Tidslinje by David Muller

Identitet

dbmuller07 — 2024-10-21 08:39:03 UTC

Oliver Larsen er en 30 år gammel advokat som bor alene i Trondheim, Norge. Oliver har 2 eldre brødre og foreldrene sine som alle bor i Stjørdal. Oliver har spesialisert seg i forretningsjuss. Oliver er også engasjert i Røde Kors. På fritiden liker Oliver og holde seg aktiv ved å trene på treningssenter og holde på med friluftsliv. Oliver er også veldig glad i film og serier, og bruker ofte kveldene på dette. Oliver synes det er viktig å ha en balanse mellom arbeid og fritid, og bruker mye tid sammen med venner og familie. Oliver beskrives som en nysgjerrig og engasjert mann, og søker stadig etter nye utfordringer.

Primærsosialisering

dbmuller07 — 2024-10-21 15:07:47 UTC

Oliver vokste opp i en trygg middelklasse husholdning i Stjørdal med foreldrene og brødrene sine. Han har hatt en god oppvekst og lært grunnleggende ferdigheter. Faren til Oliver var lærer, mens moren var sykepleier. Som en del av middelklassen, med en familie med høyere utdannelse og god inntekt, ga dette Oliver gode muligheter for fremtiden.

Sekundærsosialisering

dbmuller07 — 2024-10-21 15:08:08 UTC

Gjennom ungdomslivet til Oliver ble han eksponert for ulike sosiale grupper og aktiviteter som var videre med på å forme han. Ved at Oliver deltok på klatring fant han venner med lik interesse. Dette anses som en sekundærgruppe for Oliver.

Referansegruppe

dbmuller07 — 2024-10-21 17:29:35 UTC

Under barndommen og ungdomstiden til Oliver sammenlignet han seg mest med venner og familie, og utviklet gode trenings- og studievaner. Under voksenlivet sammenlignet Oliver seg mer og mer med fra sosiale medier og kollegaer.

Generasjonskløft

dbmuller07 — 2024-10-22 06:19:57 UTC

En gang når Oliver besøkte besteforeldrene sine så merket han at de var litt ensomme. Oliver foreslo da at de kunne bruke en mobil for å holde kontakt med kjente. Besteforeldrene var litt tvilende tanken av ukjent, og for dem avansert teknologi, men startet å bruke mobilen for å holde kontakt med barnebarnet sitt.

Normsender

dbmuller07 — 2024-10-22 06:39:52 UTC

Foreldrene til Oliver hadde høye ambisjoner og forventninger til han. Siden foreldrene har vært friluftslivsinteresserte har de ofte tatt med Oliver og hans brødre på turer i naturen. Foreldrene har også deltatt en del på dugnader og andre aktiviteter for å hjelpe andre personer.

Normer og verdier

dbmuller07 — 2024-10-22 06:40:16 UTC

Oliver verdsetter andre og hjelper de som trenger det. Oliver er også opptatt av å gjøre ting ordentlig. Oliver gir alltid bort sete sitt til eldre på bussen. Dette har påvirket hans hobbyer i fritiden, og muligens påvirker hans utførelse av yrket som advokat.

Krysspress

dbmuller07 — 2024-10-22 06:40:32 UTC

Senere i ungdomslivet opplevde Oliver krysspress ved at vennekretsen han har møtt ved skole og klatring begynte å bli sløv og ikke passet verdiene og de sosiale forventningene hans. Oliver følte da på krysspress om han burde være med vennegjengen sin, som ikke prioriterte skolegang, eller gjøre alt ordentlig slik som foreldrene ønsket. Oliver valgte selv å prioritere skolegang, slik både han og foreldrene hans ønsket, noe som har formet han videre som en meget målrettet individ, en sosial rolle som han lett identifiseres av blant kjente.

Sosiale roller

dbmuller07 — 2024-10-22 11:00:31 UTC

Gjennom skolegang, yrke og hobbyer har Oliver utviklet mange roller som en hardtarbeidende kollega, troverdig venn og sterk klatrer. Alle disse rollene har ført til at han er kjent som en snill, målrettet og hyggelig person.

