Güvenli Adımlar: Deprem ve Yangın Hazırlığı                 

-Bu projeyle öğrenciler, deprem ve yangın güvenliği konusunda bilinçlendirilecek ve bu felaketlere karşı nasıl hazırlıklı olunacağına dair bilgi edinmeleri sağlanacaktır. Öğrencilerin, güvenlik önlemleri hakkında basit, somut ve duygusal bağ kurabilecekleri yöntemlerle öğrenmelerini sağlamak hedeflenmektedir. Proje, güvenliğin öğrenilmesini hem de çocukların bireysel ve grup halinde güvenli davranışları pratik etmesini teşvik eder.

AMAÇ

Projeye katılan okulları tanımak ve çocukları basit güvenlik bilgilerle tanıştırmak.

Depremin ne olduğunu anlamak ve deprem sırasında yapılması gerekenleri somut olarak öğrenmek.

Yangın anında güvenli kalma yollarını öğrenmek.

Evde ve okulda güvenli bir ortam oluşturmak için basit güvenlik planları hazırlamak.

Proje sonunda çocukların öğrendiklerini pekiştirmek ve başarılarını paylaşmak.

Türkiye(7), Polonya(2), Azerbaycan(1)

Projenin Amaçları: Su Kaynaklarının Korunması: Öğrencilerde suyun önemi, su kaynaklarının korunması ve su döngüsünün ekosistem üzerindeki rolü hakkında farkındalık yaratmak. Kuraklık ve Sellere Karşı Farkındalık Yaratma: Öğrencilere kuraklık ve selin nedenleri ve sonuçları hakkında bilgi vermek ve bu doğal afetlere çözüm geliştirme yeteneği kazandırmak. Çevre ve Spor Arasındaki İlişkinin Araştırılması: Sporun çevre üzerindeki etkisini ve çevre dostu spor uygulamalarını incelemek, öğrencilerin bu konularda araştırmalar yaparak çevre farkındalıklarını artırmalarını sağlamak. Yaratıcı Çözümler Geliştirme: Öğrencilere su tasarrufu, kuraklıkla mücadele ve sel önleme gibi konularda yaratıcı projeler geliştirme fırsatı sağlamak. Çevre Farkındalığı ve Harekete Geçme: Öğrencilerin iklim değişikliği, su tasarrufu ve doğal afetler konusunda farkındalıklarını artırmak ve toplum için farkındalık artırma kampanyaları düzenlemek. Sürdürülebilir Bir Gelecek İçin Farkındalık Yaratma: Öğrenciler su ve çevre yönetimi için uzun vadeli çözümler geliştirir ve sürdürülebilir bir gelecek için sorumluluk alırlar. Uygulamalı Eğitim: Öğrencilerin teorik bilgilerini pratiğe dökebilmelerini ve gerçek hayatta karşılaştıkları çevre sorunlarına çözüm üretebilme becerisi kazanmalarını sağlamak.

Amaçlar

Günlük yaşam becerilerinin öğretilmesinin amacı, çocukların küçük yaşlardan itibaren öz disiplin ve öz bakım becerilerini öğrenmelerini ve bağımsız bireyler olmalarını sağlamaktır. Bu beceriler, çocukların zaman yönetimi ve görev duygusu kazanmalarına yardımcı olarak daha düzenli bir hayata sahip olmalarına yardımcı olur. Aynı zamanda, problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirerek, hayatın çeşitli alanlarında karşılaştıkları zorluklara karşı daha dirençli hale gelirler. Bu şekilde, çocuklar hem akademik hem de sosyal yaşamda kendine güvenen, sorumlu ve işbirlikçi bireyler olarak başarılı bir gelecek inşa ederler.

ÜLKELER : Hırvatistan (2)

Polonya (1) Slovakya (2)

Türkiye (7)

Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu

^{Üye ülkeler: Sırbistan, Romanya, Portekiz, Finlandiya, Türkiye.}

^{Projemiz Eylül ayında başlamıştır ve Haziran ayında sonlanacaktır.}

^{Hakkında: Bu proje, doğanın kendisinden ve bize kendimiz hakkında neler öğretebileceğinden yola çıkarak oluşturulmuştur. Doğadan ve doğanın içinden bazı değerli dersler öğrenmek amaçlanmıştır. Projenin sonunda öğrenciler çevrelerindeki dünyaya karşı daha özgüvenli olacaklar. Bazı sağlıklı alışkanlıklar geliştirecekler. Kapalı ve açık alanda farklı şeyler öğrenirken hem fiziksel hem de zihinsel olarak daha iyi hissedecekler.}

Bu proje, annelerin bakıcı olmaktan sorun çözücü ve duygusal dayanak olmaya kadar süper kahraman benzeri niteliklerini vurgulamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, günlük annelik görevleri ile süper kahraman güçleri arasında bağlantılar kurarak annelerine süper kahraman temalı övgüler yaratacaklardır.

