La sociedad absorbido y modelo su carácter y su vida de acuerdo al hombre ideal  que se describe en estas lecturas. 
Se consideraba al hombre un héroe, de principios y su formación espiritual es el honor. 

Grecia era un pueblo formado culturalmente por Grecia y  políticamente por Roma. 

Maternal: 1-7 años (cuidado de la madre o un esclavo).

Escuela primaria: 7-14 años (bajo la dirección de un paidotriba o de un gramático). 

El gimnasio: 14-20 años  (educación física)

La efebía: 20 años  

Las sociedad se dividida de acuerdo a sus bienes.

La educación deportiva como gran influyente
La educación se basaba en crear hombres fuertes, la educación deportiva y la caza eran los pilares de la educación junto a la educación filológica. 

El Sistema pedagógico griego y romano radica en el papel de la familia y en la formación de la juventud. 

Método
Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método.

Las universidades
Eran considerados como el centro de enseñanza épicamente medieval. Se consideraba que el núcleo de las universidades era la escuela de artes donde se enseñaba las 7 artes del hombre libre.

Las primeras escuelas medievales  fueron organizadas por el antiguo sistema Helenistíco, en la cual se educaban basados en las 7 artes del hombre libre.  

2. La educación sin discriminación por razón de género.

3. La organización de experiencias y actividades mediante el juego, motivando al niño y contribuyendo a la implementación de las actividades manuales.

4. Priorizar el desarrollo del lenguaje mediante la conversación y posteriormente el aprendizaje de la lectura.

El método
 El método de Pestalozzi es psicologicista por atender a la intuición.

Crea tres postulados de la metodología: 

Segunda etapa: Esa base material se ampliará y profundizará mediante el saber.

Tercera etapa: Refundición de lo ampliado en un conjunto ordenado racional y lógicamente.

Para él la experiencia es un intercambio entre el ser vivo con su medio ambiente físico y social y no una mera cuestión de conocimiento.

Dewey propone una reconstrucción de las prácticas morales y sociales, y de las creencias, mediante la aplicación de métodos científicos y su conocimiento crítico.

Conceptos básicos:

Dewey rechaza ciertas doctrinas pedagógicas como: la perspectiva de considerar a los niños como candidatos a adultos.
Pensaba que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en una sociedad democrática. Consideraba además, que la educación no debía ser solamente  una preparación para la vida futura, sino que debía proporcionar y tener pleno sentido en su mismo desarrollo y realización.

Papel de la educación :
EDUCAR ésa naturaleza en función de esa sociedad, de tal manera que los educadores soviéticos no son los servidores de la naturaleza sino los MAESTROS.

Valores destacados por Makarenk

El aporte de su práctica pedagógica es básicamente educar para la vida, significando integrar al niño en su medio social y otorgarle las herramientas necesarias para sus necesidades básicas.

Un modelo de aprendizaje del lenguaje:

Fundamentos 

2. “No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión”.

3. “Nadie educa a nadie —nadie se educa a sí mismo—, los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo”.

4. “Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre”.

5. “El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación”.

Principales obras