Sanksjoner

dbmuller07 — 2024-10-22 11:05:37 UTC

Når Oliver følte på krysspress ved at vennene var sløve fikk han en negativ følelse overfor dem. Han fikk samtidig en positiv følelse over foreldrene sine som bare ønsket han det beste for fremtiden hans.

Medfødte roller

dbmuller07 — 2024-10-22 11:15:13 UTC

Oliver er født lillebror, sønn og et barn av lærer og sykepleier, noe som har vært med å forme han.

Normbrudd

dbmuller07 — 2024-10-22 11:17:31 UTC

Oliver synes det er veldig viktig å følge de normer og verdier. Noen ganger kommer kan Oliver oppleve dilemmaer knyttet til normene som han følger. For eksempel klarer ikke han alltid å være hjelpsom for noen han ikke liker. Oliver glemt engang å hjelpe en medelev å gjøre en oppgave noe som strider mot normene hans.

Familiens betydning

dbmuller07 — 2024-10-22 12:38:55 UTC

Oliver sin familie har en sentimental verdi for han. Familien har vært med på å hjelpe han med ulike problemstillinger og hjulpet han med å ta viktige beslutninger.

Konformitetspress

dbmuller07 — 2024-10-23 08:36:59 UTC

Når vennene til Oliver ikke utviklet samme verdier som han følte han et press på å gjøre det samme som dem. Det vil si å bruke mindre tid på skolen og mer tid på fest og drikke.

Familiens funksjonstømming

dbmuller07 — 2024-10-23 08:59:03 UTC

Etter hvert som Oliver vokste opp og har blitt voksen, har han tilbrakt mindre tid med familien sin. Familien har en mindre påvirkning på livet hans. Oliver merket at funksjoner som familien hadde, ble tatt over av skole. Foreldrene funksjon for å lære akademisk og sosialt hadde når mer å mer blitt tatt over av skolen.

Omvendt sosialisering

dbmuller07 — 2024-10-23 11:48:42 UTC

Oliver måtte hjelpe besteforeldrene sine med nyere teknologi. Oliver hjalp dem med å få tilgang til nettbanken deres, og deretter en e-postkontoen. Litt senere lærte han besteforeldrene sine om sosiale medier.

Internalisering

dbmuller07 — 2024-10-23 18:26:15 UTC

Fra en ung alder har Oliver blitt tatt med på dugnader og frivillig hjelp som bøssebærer, og han observerte hvordan foreldrene viste omsorg og hjalp andre. Dette har Oliver tatt med videre og påvirker hans valg av fritidsinteresser og utførelse av arbeidet sitt.

Sosiale prosesser

dbmuller07 — 2024-10-23 18:48:16 UTC

På videregående var Oliver en del av Unge høyre. Han deltok i skoledebatter som hjalp han forstå viktigheten av å være samfunnsengasjert.

Sosialiseringsareaner

dbmuller07 — 2024-10-23 19:17:03 UTC

På skolen lærte Oliver om faglige ferdigheter, samtidig som han lærte om ulike måter å kommunisere og samarbeide på. I vennegjengen på skolen lærte han ulike verdier og tilegnet seg nye interesser.

Egosentrisk

dbmuller07 — 2024-10-24 06:52:24 UTC

I starten av studietiden Oliver studerte foretningsjuss i Bergen ble han overveldet av at folk var lite samarbeidsvillig og det føltes som en konkurranse og få best karakterer. Dette var rart for Oliver siden han var vant til å sette andre før han og hjelpe, men i denne situasjonen måtte han bli mer selvsentrert og fokusere på seg selv. Klasse kameratene var fra større bysamfunn der det var mindre fellesskap, mens han var fra et mindre bysamfunn der alle kjente hverandre.

Utenforskap

dbmuller07 — 2024-10-24 07:04:00 UTC

Når Pandemien startet og Oliver studerte undervisning byttet ut med digital undervisning. Oliver følte seg isolert og savnet å ha kontakt med klassekamerater og venner.

Sosiosentrisk

dbmuller07 — 2024-10-24 07:25:42 UTC

En dag når Oliver snakket med en tidligere klassekamerat innså han at han savnet å være i et felleskap. Klassekameraten hadde hjulpet familier i nød og dette inspirerte Oliver for å bidra mer med felleskapet og hjelpe de rundt seg.