Yaş Aralığı : 14-16

Üye Ülkeler: Yunanistan, Romanya, Türkiye,

Projenin Amacı: Projemiz dijital çağda toplumsal değerlerin temel prensiplerini anlamalarına yardımcı olarak öğrencileri güçlendirmek için tasarlanmıştır. Çevrimiçi saygı ve etik davranışlar gibi konuların keşfi yoluyla, katılımcılar çevrimiçi dünyada güvenli ve sorumlu bir şekilde gezinmeyi öğrenecekler. Bu proje eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi ve olumlu dijital etkileşimleri teşvik etmeyi , ayrıca kişisel bilgileri koruma ve siber zorbalık ve çevrimiçi taciz gibi sorunlarla başa çıkma stratejilerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca öğrenciler dijital okuryazarlıklarını geliştirecek ve çevrimiçi küresel toplulukta kültürel çeşitliliğe dair daha derin bilgi kazanacaklardır.

Yaş Aralığı: 13-17

Üye Ülkeler: Yunanistan (7) , Türkiye(2) , Gürcistan(1), Almanya(1) , Fransa(1) , Portekiz (1)

Projenin amacı: Projemiz ögrencileri çevresel sorunlar ve küresel iklim değisikliği sorunu hakkında daha aktif olmaya teşvik etmeyi amaçlıyor. Onlara yalnızca iklim değişikliğinin ne olduğunu anlamalarını değil, aynı zamanda onları sınıftan çıkarıp bölgelerinin korunması için insiyatif almalarını ve yerel sorunlara çözümler sunmaya çalışmalarını sağlamak istiyoruz.

Yaş Aralığı: 11-13

Üyeler: Türkiye(5), Litvanya(3), Arnavutluk(2), Romanya(2), Yunanistan(1)

Projenin Amacı: Farklı kültürlerin anlaşılmasını ve takdir edilmesini teşvik etmek; iletişim ve işbirliği becerilerini geliştirmek; İngilizce dilini ve dijital okuryazarlığı geliştirmek; Öğrencileri kendi kültürleri üzerinde düşünmeye ve bunu başkalarıyla karşılaştırmaya teşvik etmektir.

Beklenen Sonuçlar: Diğer kültürlere karşı farkındalığın ve saygının artması; yeni arkadaşlıkların ve uluslararası işbirliği becerilerinin geliştirilmesidir.

Proje Üye Ülkeler: Türkiye-Sırbistan

Bu proje ile öğrencilerin doğadan ilham alan tasarımlar geliştirmeleri, STEAM etkinlikleri aracılığıyla yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir. Aynı zamanda, vatandaşlık bilinciyle ekosisteme önemli katkıları bulunan böcekleri korumaları ve toplumu bu konuda bilinçlendirmeleri amaçlanmaktadır. Öğrenciler proje sürecinde gözlemler yapacak, deneyler tasarlayacak ve biyomimikri temelli mühendislik çözümleri geliştireceklerdir.

Projenin amacı, matematiği günlük yaşamla ilişkilendirerek eğlenceli hale getirmek ve yaratıcılığı ve sanatsal becerileri teşvik etmektir. Çocukların hayal güçlerini kullanarak yaratıcı eserler üretmelerini sağlamak.

