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      <title>TEORÌA CURRICULARES by Lyra Sánchez</title>
      <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria</link>
      <description>Conjunto de decisiones globales que deben
tomarse junto a su fundamento para organizar una propuesta de enseñanza
consistente y realizable.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-27 01:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE RACIONALISTA</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286310231</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Es de tipo empirista, positivista, instrumental, burocrática y cientificista. Racionalidad por otro lado obsesionada por la eficacia.</strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Valora la eficacia a través de objetivos operativos, observables, medibles y cuantificables. Su consecuciónmedida en la evaluación es garantía de éxito.</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 01:26:56 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías experienciales</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286312705</link>
         <description><![CDATA[<div>John Dewey postuló una pedagogía centrada en la formación de<br>individuos para la democracia, Sus ideas fueron profundamente liberales. La educación es el motor del cambio social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 01:41:14 UTC</pubDate>
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         <title>Teorìas formativas</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286315986</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://educationalresearchtechniques.files.wordpress.com/2015/07/download5.jpg">La intención era la de adaptar los contenidos<br>de la enseñanza correspondientes a una sociedad más avanzada, incluyendo en ellos<br>tanto el conocimiento científico como el conocimiento práctico necesario para la<br>vida.<figure class="attachment attachment--preview"><img src="https://educationalresearchtechniques.files.wordpress.com/2015/07/download5.jpg" width="134" height="201"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:01:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teoria tecnicista</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286317627</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://insidetheacademy.asu.edu/wp-content/uploads/2012/07/Popham-Profile-200x275.jpg">La psicología conductista, aporto el marco teórico necesario para las concepciones<br>curriculares derivadas de este enfoque. Se facilitaron así las técnicas de control del<br>comportamiento como base para la instrucción y para la organización del<br>currículum.<br>Y los representantes de esta línea teórica fueron Gagné, Bloom, y Popham.<figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://1.bp.blogspot.com/_QdoLEWwwfZ4/S5ErOCY11oI/AAAAAAAAACU/d7C44L55BTY/s320/4128508no_897.jpg" width="227" height="270"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://www.estandaresdeguatemala.org/bloom.jpg" width="168" height="202"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://insidetheacademy.asu.edu/wp-content/uploads/2012/07/Popham-Profile-200x275.jpg" width="200" height="275"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE SOCIO-CRÌTICO RECONCEPTUALISTA</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286320961</link>
         <description><![CDATA[<div>se sustenta en un tipo de<br>racionalidad de tipo práctico, desde una síntesis de corrientes: interpretativo-hermenéutica,<br>humanista, liberal, existencialista, interactiva, teórico-práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:30:40 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías reconceptuales</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286321892</link>
         <description><![CDATA[<div>Su objetivo era el de recuperar lo que se<br>consideraba la problemática central del campo.<br>Los principios fundamentales que resumen el pensamiento reconceptualista son los<br>siguientes:<br>identificar, reconstruir y reorganizar experiencias de base tanto individuales<br>como grupales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la pràctica</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286322875</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.elfactorhumanoburgos.com/wp-content/uploads/2012/11/teoriaypractica.jpg">En esta corriente podemos distinguir dos formas de entender la teoría- practica curricular, una que ve al curríclum como arte de la práctica, diseñada por Schwab,<br>Reid, Walter; y otra elaborada que mira el currículum como arquitectura de la<br>práctica, por Gimeno.</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:41:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sanchezlyra3</author>
         <link>https://padlet.com/sanchezlyra3/lyra_teoria/wish/286325810</link>
         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:59:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sanchezlyra3</author>
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         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-09-27 02:59:23 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Socio-crìtica </title>
         <author>sanchezlyra3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>TENDENCIAS ACTUALES DEL DISEÑO CURRICULAR</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diseño cognitivo-constructivista </div>]]></description>
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         <title>Enfoque curricular basado en competencias</title>
         <author>sanchezlyra3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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