpendiculares a los planos) de los objetos sobre los planos de proyección (plano horizontal, plano vertical y plano de perfil). Girando de forma virtual los planos de proyección hasta hacerlos contener en uno solo (el vertical).

2_dibuja en hoja cuadriculada las 3 vistas principales de ambas imágenes.

Vista Frontal(perfil)

Vista lateral izquierda(alzado)

Vista lateral derecha(alzado)

Vista superior (planta)

Vista inferior

Vista posterior

Luego dibujar en una hoja el proceso .

Luego dibujar en una hoja el proceso .

 Registrar
 1- Anotar el tiempo (hora, minutos, segundos), que te lleva realizar cada una de las tareas durante un día. Hasta el tiempo que dedicas al juego y descanso (dormir).

 2- ¿Cuál es el artefacto que te permite controlar el tiempo con exactitud?

 3- ¿Cuántos relojes tienes en tu casa? Incluyendo el del microondas, celular, televisor, etc.

4- ¿Cómo sería tu día si no contaras con un reloj?

 5- ¿Podrías saber con exactitud en qué momento levantarte, ir a la escuela, almorzar, jugar, descansar? 

6- ¿Cómo crees que hacían las antiguas civilizaciones? ¿Qué métodos utilizaban para medir el tiempo aproximado durante el día? Justifica tu respuesta, en un párrafo de no más de diez renglones. Puedes incluir dibujos. 

CONFECCION RELOJ DE ARENA
Materiales y herramientas:
2 botellas iguales chicas o medianas con tapa!
tijera, cartón, cinta, punzón o compás, arena/ polenta/ azúcar.
y pegamento para plástico y cartón.

Lista de materiales y herramientas
cartón (tipo caja de cartón marrón).
1 palito de helado.
1 cinta de papel.
1 tijera.
lápiz.
regla.
chinches, clips o ganchos mariposa. (30)
2 jeringas.
1 manguera.

GUIA DE PREGUNTAS :PARA DESPUÉS DE VER EL VIDEO “LA PRESIÓN “
video:
https://www.youtube.com/watch?v=iEsSWh9Xapg 

Verán diferentes Operadores, Mecánicos y de Caudal… Observen bien , para poder contestar las siguientes preguntas…

1. ¿Qué le sucede a Oli al lavar los platos?
2. ¿De qué maneras tratan de solucionar el problema? . Hay varios planes… PLAN A , B, C ,… 
3. ¿Cúal dá mejor resultado?
4. Cúantas máquinas utilizan para solucionar el problema? Lo logran 

HERRAMIENTA DE CARTÓN

materiales y herramientas
cartón de leche o caja marrón
tijera
regla
lápiz
ganchos mariposa o clips!

+Cortar 6 tiras iguales de 12 cm x 2 cm
hacerles perforaciones en el centro  y a 1 cm de cada extremo de cada tira, con el punzón.
+Luego unir 2 tiras por el centro forman X.
+Luego unir cada X como se ve en la foto a la derecha con los ganchos mariposa.
+Por ultimo dibujar 2 ganchos iguales como si fueran signos de pregunta (?)
*Recortarlos y ponerlos en el extremo de la herramienta de cartón.