PROJE ORTAKLARI

TÜRKİYE(10), ROMANYA(2), İTALYA(1)

YAŞ: 5-11

YAŞ GRUBU: 7-11

Projemiz ilkokul öğrencileri içindir. Öğrencilerin yaratıcı yazma becerilerini geliştirmeyi ve onları kitap yazma macerasına sürüklemeyi amaçlıyoruz. Öğrencilerimiz yaratıcı yazma eğitimleri alarak kitap yazma sürecine başlayacaklar. Yaratıcı yazmanın ne olduğunu, kitap yazarken hangi yapay zeka araçlarını kullanacaklarını, yazmanın ana unsurlarını, kahramanları, yeri, zamanı ve konuları ve uzman davetleriyle adım adım nasıl kitap yazacağını öğrenecekler. Projemize yabancı ülkelerden ve Türkiye'nin yedi bölgesinden öğretmenler katılacak. Yedi bölgeden öğretmenler, bölgelerindeki diğer öğrencileri kitap yazma sürecine dahil etmeye çalışacaklar. Bölge öğretmenlerimiz önce kendi bölgelerindeki öğrencilere çevrimiçi bir toplantı yoluyla kitap yazma sürecini açıklayacak ve ardından öğrencilerden bir e-kitap yazmalarını isteyecektir. Aynı şekilde, proje öğrencilerimiz tüm kitap yazma aşamalarını tamamladıktan sonra e-kitap yazmaya hazır olacaklar. Öğrencilerimiz tarafından yazılan e-kitaplar dijital bir kütüphanede ve hazırladığımız web sayfasında birleştirilecek ve dijital bir kütüphane oluşturulacaktır. Ayrıca, proje öğrencilerimizin kitaplarını seslendirmelerine izin vererek bir ses kütüphanesi oluşturacağız ve farklı platformlarda bir ses kütüphanesi oluşturarak proje çıktısını hazırlamayı planlıyoruz. Öğrencilerimiz kitap imzalama günleri ve kitap tanıtım günleri yaparak özgüvenlerini ve sosyalliklerini artıracak ve diğer öğrenciler için rol model olacaklar. Projenin sonunda, proje içindeki ve dışındaki tüm öğrencilerin kitaplarını somut bir kütüphanede toplamayı planlıyoruz. Böylece öğrencilerimizin yaratıcı yazma ve kitap okumaya olan ilgisini artırmayı, yazma becerilerini geliştirmeyi, özgüvenlerini artırmayı ve kendi kitaplarını yaratacak küçük yazarlar yaratmayı amaçlıyoruz.

Ortaklar: Türkiye(6), Polonya(1), Yunanistan(1), İtalya(1), Kuzey Makedonya(1), Çek Cumhuriyeti(1), Litvanya(1)

Amaç: Bu proje, öğrencilerimizin etkileşimli ve ilgi çekici aktiviteler aracılığıyla sosyal-duygusal öğrenme (SEL) ve dil becerilerini geliştirmelerini desteklemek için tasarlanmış, yıl boyu süren temalı bir müfredattır. Öğrenciler her ay yeni bir tema keşfederler. Bu temalar, dil edinimi ve başkalarıyla etkileşimde bulunma konusunda güven için bir temel oluşturur. Bu üniteler, öğrencileri kişisel alanlarını, tercihlerini ve mahalle simgelerini tanımlamaya teşvik ederek, aidiyet duygusu ve çevreleriyle bağlantı kurmalarını sağlar. Proje yalnızca öğrencilerin SEL ve dil becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda dijital okuryazarlığı da teşvik ederek onları işbirlikçi ve kendi kendine yönlendirilen öğrenme deneyimlerine hazırlar.

Ortaklar: Türkiye(4), Macaristan(1), Romanya(1), Slovakya(1), Malta(1)

Amaç: Bazı hayvanların korkunç bir ünü vardır ve bazen insanlar onları çirkin, korkutucu veya tehlikeli olarak görür. Bu hayvanların iyi yanları da vardır, ancak biz bunlardan pek bahsetmeyiz. Öğretmenler ve öğrenciler bu hayvanları keşfetmek için Sophie Corrigan'ın The Not BAD Animals adlı kitabını temel alacağız. Ayrıca kendi bakış açımızı paylaşmak ve inançların ve gerçeğin aynı olmadığını ifade etmek için daha fazla hayvan da ekleyeceğiz listemize. Bu projede öğrenciler sevdikleri hayvanlar hakkındaki duygularını yaratıcı aktiviteler aracılığıyla paylaşacaklar. Dahası, "kötü" hayvanların gerçekten "kötü" olup olmadıklarını tartışacağız.

YAŞ GRUBU: 14-16 YAŞ

ÜLKELER: TÜRKİYE(3), ROMANYA(2), İTALYA(1)

PROJEMİZ EKİM AYINDA BAŞLAMIŞ OLUP HALA DEVAM ETMEKTEDİR.

