ETAPAS DEL DESARROLLO EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS -Desarrollo Físico, Sensorial, Socioafectivo, Cognitivo y Lingüístico. by CAMILA ANDREA MORENO VARGAS https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa Elaborado por: Camila Andrea Moreno Vargas. Curso C2_202531 en-us 2025-06-11 01:52:39 UTC 2025-06-11 04:29:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f47c.png Desarrollo Físico cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485937136 Para los niños y las niñas el cuerpo se convierte en su principal juguete, por lo que su desarrollo es motivo de asombro, aprendizaje y placer (Lineamiento Pedagógico Curricular 2013)

]]> 2025-06-11 02:08:22 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485937136 Desarrollo Sensorial cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939048 Hay un orden preciso en el cuerpo de las niñas y niños que se conectan con las experiencias, esto permite una sensibilización con su medio. Propiciando un aprendizaje e interacción con acciones sencillas que involucran un aprendizaje y reconocimiento de rutinas diarias como la alimentación, aseo personal, libre movimiento, a sus cuidadores y entorno en general. Dicho como "una experiencia Poli sensorial" (Hall 1973).

]]> 2025-06-11 02:09:15 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939048 Desarrollo Socio Afectivo cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939372 La educación de las niñas y niños debe fomentar varios aprendizajes, al igual que el bienestar personal y el desarrollo social estos son fundamentales en los primeros años de vida.

]]> 2025-06-11 02:09:25 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939372 Desarrollo Cognitivo cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939833 El desarrollo cognitivo, si bien es sucesivo, no se puede establecer como el acumulado de etapas, puesto que el desarrollo del ser humano "No es un proceso lineal" y son múltiples los factores que influyen en éste y determinan los ritmos de su continuidad. (MEN, 2009).

]]> 2025-06-11 02:09:39 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485939833 Desarrollo Lingüístico cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485940013 La proximidad corporal, las caricias, los gestos y las miradas se pueden interpretar como el inicio de la comunicación intencional prelingüística en la que, la niña y el niño mantiene un contacto sensitivo (Visual, auditivo y táctil).

]]> 2025-06-11 02:09:46 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3485940013 Síntesis cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3486129257 El desarrollo de los niños entre los 0 a los 3 años, es un conjunto de habilidades y experiencias que se van fortaleciendo y potenciando con el transcurrir del tiempo. Sin embargo, esto representa un reto para la madre y el niño, llegar alcanzar algunos de los hitos y competencias propias de cada etapa, puesto que en algunos casos intervienen factores como la crianza, la naturaleza, la herencia y el ambiente que pueden alterar el ciclo de crecimiento y desarrollo de un individuo. De ahí la importancia de observar cualquier cambio en el ciclo de vida de la niña o el niño, para fortalecer sus habilidades o en casos más puntuales solicitar ayuda de un profesional en salud o pedagógico para mejorar la calidad de vida de los niños.

]]> 2025-06-11 04:06:14 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3486129257 Consulta Bibliográfica cmoren61 https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3486132813 Arce M. Crecimiento y desarrollo infantil temprano. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2015;32(3):574-8.

- Equipo Técnico Unidad de Educación para la Primera Infancia.(2009). Libro Desarrollo infantil y competencias en la Primera Infancia.(pp.9-13).Bogotá: Editorial. Revolución Educativa. Colombia Aprende

Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito (2013)

]]> 2025-06-11 04:09:42 UTC https://padlet.com/cmoren61/wmsmrs9lkc7pdvfa/wish/3486132813