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      <title>La evolución de las Leyes Educativas en España by Raquel botella diaz</title>
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      <description>Paula Darder, Maitane Iriondo y Raquel Botella</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-17 17:38:08 UTC</pubDate>
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         <title>Ley General de Educación (LGE, 1970) </title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Educación Obligatoria desde los 6 hasta los 14 años.<br>- Religión obligatoria.<br>- Uniformidad, igualdad de oportunidades.<br>- Favorece la integración social.<br>- Estructura: 1º EGB 8 cursos; 2ºBUP 3 cursos; 3º COU/FP 3 cursos.<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=73_iVlecSrU<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>LOECE (Ley Orgánica Reguladora del Estatuto de Centros Escolares) 19 de Junio de 1980</title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100549945</link>
         <description><![CDATA[<div>- Introducción del modelo democrático en la organización de los centros.<br>- Reguló las asociaciones de padres.<br>- Se desarrolla el concepto de libertad de enseñanza.<br>- Escuelas no religiosas = Libertad de ideología.<br>- Se derogó en 1981 (No entró en vigor)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:46:17 UTC</pubDate>
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         <title>LODE (Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación) 3 de Julio de 1985</title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100555157</link>
         <description><![CDATA[<div>- Religión Obligatoria.<br>- Derecho a la educación universal.<br>- Regula la participación escolar de los centros.&nbsp;<br>- Se incorpora el sistema de colegios concertados.<br>- Doble red de centros (Privados/Públicos)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) 3 de Octubre de 1990</title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100562215</link>
         <description><![CDATA[<div>- Amplia la escolaridad obligatoria y gratuita hasta los 16 años.<br>- Se reduce la ratio (El tamaño de la clase)<br>- Especialización de los profesores.<br>- Estructura de los cursos.<br>- Regulación de la enseñanza.<br>- Los ciclos incluyen una formación práctica.<br>- Se introduce el concepto de calidad que responden a las exigencias de la sociedad.<br>- Introduce el concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:53:30 UTC</pubDate>
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         <title>LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) 3 de Octubre de 1990</title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100569861</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se modifica la estructura establecida por la ley LGE de 1970<br>- Se divide la escolarización obligatoria entre primaria y secundaria.<br>- Se imparten 2 cursos de bachillerato previos a la universidad.<br>- Es necesaria la ESO para hacer un grado medio y el bachillerato para acceder a un grado superior.<br><br>https://www.eldiario.es/Kafka/logse-gran-proyecto-fantastico-verdad_1_5518490.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 17:58:14 UTC</pubDate>
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         <title>LOPEG (Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los centros docentes) 20 de noviembre de 1995</title>
         <author>paudaa3</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100575627</link>
         <description><![CDATA[<div>- Modifica contenidos de la LODE y LOGSE sobre la organización de los centros docentes.<br>- Da autonomía a los centros docentes y se refuerzan sus competencias en organización, gestión de recursos y autonomía pedagógica.<br>- Obligó a colegios concertados a incluir a alumnos de minorías sociales.<br>- Fomenta y garantiza la participación democrática de los diferentes sectores de la comunidad educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:02:00 UTC</pubDate>
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         <title>LOCE (Ley Orgánica de Calidad de la Educación) 23 de diciembre de 2002</title>
         <author>paudaa3</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100581100</link>
         <description><![CDATA[<div>- Sus objetivos son: Reducción del fracaso escolar, elevar el nivel educativo y estimular el esfuerzo.&nbsp;<br>- Estableció la religión como obligatoria además de que contara para la nota.<br>- Se endureció el paso en la ESO, repitiendo con dos suspensos.<br>- No llegó a implantarse en su totalidad y fue derogada por la ley orgánica de educación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:05:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>LOE (Ley Orgánica de Educación) 3 de Mayo de 2006 </title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100583130</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se pretende mejorar la educación apostando por la calidad en todos los niveles educativos.&nbsp;<br>- Se quiere garantizar la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación.<br>- Dota de autonomía a los centros docentes para elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestión, normas y organización y funcionamiento del centro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>LOE </title>
         <author>paudaa3</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Mejorar la calidad y eficacia de los sistemas de educación y formación.<br>- Se pretende abrir los sistemas al mundo exterior: reforzar lazos con la vida laboral, con investigación y con la sociedad.<br>- Incentivar la colaboración entre la familia y la escuela.<br>- Se crea la asignatura de educación para la ciudadanía, y se convierte la asignatura de religión en optativa.<br>- El ministerio pasa a fijar el 50% las enseñanzas comunes en las autonomías con idiomas propia y el 65% en los restos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) 9 de Diciembre de 2013</title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100588460</link>
         <description><![CDATA[<div>- 65% de los horarios escolares con lengua cooficial en la fijación de los contenidos comunes necesarios para la adquisición de las competencias básicas.<br>- Primaria pasa a ser 6 cursos sin subdivisión de etapas.<br>- Conocimiento del medio natural, social y cultural se divide en ciencias de la naturaleza y ciencias sociales.<br>- Se establecen pruebas de evaluación externas. En la ESO y bachillerato si no se aprueba no se podrá pasar a la siguiente etapa.<br>- En 3º de la ESO se pueden tomar dos caminos, uno para entrar a FP y otro a bachiller.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de Ley Orgánica de Educación) 29 de diciembre de 2020</title>
         <author>paudaa3</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100593928</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se establecen medidas para corregir la distribución del alumnado desfavorecido entre las redes pública y privada.<br>- Se establece que solo se pueda repetir primaria una vez y dos como mucho en la enseñanza obligatoria. En bachiller se puede pasar con una asignatura suspendida si los profesores lo consideran.<br>- El castellano deja de ser lengua vehicular.<br>- Evaluaciones diagnostican para evaluar competencias en vez de revalidas.<br>- Cuatro tipos de bachillerato (Artístico, Científico, Humanístico y Escénico).<br>-Se impulsan planes de cooperación interterritorial para inyectar fondos.<br>- Se hace hincapié a la igualdad de género.<br>- La asignatura de religión no hará nota media del expediente.<br><br>https://www.educacionyfp.gob.es/prensa/fotonoticias/2021/03/20210308-igualdadlomloe.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) 9 de Diciembre de 2013 </title>
         <author>raquelbotelladiaz</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100599328</link>
         <description><![CDATA[<div>- Regulación de la FP Dual. Se crea la FP Básica.<br>- Las asignaturas de primaria, ESO y bachiller se agrupan en troncales, específicas y de especialización de carácter opcional. El gobierno establece contenidos y horario mínimo de las troncales.<br>- La religión pasa a ser otra asignatura.<br>- Se promueve el deporte y el ejercicio físico.<br>- Habrá 3 modalidades de bachillerato: Artes, ciencias y de humanidades y ciencias sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>LOE vs. LOMCE</title>
         <author>paudaa3</author>
         <link>https://padlet.com/raquelbotelladiaz/wn7wak3149cmttel/wish/2100600559</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.magisnet.com/2018/11/la-nueva-ley-de-educacion-derogara-la-lomce-y-reeditara-la-loe/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 18:17:53 UTC</pubDate>
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