PROJE İLE AMACIMIZ GÜVENLİ VE KAPSAYICI OKUL ATMOSFERİ OLUŞTURMAK ADINA OKULLARDA GİDEREK ARTAN AKRAN ZORBALIĞI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİLERİ BİLİNÇLENDİRMEKTİR. AYRICA İNTERNETİN VE SOSYAL MEDYANIN HER GEÇEN GÜN HAYATLARIMIZA DAHA FAZLA DAHİL OLMASI İLE ARTIŞA GEÇEN SİBER ZORBALIĞA DİKKAT ÇEKMEK VE ÖĞRENCİLERİ BİLİNÇLENDİRMEKTİR. PROJE SONUNDA ÖĞRENCİLERİN ZORBALIKTAN UZAK BİRER BİREY OLMASINI VE ZORBALIĞA UĞRAYAN ÖĞRENCİLERİN DE KENDİLERİNİ ZORBALIKTAN NASIL KORUYABİLECEKLERİNİ ÖĞRENMİŞ OLMALARINI AMAÇLIYORUZ

YAŞ GRUBU:6-10

PROJENİN AMACI:

Doğayı korumak, sürdürülebilir bir gelecek için harekete geçmek küçük yaşlardan itibaren başlar! "Küçük Doğa Dostları" projesi, çocukların doğayla bağ kurmasını, çevre bilinci kazanmasını ve ekolojik farkındalık geliştirmesini amaçlayan eğlenceli ve öğretici etkinliklerden oluşmaktadır.

Bu proje kapsamında çocuklarla birlikte geri dönüşüm çalışmaları yaparak atıkların nasıl yeniden kullanılabileceğini öğrenecek, doğaya zarar veren tüketim alışkanlıklarını nasıl azaltabileceğimizi keşfedeceğiz. Ayrıca tohum topları hazırlayarak doğayı yeşillendirmek için küçük ama etkili adımlar atacağız. Bu etkinlikler sayesinde çocuklarımız hem çevreyi koruma bilinci kazanacak hem de doğanın iyileştirici gücüne katkıda bulunmanın mutluluğunu yaşayacaklar.

Söz konusu eTwinning projesi, yenilikçi ve teknoloji temelli görevler aracılığıyla öğrencilerin İngilizce dil becerilerini artırmayı ve aynı zamanda kültürlerarası anlamlı etkileşimlere zemin hazırlamayı amaçlamaktadır. Yapay zeka teknolojilerinin entegrasyonu, öğrenme sürecini daha etkileşimli kılarken, dijital çağın gereksinimlerine uygun bir pedagojik yaklaşımı desteklemektedir.

Ülkeler.Türkiye.Yunanistan-Polonya-Romanya

Projemizin amacı; Haklarını bilen, arkadaşlık ile zorbalık arasındaki farkı ayırt edebilen, zorbalığın her türlüsüne hayır diyebilen ve güçlü arkadaşlık ilişkileri kurabilen öğrenciler yetiştirmek. Projede zorbalığa ilişkin bireysel ve ekip çalışmasıyla yaygınlaştırma sağlanacak.

Yaş Gubu:7-11 yaş

Ülkeler: Türkiye-Gürcistan

Projemizin amacı 7-11 yaş çocukların yaratıcı düşünce becerilerinin ve dil becerilerinin geliştirerek, dünyayı anlama ve anlamlandırmada kolaylık sağlamaktır. Çocuklarda empati kurma, duygularını kağıda dökme ve yaratıcı yazarlık becerilerini kazandırmaktır. Okumayı seven, hayaller kuran, yazı yazan, hayallerini anlatabilen ve yeni tasarımlar geliştrimektir.

Türkiye-Gürcistan ortaklı “My Dreams and Me” projemiz 3.02.2025 tarihinde onaylanmıştır. Projemizin ortakları tarafından 11.02.2025 tarihinde proje planımız hazırlanmış olup gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Projemiz şubat ayında başlayıp Nisan ayında sona erecektir.

PROJEMİZİN AMACI: 7-11 yaş çocukların yaratıcı düşünce becerilerinin ve dil becerilerinin geliştirerek, dünyayı anlama ve anlamlandırmada kolaylık sağlamaktır. Çocuklarda empati kurma, duygularını kağıda dökme ve yaratıcı yazarlık becerilerini kazandırmaktır. Okumayı seven, hayaller kuran, yazı yazan, hayallerini anlatabilen ve yeni tasarımlar geliştiren çocuklar yetiştirmektir. Bu kapsamda projemizin nihai hedefleri şunlardır.

·         Çocukların kendini geliştirmesine yardımcı olmak.

·         Çocukların kendini daha rahat ifade etmesini sağlamak,

·         Çocukların iç dünyasını özgün ve etkileyici biçimde yansıtmak.

·         Hayal ettikleri çalışmaları ürüne dönüştürmek.

Ortak Ülkeler:Türkiye,Sırbistan,Portekiz,Finlandiya,Romanya

Bu proje, öğrencilerin fiziksel, zihinsel ve duygusal yönleriyle bütüncül bir şekilde gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır. Doğayla iç içe öğrenme yaklaşımıyla, STREAM (Fen, Teknoloji, Okuma, Mühendislik-Girişimcilik, Sanat ve Matematik) alanları arasında bütünsel bir bağ kurulur. Öğrencilerin hem fiziksel hem de ruhsal iyi oluşlarına dikkat çekilirken; merak duygusu, araştırma isteği ve anlamlı öğrenme teşvik edilmektedir. Aynı zamanda sorumluluk, saygı, iş birliği gibi iyi bir vatandaşta bulunması gereken değerlerin kazandırılması hedeflenir. Proje süresince 21. yüzyıl becerileri ile birlikte İngilizce dil becerilerinin de yaratıcı ve anlamlı bir şekilde gelişmesi desteklenmektedir.

Ortak Ülkeler: Türkiye,Avusturya,Romanya,İtalya,Ürdün

Bu proje, öğrencilerin Avrupa Birliği’ni daha yakından tanımalarını sağlamak; AB’nin yapısı, işleyişi ve temel değerleri hakkında farkındalık kazandırmak amacıyla hazırlanmıştır. Proje süresince öğrenciler, demokratik süreçlere katılımın önemi, hak ve sorumluluk bilinci, aktif vatandaşlık ve gençlerin politika yapım sürecine etkisi gibi konular üzerine çalışmalar yapacaklardır. Ayrıca kültürel çeşitliliğe saygı, ortak Avrupa kimliği, sürdürülebilirlik, medya okuryazarlığı ve eleştirel düşünme gibi çağın gerektirdiği değer ve beceriler de desteklenecektir. Öğrenciler, uluslararası ekiplerle iş birliği içinde çeşitli dijital araçlar kullanarak hem yabancı dil becerilerini hem de iletişim, iş birliği, yaratıcılık gibi 21. yüzyıl becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır.

B.V.H.B. Anaokulu

B.V.H.B. Anaokulu

Ortak ülkeler : Türkiye (10) , İtalya (4), Romanya (2), Gürcistan (1)

Projenin amacı : Matematiği sevdirmek. Eğlenerek öğrenmek . Öğrenme çıktıklarında kalıcılığı arttırmak

Çocukların kendilerini ve kimliklerini tanımalarına yardımcı olmak. Temel vatandaşlık değerleri ve hak kavramları hakkında farkındalık kazanmalarını sağlamak. Farklı kültürel değerlere ve yaşam tarzlarına saygı duyma yeteneğini geliştirmek. Topluma katılarak empati yeteneklerini desteklemek. Oyunlar ve etkinliklerle öğrenme süreçlerini eğlenceli hale getirmek

Yaratıcılığı ve el becerilerini geliştirmek. Problem çözme ve takım çalışması becerilerini geliştirmek. Çocukların doğayla bağlantı kurarak eğlenceli ve pratik bir şekilde bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik kavramlarını öğrenmelerini sağlamak. Çocukların doğaya olan meraklarını artırırken aynı zamanda problem çözme, yaratıcı düşünme ve bilimsel kavramları anlama becerilerini geliştirmek. Doğayla bağlantı kurmalarını ve yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlamak. Doğayla bağlantı kurmalarını, yaratıcılıklarını geliştirmelerini ve bilimsel kavramları anlamalarını desteklemek. Biyomimetri terimini STEM kavramlarıyla bütünleştirerek, çocuklar hem teorik bilgilerini pekiştirecek hem de pratik uygulamalarla becerilerini geliştirecekler. Genel hedefimiz, biyomimetik çalışmaları STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) ile birleştirmek ve çocukların bilimsel ve teknolojik kavramları eğlenceli ve pratik bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmaktır.